• Finland

Publications 2005 2019

Filter
Conference contribution
2019

Project-Based Learning (PBL) in Practise: Active Teachers' Views of Its' Advantages And Challenges

Aksela, M. & Haatainen, O., 2019, Integrated Education for the Real World: 5th International STEM in Education Conference Post-Conference Proceedings. Queensland University of Technology, p. 9–16 8 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionProfessional

Open Access
File
2018

Nature of Science in Students’ Conceptions of Scientists: A pilot study of an “Act a Scientist -Test”

Turkka, J. S., Kaul, M. & Aksela, M. K., 18 Dec 2018, Re-Searching Science Education: Same Issues from Different Lenses. Teo, T. W., Tan, K. S., Tan, H. K., Goh, S. F. & Yeoh, L. W. (eds.). Singapore: National Institute of Education, p. 136-154 19 p. 9. (Proceedings of the International Science Education Conference; vol. 2018).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientific

Open Access
File
2016

How do exemplary Finnish science teachers support students' learning and engagement?

Kärnä, P., Vesterinen, V-M. & Aksela, M. K., 2016, Science Education Research: Engaging learners for a sustainable future. Lavonen, J., Juuti, K., Lampiselkä, J., Uitto, A. & Hahl, K. (eds.). Helsinki: European Science Education Research Association ESERA, p. 304-310 7 p. (ESERA Conference Proceedings; no. 4).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

How students see the role of science and technology in solving humanitarian and environmental problems?

Vesterinen, V-M., Tolppanen, S. P. & Aksela, M. K., 2016, Science Education Research: Engaging learners for a sustainable future. Lavonen, J., Juuti, K., Lampiselkä, J., Uitto, A. & Hahl, K. (eds.). Helsinki: University of Helsinki, p. 1167-1173 7 p. (ESERA Conference Proceedings ; vol. 4).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Kuinka esimerkilliset suomalaiset opettajat edistävät oaamista ja oppilaiden myönteisiä asenteita fysiikan ja kemian tunneilla

Kärnä, P., Vesterinen, V-M. & Aksela, M. K., 2016, Uudistuva ja uusiutuva ainedidaktiikka. Pakula, H-M., Kouki, E., Silverberg, H. & Yli-Panula, E. (eds.). Turku: Turun yliopisto, Opettajankoulutuslaitos, p. 28-41 14 p. (Ainedidaktisia julkaisuja; no. 11).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

2014

Design of research-based lab sheets for the acquisition of science competencies using ICT real-time experiments. Do students get the point of what they are doing?

Tortosa, M., Skorsepa, M., Guitart, F., Urban-Woldron, H., Aksela, M. K., Tolvanen, S., Stratilová-Urvalková, E. & Smejkal, P., 2014, E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Design of research-based lab sheets for the aquisition of science competencies using ICT real-time experiments: Do students get the point of what they are doing?

Tortosa, M., Skorsepa, M., Guitart, F., Urban-Woldron, H., Aksela, M. K., Tolvanen, S. A., Stratilová-Urvalková, E. & Smejkal, P., 2014, Ebook Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research for Evidence-based Engaging Teaching and Coherence In Learnuing. Constantino, C. P., Papadouris, N. & Hadjigeorgiou, A. (eds.). Nicosia: European Science Education Research Association ESERA, p. 695-703 9 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Open Access
File

Research-based future science teacher training on using ICT- enhanced inquiry activities

Tolvanen, S., Aksela, M. K., Guitart, F. & Urban-Woldron, H., 2014, E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning. 10 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

2012

Evaluation of educational design methodology utilizing concept mapping

Vesterinen, V-M., Pernaa, J. & Aksela, M., 23 Mar 2012, Proceedings of the ESERA 2011 conference: Science learning and Citizenship. Bruguière, C., Tiberghien, A. & Clément, P. (eds.). Lyon: European Science Education Research Association ESERA, p. 142–146 5 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Open Access
File

Graphs in upper secondary school chemistry education

Happonen, M. & Aksela, M. K., 23 Mar 2012, PROCEEDINGS OF THE ESERA 2011 CONFERENCE, LYON FRANCE: Science learning and Citizenship. Bruguière, C., Tiberghien, A. & Clément, P. (eds.). 5 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

USING KITCHEN STORIES AS STARTING POINT FOR CHEMICAL INSTRUCTION IN HIGH SCHOOL

Vartiainen, J., Aksela, M. K. & Hopia, A., 2012, PROCEEDINGS OF THE ESERA 2011 CONFERENCE: Science learning and Citizenship. p. 232-239 6 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

2011

Alkusanat

Aksela, M., Pernaa, J. & Happonen, M., 2011, Kansainvälinen kemian vuosi: Kemia osaksi hyvää elämää: VI Valtakunnalliset kemian opetuksen päivät. Aksela, M., Pernaa, J. & Happonen, M. (eds.). Helsinki: Kemian opetuksen keskus, Kemian laitos, Helsingin yliopisto, p. 3 (Kemian opetus).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientific

Open Access
File

Developing new chemistry learning environment incorporating molecular simulations: Design-based research approach

Vihma, L. & Aksela, M., 1 Dec 2011, EDUvision 2011: Modern Approaches to Teaching Coming Generation. Orel, M. (ed.). Ljubljana, p. 41-47 7 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Kansainvälinen kemian vuosi 2011: Suomalainen kemian osaaminen ja innovaatiot osaksi opetusta

Aksela, M. K., 2011, Kansainvälinen kemian vuosi: Kemia osaksi hyvää elämää: VI Valtakunnalliset kemian opetuksen päivät -symposiumkirja. Aksela, M., Pernaa, J. & Happonen, M. (eds.). Helsinki, p. 11-13 3 p. (Kemian opetuksen keskuksen julkaisuja).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientific

Kehittämistutkimus: Kemian kouluopetukseen soveltuvan molekyylimallinnusympäristön kehittäminen

Pernaa, J. & Aksela, M., 2011, Kansainvälinen kemian vuosi: Kemia osaksi hyvää elämää: VI Valtakunnalliset kemian opetuksen päivät -symposiumkirja. Aksela, M., Pernaa, J. & M. H. (eds.). Helsinki: Kemian opetuksen keskus, Kemian laitos, Helsingin yliopisto, p. 110–121 12 p. (Kemian opetus).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Open Access
File
2010

Alkusanat

Aksela, M., Pernaa, J. & Rukajärvi-Saarela, M., 7 Dec 2010, Tutkiva lähestymistapa kemian opetukseen: V Valtakunnalliset kemian opetuksen päivät -symposiumkirja. Aksela, M., Pernaa, J. & Rukajärvi-Saarela, M. (eds.). Helsinki: Kemian opetuksen keskus, Kemian laitos, Helsingin yliopisto, p. 3 1 p. (Kemian opetus).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientific

Open Access
File

Future chemistry teachers use of knowledge dimensions and high-order cognitive skills in pre-laboratory concept maps

Pernaa, J. & Aksela, M., 2010, Concept Maps: Making Learning Meaningful: Proceedings of the Fourth International Conference on Concept Mapping. Sánchez, J., Cãnas, A. J. & Novak, J. (eds.). Santiago de Chile: Lom Ediciones S.A, p. 132–135 4 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Open Access
File

Kemian mallit ja visualisointi -kurssin yhteisöllinen uudistaminen malliteoriaan pohjautuvalla kehittämistutkimuksella

Pernaa, J., Aksela, M. & Västinsalo, J., 7 Dec 2010, Tutkiva lähestymistapa kemian opetukseen: V valtakunnalliset kemian opetuksen päivät -symposiumkirja. Aksela, M., Pernaa, J. & Rukajärvi-Saarela, M. (eds.). Helsinki: Kemian opetuksen keskus, Kemian laitos, Helsingin yliopisto, p. 96–114 19 p. (Kemian opetus).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Open Access
File

Kemian noviisiopettajien käsityksiä opettajan työstä ensimmäisinä työvuosina.

Handolin, H., Aksela, M. & Lavonen, J. M. J., 7 Dec 2010, Tutkiva lähestymistapa kemian opetukseen: V Valtakunnalliset kemian opetuksen päivät -symposiumkirja. Aksela, M., Pernaa, J. & Rukajärvi-Saarela, M. (eds.). Helsinki: Helsingin yliopisto, Kemian opetuksen keskus, Kemian laitos, p. 115-130 16 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Luokanopettajaopiskelijoiden käsityksiä ja kokemuksia tutkimuksellisesta opiskelusta

Rukajärvi-Saarela, M., Sarkkinen, M. & Aksela, M. K., 7 Dec 2010, Tutkiva lähestymistapa kemian opetukseen: V valtakunnalliset kemian opetuksen päivät -symposiumkirja. Kemian opetuksen keskus, p. 157-167 11 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientific

Molekyyligastronomia – uusi lähestymistapa kemian opetukseen?

Västinsalo, J., Aksela, M. & Hopia, A., 7 Dec 2010, Tutkiva lähestymistapa kemian opetukseen: V Valtakunnalliset kemian opetuksen päivät -symposiumkirja. Pernaa, J., Aksela, M. & Rukajärvi- Saarela, M. (eds.). Helsinki: Helsingin yliopisto, Kemian opetuksen keskus, Kemian laitos, p. 177-185 9 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientific

Ongelmaperustainen kokeellisuus työtapana ammattikorkeakoulussa

Rautiainen, J. & Aksela, M. K., 2010, Tutkiva lähestymistapa kemian opetukseen: V Valtakunnalliset kemian opetuksen päivät -symposiumkirja. Aksela, M., Pernaa, J. & Rukajärvi-Saarela, M. (eds.). Helsinki: Helsingin yliopisto, Kemian opetuksen keskus, Kemian laitos, p. 198-213 16 p. (Kemian opetus).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Research-Based Chemistry Teacher Education in Finland

Ahtineva, A. & Ahtineva, Aija & Aksela, Maija, 2010, 10th EUROPEAN CONFERENCE ON RESEARCH IN CHEMISTRY EDUCATION: Book of Abstracts. Maciejowska, I. & Cieśla, P. (eds.). Pedagogical University of Kraków: Pedagogical University of Kraków, p. 20-21 2 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

2009

Alkusanat

Aksela, M. & Pernaa, J., 2009, Arkipäivän kemia, kokeellisuus ja työturvallisuus kemian opetuksessa perusopetuksesta korkeakouluihin: IV Valtakunnalliset kemian opetuksen päivät. Helsinki: Kemian opetuksen keskus, Kemian laitos, Helsingin yliopisto, p. 3 1 p. (Kemian opetus).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientific

Open Access
File

Kemianluokka Gadolin -opettajien kokemuksia uuden oppimisympäristön käytöstä

Aksela, M. & Pernaa, J., 2009, Arkipäivän kemia, kokeellisuus ja työturvallisuus kemian opetuksessa perusopetuksesta korkeakouluihin: IV Valtakunnalliset kemian opetuksen päivät. Aksela, M. & Pernaa, J. (eds.). Helsinki: Kemian opetuksen keskus, Kemian laitos, Helsingin yliopisto, p. 40–49 10 p. (Kemian opetus).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientific

Open Access
File

Kemian opettajien käsityksiä molekyylimallinnuksen käytöstä opetuksessa

Pernaa, J., Aksela, M. & Lundell, J., 2009, Arkipäivän kemia, kokeellisuus ja työturvallisuus kemian opetuksessa perusopetuksesta korkeakouluihin. Aksela, M. & Pernaa, J. (eds.). Helsinki: Kemian opetuksen keskus, Kemian laitos, Helsingin yliopisto, p. 195–205 11 p. (Kemian opetus).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Open Access
File
2008

Concept maps as meaningful learning tools in a web-based chemistry material

Pernaa, J. & Aksela, M., 2008, Concept mapping: Connecting educators: Proceedings of the III International Conference on Concept Mapping. Canas, A., Reiska, P. & Novak, J. (eds.). Tallinna: IHMC, Tallinn University, University of Helsinki, p. 282–289 8 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Open Access
File

Molekyylimallinnuksen mentoreita kemian opetuksen ja oppimisen tueksi

Aksela, M., Lundell, J. & Pernaa, J., 2008, Kemian opetuksen päivät 2008 : uusia oppimisympäristöjä ja ongelmalähtöistä opetusta. Välisaari, J. & Lundell, J. (eds.). Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, p. 59–68 10 p. (Research report; no. 129).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Open Access
File

Peruskoulun kuudesluokkalaisten käsityksiä kemian aiheiden kiinnostavuudesta

Leppänen, J. & Aksela, M., 2008, Uudistuva ja kehittyvä ainedidaktiikka: Ainedidaktinen symposiumi 8.2.2008 Helsingissä. Osa 1 / Arto Kallioniemi (toim.). p. 212-226 15 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Tietokonesimulaatiot lukiolaisten kaasujen ymmärtämisen tukena

Vihma, L. & Aksela, M. K., 2008, Uudistuva ja kehittyvä ainedidaktiikka: Ainedidaktinen symposiumi 8.2.2008 Helsingissä. Osa 1 / Arto Kallioniemi (toim.). Kallioniemi, A. (ed.). Helsinki: Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos, p. 253-264 12 p. (Tutkimuksia / Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Verkko kemian oppimisympäristönä: esimerkkinä hyönteisten kemia

Pernaa, J. & Aksela, M., 2008, Kemian opetuksen päivät 2008 : uusia oppimisympäristöjä ja ongelmalähtöistä opetusta. Välisaari, J. & Lundell, J. (eds.). Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, p. 35–44 10 p. (Research report; no. 129).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Open Access
File
2007

Kemian opettajien käsityksiä ajattelutaidoista kemian oppimisen tukena

Nurminen, E. & Aksela, M., 2007, Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys: Ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 3.2.2006 : osa 1/ Jari Lavonen (toim.). Vol. 285. p. 144-152 9 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Luokanopettajien käsityksiä kemiasta ja sen opettamisesta

Tanskanen, H. & Aksela, M., 2007, Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys: Ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 3.2.2006 : osa 1/ Jari Lavonen (toim.). Vol. 285. p. 163-171 9 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Philosophy of chemistry in the national curricula for secondary education in three Nordic countries

Vesterinen, V-M., Sundberg, M. & Aksela, M., 2007, Proceedings of ESERA 2007 August 21st - August 25th at Malmö University, Malmö Sweden. p. 190 1 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Tutkimusperustainen ympäristökemian opetuksen kehittäminen yliopistossa

Nieminen, M., Kotiaho, T. & Aksela, M., 2007, Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys: Ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 3.2.2006 : osa 1/ Jari Lavonen (toim.). Vol. 285. p. 119-133 15 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review