Jukka Rantala

2023

Politikointia koulussa – vai koululla? Opetuksen poliittisuus median uutisoinnista kummunneessa verkkokeskustelussa

Puustinen, M. & Rantala, J., 2023, (Accepted/In press) In: Politiikka : Valtiotieteellisen yhdistyksen julkaisu.

Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review

2022

Bostonin verilöyly vai King Streetin välikohtaus? Historian narratiiviseen luonteeseen ja moniperspektiivisyyteen perehdyttävä harjoitus

Rantala, J., 22 Feb 2022, Helsinki: Historiallis-yhteiskuntatiedollisen kasvatuksen tutkimus- ja kehittämiskeskus. 18 p. (Historiallis-yhteiskuntatiedollisen kasvatuksen tutkimus- ja kehittämiskeskuksen julkaisuja; vol. 7)

Research output: Book/Report › Book › Professional

Open Access

Conflicting Views on the Teacher’s Role as Model Citizens in Finland, 1900–1950

Rantala, J., 2 Jan 2022, In: Paedagogica Historica. 58, 1, p. 54-65 12 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review

Open Access

File

Humaani opettajankouluttaja: Jaakko Salminen (nekrologi)

Rantala, J., 3 Sep 2022, In: Helsingin Sanomat.

Research output: Contribution to journal › Article › General public

Päättöarviointiuudistuksen tutkimushankkeen väliraportti

Pulkkinen, J., ketonen, L., Hilden, R., Khawaja, A., Kotila, J., Mäkipää, T., Nissinen, K., Puhakka, E., Rantala, J., Rautopuro, J., Sulkunen, S., Söyrinki, S. & Tammelin-Laine, T., 20 Dec 2022, (Submitted) 30 p.

Research output: Book/Report › Commissioned report

The significance of family reminiscing for children’s historical consciousness

Rantala, J., Oct 2022, In: Memory Studies. 15, 5, p. 1142-1158 17 p., 17506980211049892.

Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review

Open Access

File

2021

Historianopetuksen peruskäsitteiden äärellä

Rantala, J., 17 Nov 2021, In: Ainedidaktiikka. 5, 1, p. 104-107 4 p.

Research output: Contribution to journal › Literature review (scientific)

Open Access

File

Historiapolitiikkaa koulun opetuksessa - kansakunnan yhteen nivomista vai kriittisyyskasvatusta?: Arvosteltu teos: Suominen, Olli 2021. Identifying History in Servitude: A Comparative Study on the Teaching of Critical History Thinking in Finland, United States and China

Rantala, J., Dec 2021, In: Historiallinen Aikakauskirja. 119, 4, p. 477-479 3 p.

Research output: Contribution to journal › Literature review (scientific)

Moniperspektiivisyys historianopetuksessa

Rantala, J., Oct 2021, In: Kleio. 2021, 3, p. 22-24 3 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

Muuttaako ainedidaktinen opintojakso opiskelijoiden käsityksiä aineen opettamisesta? Tutkimus tiedonalalähtöisen historianopetuksen omaksumisesta luokanopettajakoulutuksessa

Rantala, J. & Khawaja, A., 2021, Ainedidaktisia tutkimuksia: Aineenopetus ja aiheenopetus. Hildén, R., Portaankorva-Koivisto, P. & Mäkipää, T. (eds.). Helsinki: Suomen ainedidaktinen tutkimusseura, p. 126-142 17 p. (Ainedidaktisia tutkimuksia : Suomen ainedidaktisen tutkimusseuran julkaisuja; no. 20).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review

Open Access

Prospective primary school teachers' confidence in teaching disciplinary history

Rantala, J. & Khawaja, A., Nov 2021, In: Teaching and Teacher Education. 107, 11 p., 103492.

Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review

Open Access

File

Sata vuotta oppivelvollisuutta

Rantala, J., 22 Nov 2021, In: Kasvatus & Aika. 15, 3-4, p. 439-442 4 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Scientific

Open Access

File

2020

Historian ja yhteiskuntaopin kriteerityö etenee

Rantala, J., Sep 2020, In: Kleio. 2020, 3, p. 7 1 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

Historianopetuksen muutoksesta ja pysyvyydestä

Rantala, J. & Ouakrim-Soivio, N., 29 May 2020, In: Kasvatus & Aika. 14, 2, p. 5-8 4 p.

Research output: Contribution to journal › Editorial › Scientific

Open Access

File

Interest or Importance: Predicting Finnish students' end-of-school attainment in history and social studies

Ouakrim-Soivio, N., Kupiainen, S. & Rantala, J., Oct 2020, In: Nordidactica : Journal of Humanities and Social Science Education . 10, 3, p. 68-87 20 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review

Open Access

File

Kasvatus & Aika -teemanumero 2/2020: Historianopetus murroksessa

Rantala, J. (ed.) & Ouakrim-Soivio, N. (ed.), 29 May 2020, Suomen kasvatuksen ja koulutuksen historian seura. 182 p. (Kasvatus & Aika; vol. 14, no. 2)

Research output: Book/Report › Anthology or special issue › Scientific › peer-review

Open Access

Näinkö historiaa opitaan?

Rantala, J., Puustinen, M., Khawaja, A., van den Berg, M. & Ouakrim-Soivio, N., Apr 2020, Helsinki: Gaudeamus. 232 p.

Research output: Book/Report › Book › Scientific › peer-review

Viihteellinen historiakulttuuri historiallisen ymmärryksen kehittäjänä: Arvosteltu teos: Landsberg, Alison 2015. Engaging the Past. Mass Culture and theProduction of Historical Knowledge. New York: Columbia University Press. 213 s.

Rantala, J., 29 May 2020, In: Kasvatus & Aika. 14, 2, p. 175-178 4 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Scientific

Open Access

File

Why Does Changing the Orientation of History Teaching Take So Long? A Case Study from Finland

Rantala, J. & Ouakrim-Soivio, N., Apr 2020, The Palgrave Handbook of History and Social Studies Education. Berg, C. W. & Christou, T. M. (eds.). Cham: Palgrave Macmillan, p. 471-494 24 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review

Open Access

File

2019

Historical thinking skills: Finnish History teachers' contentment with their new curriculum

Rantala, J. & Ouakrim-Soivio, N., Nov 2019, In: Yearbook : International Society for History Didactics. 40, p. 33-52 20 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review

Open Access

File

Kasvatuksen historian tiedejulkaisulle on ollut tilausta

Rantala, J., 25 Feb 2019, In: Kasvatus & Aika. 13

Research output: Contribution to journal › Article › Scientific

Open Access

Opettajaopiskelijat suomalaisten alkuperää selvittämässä: Tapaustutkimus tiedonalalähtöisestä eheyttämisestä opettajien peruskoulutuksessa

Translated title of the contribution: Solving the origin of the Finns: A study of the impact of interdisciplinary instruction in the perceptions of student teachers to carry out discipline-based integrationRantala, J., Thuneberg, H. & Salmi, H., 16 Aug 2019, In: Ainedidaktiikka. 3, 1, p. 63-81 19 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review

Open Access

File

Professorit haastavat kiireen kulttuurin yliopistossa

Rantala, J., 17 Jun 2019, In: Kasvatus & Aika. 13, 2, p. 68-70 3 p.

Research output: Contribution to journal › Literature review (scientific)

Open Access

File

Simulations as tools for teaching historical agency: A case study in Finland

Rantala, J., 2019, More Like Life Itself: Simulations as Powerful and Purposeful Social Studies. Wright-Maley, C. (ed.). Charlotte, NC: Information Age Publishing Inc., p. 187-204 18 p. (Teaching and learning social studies).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review

2018

Assessing Finnish and Californian high school students’ historical literacy through a document-based task

Veijola, A. & Rantala, J. T., 20 Mar 2018, In: Nordidactica : Journal of Humanities and Social Science Education . 8, 1, 21 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review

Open Access

File

Assessing historical literacy among 12-year-old Finns

Rantala, J. & Khawaja, A., 13 Aug 2018, In: The Curriculum journal. 29, 3, p. 354-369 16 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review

Open Access

File

Förr i tiden 3: Historia: Elevbok

Rantala, J., Palmqvist, R., van den Berg, M. & Luther, A. (Translator), Jan 2018, Helsingfors: Schildts. 103 p.

Research output: Book/Report › Book › Professional

Förr i tiden 3: Historia: Aktivitetshäfte

Rantala, J., Palmqvist, R., van den Berg, M. & Luther, A. (Translator), Jan 2018, Helsingfors: Schildts. 104 p.

Research output: Book/Report › Book › Professional

Förr i tiden 3: Historia: Digital lärarhandledning

Rantala, J., Palmqvist, R., van den Berg, M. & Luther, A. (Translator), 2018, Helsinki: Schildts.

Research output: Book/Report › Book › Professional

Historiakasvatusta totuudenjälkeisenä aikana: [Kirja-arvostelu: Wineburg, S. (2018). Why Learn History (When It’s Already on Your Phone). Chicago: The University of Chicago Press. 241 s.]

Rantala, J., 28 Dec 2018, In: Ainedidaktiikka. 2, 2, p. 71-73 3 p.

Research output: Contribution to journal › Book/Film/Article review › Scientific

Open Access

File

Historiapolitiikkaa koulun opetussuunnitelman avulla

Rantala, J., 2018, In: Politiikka : Valtiotieteellisen yhdistyksen julkaisu. 60, 2, p. 112-123 12 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review

Jyrkät tahot eheytyksen esteinä

Rantala, J., 9 Nov 2018, In: Työväentutkimus. 2018, p. 102-103 2 p.

Research output: Contribution to journal › Literature review (scientific)

Open Access

Kouluhallitus kansallisen eheyttämisen edistäjänä sisällissodan jälkeen

Rantala, J., 4 Oct 2018, In: Kasvatus & Aika. 12, 3, p. 49-63 15 p.

Research output: Contribution to journal › Review Article › peer-review

Open Access

File

Koulussa vai koulun ulkopuolella? Nuorten kokemukset yhteiskunnallisen vaikuttamisen oppimisesta

Tenojoki, A-M., Rantala, J. & Löfström, J., 20 Mar 2018, Opin polut ja pientareet: Nuorisobarometri 2017. Pekkarinen, E. & Myllyniemi, S. (eds.). Helsinki: Nuorisotutkimusseura, p. 133-148 16 p. (Julkaisuja)(Valtion nuorisoneuvoston julkaisuja).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review

Open Access

File

Nuorten näkemyksiä historian käytöstä ja merkityksestä

Veijola, A. & Rantala, J., 15 Oct 2018, In: Historiallinen Aikakauskirja. 116, 3, p. 297-309 13 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review

Open Access

File

Opettajien näkemyksiä historian opetussuunnitelmaperusteista

Rantala, J. & Ouakrim-Soivio, N., 28 Dec 2018, In: Ainedidaktiikka. 2, 2, p. 2-20 19 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review

Open Access

File

Suomalaisnuorten näkemykset turvapaikanhakijakeskustelussa esitettyihin historiallisiin rinnastuksiin

Rantala, J. & Veijola, A., 20 Apr 2018, In: Yhteiskuntapolitiikka. 83, 2, p. 147-158 12 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review

Open Access

File

2017

Open Access

File

Koulutuksellisen tasa-arvon toteutuminen historian oppiaineessa: Maahanmuuttajataustaisten ja kantaväestön oppilaiden arvosanat, osaaminen ja asenteet perusopetuksen päättövaiheessa

Ouakrim-Soivio, N., Rautopuro, J., Rantala, J., Saario, J. & van den Berg, M., Dec 2017, In: Yhteiskuntapolitiikka. 82, 6, p. 651-662 12 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review

Open Access

Kylmän sodan päätöksentekosimulaatio opetuskäytössä

Rantala, J., 11 Jan 2017, In: Ennen ja nyt : historian tietosanomat. 2017, 1, 6 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review

Open Access

File

Jukka Rantala

Publications

Search results