20002019
If you made any changes in Pure these will be visible here soon.

Publications 2000 2019

Actions for success in schools in Europe: October 2009

INCLUD-ED Consortium, 2009, Brussels: European Commission. 81 p.

Research output: Book/ReportCommissioned reportProfessional

Action Telling method: From storytelling to crafting the future

Kangas, J. & Reunamo, J. T., 2019, (Accepted/In press) The Strength of Story in Early Childhood Development : Diverse Contexts across. Kerry-Moran, K. J. & Aerila, J. A. (eds.). Springer

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Adaptiivinen ja agentiivinen hahmotus

Reunamo, J., 2006, Tutkimuksia yhtenäistyvistä ja erilaistuvista oppimisen ja koulutuksen poluista. Joensuu: Joensuun yliopisto, p. 60-79 20 p. (Kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia; vol. n:o 98).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Adaption and agency in early childhood education

Reunamo, J., 2007, In : European Early Childhood Education Research Journal. 15, 3, p. 365-377 13 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Also withdrawn children find agency in kindergarten

Reunamo, J., 2005, Lapse kasvukeskkond Eestis ja Soomes 3. Tallinn: Tallinna Ülikooli kirjastus, p. 175-183 9 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Open Access
File

Children's agency: imperative in education for sustainable development

Reunamo, J., 2007, Education and sustainable development: first steps toward changes. Pipere, A. (ed.). Daugavpils: Baltic and Black Sea Circle Consortium, Institute of Sustainable Education, Daugavpils University, Vol. 2. p. 20-37 18 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Children's agentive orientations in play-based and academically focused preschools in Hong Kong

Pui-Wah, D. C., Reunamo, J., Cooper, P., Liu, K. & Vong, K. P., 2015, In : Early Child Development and Care. 185, 11-12, p. 1828-1844 17 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Children's creativity in day care

Reunamo, J., Lee, H-C., Wang, L-C., Ruokonen, I., Nikkola, T. & Malmström, S., 2014, In : Early Child Development and Care. 184, 4, p. 617-632 16 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Children's Peer Relations and Children's Physical Activity

Lehto, S., Reunamo, J. & Ruismäki, H., 2012, In : Procedia : Social and Behavioral Sciences. 45, p. 277-283 7 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Children's strategies in addressing bullying situations in day care and preschool

Reunamo, J., Kalliomaa, M., Repo, L., Salminen, E., Lee, H-C. & Wang, L-C., 2015, In : Early Child Development and Care. 185, 6, p. 952-967 16 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Children with ADHD in Day Care

Reunamo, J. & Alijoki, A. A. K., 2014, In : ADHD Report. 22, 1, p. 6-9, 13, 14 6 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Open Access

Children’s physical activity in day care and preschool

Reunamo, J., Hakala, L., Saros, L., Lehto, S., Kyhälä, A-L. & Valtonen, J., 2014, In : Early years : an international journal of research and development. 34, 1, p. 32-48 17 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Children’s self-regulation and coping strategies in a frustrated context in early education

Veijalainen, J., Reunamo, J., Sajaniemi, N. & Suhonen, E., 2019, (Accepted/In press) In : South African Journal of Childhood Education. 15 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Children’s self-regulation skills in the Finnish day care environment

Veijalainen, J., Reunamo, J. & Alijoki, A., 31 Aug 2017, In : Journal of Early Childhood Education Research. 6, 1, p. 89-107 19 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Open Access
File

Cortisol Levels and Children’s Orientation in Day Care

Reunamo, J., Sajaniemi, N., Suhonen, E. & Kontu, E., 2013, Early Child Care and Education in Finland. Määttä, K. & Uusiautti, S. (eds.). London: Routledge

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Cortisol Levels and Children’s Orientation in Day Care

Reunamo, J., Sajaniemi, N., Suhonen, E. & Kontu, E., 2012, In : Early Child Development and Care. 182, 3-4, p. 363-381 19 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Day care based on developmental feedback for the staff: The Orientation project – a longitudinal study of day care and pre-school activities

Reunamo, J., 2014, Conference report: The 3rd Nordic ECEC conference in Oslo: Approaches in Nordic ECEC research: Current research and new perspectives. Oslo: Norwegian Directorate for Education and Training, p. 42-43 2 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientific

Documenting with parents and toddlers: a Finnish case study

Rintakorpi, K., Lipponen, L. & Reunamo, J., 2014, In : Early years : an international journal of research and development. 34, 2, p. 188–197 10 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Doing research on education for sustainable development

Reunamo, J. & Pipere, A., 2011, In : International Journal of Sustainability in Higher Education (Print Edition). 12, 2, p. 110-124 15 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Early gender differences in emotional expressions and self-regulation in settings of early childhood education and care

Veijalainen, J., Reunamo, J. & Heikkilä, M., 1 May 2019, In : Early Child Development and Care. 14 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Education for sustainable development in early childhood education in Finland

Reunamo, J. & Suomela, L., 2013, In : Journal of teacher education for sustainability.. 15, 2, p. 91-102 12 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Open Access

Education for Sustainable Development Research from the Researchers’ Point of View

Reunamo, J. & Pipere, A., Sep 2012, In : Journal of Education for Sustainable Development. 6, 2, p. 313-326 18 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Eräs malli varhaiskasvatussuunnitelman (Vasun) työstämiseksi

Reunamo, J., 2005, Koulutuksen kulttuurit ja hyvinvoinnin politiikat: Kasvatustieteen päivät 2005 17.-18.11.2005 Jyväskylässä. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, p. 27-36 10 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Open Access

Fostering cyberlearning in European teacher education

Ojala, M., Karevaara, K. & Reunamo, J., 2004, Neothemi: Cultural Heritage and ICT, Theory & Practice . Karppinen, S. (ed.). Helsinki: University of Helsinki, p. 106-114 9 p. (Studia paedagogica; no. 32).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

Fourth Graders’ Objectively Measured Week Long Physical Activity

Valtonen, J., Kyhälä, A-L., Slotte, S. & Reunamo, J., 31 Jan 2019, In : The European Journal of Social & Behavioural Sciences . XXIV, 1, p. 2891-2908 18 p., 252.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Open Access
File

Fyysistä aktiivisuutta ja liikkumista edistävä ympäristö

Soini, A., Laukkanen, A., Mäki, P. & Reunamo, J., 2016, Tieteelliset perusteet varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suosituksille. Sääkslahti, A. (ed.). Helsinki: Opetus- ja kulttuuriministeriö, p. 44-48 5 p. (Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja; no. 2016:22).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Iloa, leikkiä ja yhdessä tekemistä: Varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suositukset

Varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suositusten asiantuntijaryhmä, Sääkslahti, A., Aalto-Nevalainen, P., Ahonen, T., Asunta, P., Haapala, E., Karvinen, J., Korhonen, N., Kurttila, T., Kyhälä, A-L., Lakka, T., Laukkanen, A., Miettinen, M., Muuronen, K., Mäki, P., Määttä, S., Paavolainen, L., Pietilä, M., Pulakka, A., Pulli, E. & 7 othersPönkkö, A., Rautio, S., Reunamo, J., Roos, E., Soini, A., Tarkka, K. & Viholainen, H., 2016, Helsinki: Opetus- ja kulttuuriministeriö. 44 p. (Opetus ja kulttuuriministeriön julkaisuja; no. 2016:21)

Research output: Book/ReportCommissioned reportProfessional

Open Access
File

Increasing Immigrant Children’s Participation in the Finnish Early Childhood Education Context 

Arvola, O., Lastikka, A-L. & Reunamo, J., 2017, In : The European Journal of Social & Behavioural Sciences . 20, 3, p. 2538-2548 11 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Open Access
File

Informaatioteknologia on tabu varhaiskasvatuksessa

Reunamo, J., 5 Jun 2011, In : Helsingin Sanomat. 5.6.2011, p. 2 1 p.

Research output: Contribution to journalArticleGeneral public

Language objectives in the Finnish preschool curriculum

Reunamo, J. & Nurmilaakso, M., 2006, Education and sustainable development: first steps toward changes. Pipere, A. (ed.). Daugavpils: Saule, p. 188-200 13 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Lapsilähtöinen toimintakulttuuri edellyttää lapsen kuuntelua

Reunamo, J., 2016, Tieteelliset perusteet varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suosituksille. Sääkslahti, A. (ed.). Helsinki: Opetus- ja kulttuuriministeriö, p. 27-31 5 p. (Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja; no. 2016:22).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Lapsi päiväkotitilanteiden muuttajana: Joku tulee häiritsemään sinua ja keskeyttämään sun leikkiä. Mitä teet?

Reunamo, J. T., 2003, Educational Environment in Early Childhood in Estonia and Finland II . Hytönen, J. (ed.). University of Helsinki, Department of Teacher Education, p. 254-269 (Research reports; no. 247).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Lapsi tietotekniikkakulttuurin kehittäjänä

Reunamo, J. T., 2003, Educational Environment in Early Childhood in Estonia and Finland. Hytönen, J. (ed.). University of Helsinki, Department of Teacher Education, p. 182-196 (Research reports; no. 247).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Lasten näkemysten vaikuttavuus

Reunamo, J., 2005, Esiopetuksen prosessi ja vaikuttavuus: esiopetuksen toimivuus ja vaikuttavuus Helsingin kaupungissa vuosina 2001-2003: tutkimusraportti 3. Hytönen, J. (ed.). Helsinki: Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos, p. 189-208 20 p. (Tutkimuksia / Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos; no. 259).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Liikkuminen varhaiskasvatuspäivän osana

Reunamo, J. & Kyhälä, A-L., 2016, Tieteelliset perusteet varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suosituksille. Sääkslahti, A. (ed.). Helsinki: Opetus- ja kulttuuriministeriö, p. 54-58 5 p. (Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja; no. 2016:22).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Lisää liikettä päiviin: henkilöstön kehittämistyön ohjaaminen

Reunamo, J., 2014, Lähtötelineissä: Kohti liikunnallisempaa varhaiskasvatusta. Arvola, O. & Kuukasjärvi, A. (eds.). Turku: Turun ammattikorkeakoulu, p. 44-49 6 p. (Turun ammattikorkeakoulun raportteja; no. 198).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterProfessional

Maahanmuuttajataustaiset lapset varhaiskasvatuksessa: kasvattajien näkemykset lasten taidoista ja tuen tarpeesta

Arvola, O., Reunamo, J. & Kyttälä, M., 2017, In : Kasvatus. 48, 3, p. 161-173 13 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Mapping Historians: Historians' Orientations and Historical Production

Muszynski, L. & Reunamo, J., 2011, In : Kasvatus & Aika. 5, 1, p. 7-18 12 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Mitä päiväkodissa oikein tehdään?

Reunamo, J. T., 2000, Kasvatus tulevaisuuteen - Pedagogig for framtiden. Sjöberg, J. & Hansen, S. E. (eds.). p. 254-265

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Motoristen taitojen kehitys

Iivonen, S., Laukkanen, A., Haapala, E. & Reunamo, J., 2016, Tieteelliset perusteet varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suosituksille. Sääkslahti, A. (ed.). Helsinki: Opetus- ja kulttuuriministeriö, p. 32-37 6 p. (Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja; no. 2016:22).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Openness and agency as strategies for addressing bullying

Reunamo, J., Ko, J., Cheng, D., Lee, H-C., Wang, L-C. & Salminen, E., 2016, Contemporary perspectives on research on bullying and victimization in early childhood education . Saracho, O. N. (ed.). Charlotte, NC: INFORMATION AGE PUBLISHING, INC, p. 331-356 26 p. 15. (Contemporary Perspectives in Early Childhood Education).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Oppimisen tuki varhaislapsuudesta toisen asteen siirtymään: tasa-arvon toteutuminen ja kehittämistarpeet

Vainikainen, M-P., Lintuvuori, M., Paananen, M., Eskelinen, M., Kirjavainen, T., Hienonen, N., Jahnukainen, M., Thuneberg, H., Asikainen, M., Suhonen, E., Alijoki, A., Sajaniemi, N., Reunamo, J., Keskinen, H-L. & Hotulainen, R., 27 Sep 2018, Helsinki: Valtioneuvoston kanslia. 126 p. (Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminnan julkaisusarja; no. 55/2018)

Research output: Book/ReportCommissioned reportProfessional

Open Access
File

Pedagogical documentation and its relation to everyday activities in early years

Rintakorpi, K. & Reunamo, J., 2017, In : Early Child Development and Care. 187, 11, p. 1611-1622 12 p.

Research output: Contribution to journalReview ArticleScientificpeer-review

Peer orientation in kindergarten

Reunamo, J., 2005, Lapse kasvukeskkond Eestis ja Soomes 3. Tallinn: Tallinna Ülikooli kirjastus, p. 184-193 10 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Perceiving Change in Role Play

Reunamo, J., Lee, H-C., Wu, R., Wang, L-C., Mau, W-Y. & Lin, C-J., 2013, In : European Early Childhood Education Research Journal. 21, 2, p. 292-305 14 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Perceptions of research in Education for Sustainable Development: An international perspective.

Pipere, A., Reunamo, J. T. & Jones, M., 2010, In : Discourse and Communication for Sustainable Education. 1, 2, p. 5-24 19 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Perheen tärkeä rooli

Laukkanen, A., Määttä, S., Reunamo, J., Roos, E., Soini, A. & Mäki, P., 2016, Tieteelliset perusteet varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suosituksille. Sääkslahti, A. (ed.). Helsinki: Opetus- ja kulttuuriministeriö, p. 22-26 5 p. (Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja; no. 2016:22).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review