Photo of Kai Hakkarainen
  • PL 9 (Siltavuorenpenger 5A)

    00014

    Finland

1992 …2023

Research output per year

If you made any changes in Pure these will be visible here soon.

Publications

Filter
Chapter
2020

Unstitching the Fabric of Informal Learning: Researching Collective Quiltmaking.

Warner, L., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K., 2020, (Accepted/In press) In Deborah L. Mulligan & Patrick Alan Danaher (eds) Researching within the Educational Margins. Palgrave studies in education research methods . Palgrave Macmillan

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2019

Koulu keksivänä yhteisönä

Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K., 26 Jan 2019, Sähköistyvä koulu: Oppiminen ja oppimateriaalit muuttuvassa tietoympäristössä. Tossavainen, T. & Löytönen, M. (eds.). Helsinki: Suomen tietokirjailijat, p. 79-97 19 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterProfessional

Open Access

Theories of CSCL

Stahl, G. & Hakkarainen, K., 12 Jan 2019, (In preparation) International Handbook of Computer Supported Collaborative Learning (Springer). Cress, U., Rose, C., Wise, A. F. & Oshima, J. (eds.). Springer

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2018

Community of inquiry and inquiry-based learning

Paavola, S. & Hakkarainen, K., 2018, Encyclopedia of Educational Philosophy and Theory. Peters, M. A. (ed.). Singapore: Springer

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Open Access
File

Ryhmän oppimismotivaatio ja sitoutuminen yhteisöllisessä keksintöprojektissa

Riikonen, S., Sormunen, K., Korhonen, T., Kangas, K., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K., 20 Apr 2018, Motivaatio ja oppiminen. Salmela-Aro, K. (ed.). Jyväskylä: PS-kustannus, p. 161-180 20 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

2017

Asiantuntijuuden kehittyminen ja tieteenalan jäseneksi kasvaminen

Palonen, T., Lehtinen, E. & Hakkarainen, K., 2017, Opettajana yliopistolla: korkeakoulupedagogiikan perusteet. Murtonen, M. (ed.). Tampere: Vastapaino, p. 40-62 23 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Balancing structure and flexibility: Teacher’s orchestration in collaborative long-term inquiry

Viilo, M., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K., 2017, Enquiry and project based learning: Students, schools and society. Leat, D. (ed.). London: Routledge

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Open Access
File

Learning by Making

Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K., 2017, The SAGE encyclopedia of out-of-school learning. Peppler, K. (ed.). Thousand Oaks, California: Sage

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Open Access
File

Networked expertise, relational agency, and collective creativity

Hakkarainen, K., Hytönen, K., Vekkaila, J. & Palonen, T., 2017, Working Relationally in and across Practices: A Cultural-historical Approach to Collaboration. Edwards, A. (ed.). New York: Cambridge University Press, New York, p. 133-152 19 p. 8

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2015

Sociodigital Revolution: Digital Natives vs Digital Immigrants

Hakkarainen, K., Hietajärvi, L., Alho, K., Lonka, K. & Salmela-Aro, K., 17 Feb 2015, International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences. Wright, J. D. (ed.). Second edition ed. Amsterdam: Elsevier Scientific Publ. Co, Vol. Volume 22. p. 918-923 6 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2014

Social network analyses of learning at workplaces

Palonen, T. & Hakkarainen, K., 2014, Discourses on Professional Learning: On the boundary between learning and working. Harteis, C., Rausch, A. & Seifried, J. (eds.). Dordrecht, Netherlands: Springer, p. 293-315 (Professional and Practice-based Learning; vol. Volume 9).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Trialogical Approach for Knowledge Creation

Paavola, S. & Hakkarainen, K., 2014, Knowledge Creation in Education. Tan, S. C., So, H. J. & Yeo, J. (eds.). Singapore: Springer, p. 53-73 21 p. (Springer Education Innovation Book Series).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Understanding Learning for the Professions: How theories of learning explain coping with rapid change

Lehtinen, E., Hakkarainen, K. & Palonen, T., 2014, International Handbook of Research in Professional Practice-based Learning. Billett, S., Harteis, C. & Gruber, H. (eds.). Dordrecht: Springer, p. 199-224 26 p. (Springer International Handbooks of Education).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2013

Academic knowledge practices and quality of higher education

Hakkarainen, K., 2013, Kvalitet i fleksibel høyere utdanning: nordiske perspektiver. Nordkvelle, Y., Fossland, T. & Netteland, C. (eds.). Trondhaim: Akademika forlag, p. 113-128 16 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Interagency, collective creativity, and academic knowledge practices

Hakkarainen, K., Hytönen, K., Makkonen, J., Seitamaa-Hakkarainen, P. & White, H., 2013, Learning and collective creativity: Activity-theoretical and socio-cultural studies. Sannino, A. & Ellis, V. (eds.). New York: Routledge, p. 77-95 19 p. (Routledge Research in Education).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Mapping the research ground: Expertise, collective creativity, and shared knowledge practices

Hakkarainen, K. P. J., 2013, Collaborative Learning in Higher Music Education . Gaunt, H. & Westerlund, H. (eds.). Ashgate, p. 13-26

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Sociocultural perspectives on collaborative learning: Towards collaborative knowledge creation

Hakkarainen, K., Paavola, S., Kangas, K. & Seitamaa-Hakkarainen, P., 2013, The International Handbook of Collaborative Learning. Hmelo-Silver, C. E., Chinn, C. A., Chan, C. K. K. & O’Donnell, A. M. (eds.). New York: Routledge, p. 57-73 17 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2012

Infrastructures for technology-supported collective inquiry learning in science

Viilo, M., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K., 4 Dec 2012, Orchestrating inquiry learning: Contemporary Perspectives on supporting scientific inquiry learning. Littleton, K., Scanlon, E. & Sharples, M. (eds.). London: Routledge, p. 128-145 18 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Tacit knowledge and trialogical learning: Towards a conceptual framework for designing innovative tools.

Batatia, H., Hakkarainen, K. P. J. & Morch, A., 2012, Collaborative knowledge creation: käytännöt työvälineet ja käsitteet. Morch, A., Moen, A. & Paavola, S. (eds.). Sense publishers, p. 25-40

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

The trialogical approach as a new form of mediation

Paavola, S., Engeström, R. & Hakkarainen, K., 2012, Collaborative Knowledge Creation: Practices, Tools, Concepts. Moen, A., Mørch, A. I. & Paavola, S. (eds.). Rotterdam: Sense publishers, p. 1-14 14 p. (Technology enhanced learning; vol. Vol. 7).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Yhteisjulkaiseminen: Jaettu akateeminen tietokäytäntö

Hytönen, K., Makkonen, J. M. & Hakkarainen, K. P. J., 2012, Akateeminen ohjaus tohtorikoulutuksessa. Soini, T. & Pyhältö, K. (eds.). Tampere: Tampereen yliopistopaino, p. 218-233

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2010

Communities of learning in the classroom

Hakkarainen, K., 2010, International handbook of psychology in education. Littleton, K., Wood, C. & Kleine Staarman, J. (eds.). Bingley: Emerald Group Publishing, p. 177-225 49 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Cultivating collective expertise within innovative knowledge-practice networks

Hakkarainen, K., Lallimo, J., Toikka, S. & White, H., 2010, Learning across sites: New tools, infrastructures and practices. Ludvigsen, S., Lund, A., Rasmussen, I. & Säljö, R. (eds.). London: Routledge, p. 69-86 18 p. (New perspectives on learning and instruction).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2009

Guiding a blind reader’s strategic questioning in processing expository texts

Kosonen, K., Lakkala, M. & Hakkarainen, K., 2009, YIS: Yearbook of idiographic science. Salvatore, S., Valsiner, J., Travers Simon, J. & Gennaro, A. (eds.). Rome: Firera & Liuzzo, Vol. 2. p. 205-236 32 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Technology-enhanced progressive inquiry in higher education

Muukkonen, H., Lakkala, M. & Hakkarainen, K., 2009, Encyclopedia of information science and technology. Volume VIII, T-Z. Khosrow-Pour, M. (ed.). Hershey, PA: Information Science Reference, p. 3714-3720 7 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Toward a trialogical approach to learning

Hakkarainen, K. & Paavola, S., 2009, Transformation of knowledge through classroom interaction. Schwarz, B., Dreyfus, T. & Hershkowitz, R. (eds.). Abingdon, Oxon: Routledge, p. 65-80 16 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2008

Asiantuntijuuden kehittyminen, hiljainen tieto ja uutta luovat tietokäytännöt

Hakkarainen, K. & Paavola, S., 2008, Hiljainen tieto: tietämistä, toimimista, taitavuutta. Toom, A., Onnismaa, J. & Kajanto, A. (eds.). [Helsinki]: Kansanvalistusseura ja Aikuiskasvatuksen tutkimusseura, p. 59-82 24 p. (Aikuiskasvatuksen ... vuosikirja; vol. 47).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Asiantuntijuus ja oppiminen työelämässä - psykologisia näkökulmia

Hakkarainen, K., 2008, Postmoderni ammattikasvatus: haasteena ubiikkiyhteiskunta. Helakorpi, S. (ed.). Hämeenlinna: Hämeen ammattikorkeakoulu, ammatillinen opettajakorkeakoulu ,p. 111-130 20 p. (HAMK Ammatillisen opettajakorkeakoulun julkaisuja; vol. 1/2008).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Pragmatisistinen välittyneisyys uuden luomisen perustana

Paavola, S. & Hakkarainen, K., 2008, Pragmatismi filosofiassa ja yhteiskuntatieteissä. Kilpinen, E., Kivinen, O. & Pihlström, S. (eds.). Helsinki: Gaudeamus, p. 162-184 23 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Työelämän asiantuntijuus

Hakkarainen, K., 2008, Postmoderni ammattikasvatus: haasteena ubiikkiyhteiskunta . Helakorpi, S. (ed.). Hämeenlinna: Hämeen ammattikorkeakoulu, (HAMK Ammatillisen opettajakorkeakoulun julkaisuja; vol. 2008, no. 1).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Välittyneisyys ja trialogisuus innovatiivisten tietoyhteisöjen perustana

Paavola, S. & Hakkarainen, K., 2008, Kulttuurinen välittyneisyys toiminnassa ja oppimisessa. Engeström, R. & Virkkunen, J. (eds.). [Helsinki]: Helsingin yliopisto, p. 47-80 34 p. (Technical reports / University of Helsinki, Department of Education, Center for Activity Theory and Developmental Work Research).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Verkostoälykkyys: välittynyt näkökulma älykkyyden tutkimukseen

Hakkarainen, K., Lonka, K. & Paavola, S., 2008, Kulttuurinen välittyneisyys toiminnassa ja oppimisessa. Engeström, R. & Virkkunen, J. (eds.). [Helsinki]: Helsingin yliopisto, p. 117-155 39 p. (Technical reports / University of Helsinki, Department of Education, Center for Activity Theory and Developmental Work Research).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2007

Esipuhe

Hakkarainen, K., 2007, Kootaan ajattelun työkalupakki: Perustiedosta elämänhallintaan. Pikkukeskosina syntyneiden sokeiden nuorten oppimiskuntoutushanke 2005 -2007. . Kosonen, K. & Merisaari, A. (eds.). Helsinki: Näkövammaisten keskusliitto, p. 7-8 2 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Motivational orientation to work in different organisations

Murtonen, M., Olkinuora, E., Palonen, T., Hakkarainen, K. & Lehtinen, E., 2007, Learning in the workplace: new developments. Gruber, H. & Palonen, T. (eds.). [Helsinki]: Finnish Educational Research Association, p. 51-63 13 p. (Kasvatusalan tutkimuksia; no. 32).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Trialogical knowledge construction: the use of boundary object in multiprofessional negotiation

Lallimo, J., Muukkonen, H., Lipponen, L. & Hakkarainen, K., 2007, Learning in the workplace: new developments. Gruber, H. & Palonen, T. (eds.). [Helsinki]: Finnish Educational Research Association, p. 157-184 28 p. (Kasvatusalan tutkimuksia; no. 32).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Verkostoituneen asiantuntijuuden jalostaminen

Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K., 2007, Oppimisympäristöistä innovaatioiden ekosysteemiin. Ala-Uotila, H., Frilander-Paavilainen, E-L., Lindeman, A. & Tulkki, P. (eds.). Kotka: Kymenlaakson ammattikorkeakoulu, KyAMK, p. 86-95 10 p. (Kymenlaakson ammattikorkeakoulun julkaisuja. Sarja B ; no. 46).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

2006

Entäpä jos...? ideoiden abduktiivinen kehittely tutkimusprosessin olennaisena osana

Paavola, S. & Hakkarainen, K., 2006, Soveltava yhteiskuntatiede ja filosofia. Rolin, K., Kakkuri-Knuuttila, M-L. & Henttonen, E. (eds.). Helsinki: Gaudeamus, p. 268-284 17 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Kollektiivinen luovuus - and all that jazz?

Lonka, K., Hakkarainen, K., Paavola, S. & Wirtanen, S., 2006, Suoraa puhetta: kollegiaalisesti opetuksesta ja kasvatuksesta. Husu, J. & Jyrhämä, R. (eds.). Jyväskylä: PS-kustannus, p. 139-158 20 p. (Opetus 2000).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Kollektiivisen asiantuntijuuden mahdollisuuksia ja rajoituksia - kognitiotieteellinen näkökulma

Hakkarainen, K. & Paavola, S., 2006, Kollektiivinen asiantuntijuus. Parviainen, J. (ed.). [Tampere]: Tampereen yliopistopaino, p. 214-272 59 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Trialogical knowledge construction in multiprofessional meeting

Lallimo, J. A., Muukkonen, H., Lipponen, L. & Hakkarainen, K., 2006, Learning at Learning in the workplace –new developments . Gruber, H. & Palonen, T. (eds.). Finnish Educational Research Association

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Tutkivan oppimisen periaatteita ja käytäntöjä: "trialoginen" tiedonluomisen malli

Paavola, S., Hakkarainen, K. & Seitamaa-Hakkarainen, P., 2006, Oppimisen teoria ja teknologian opetuskäyttö. Järvelä, S., Häkkinen, P. & Lehtinen, E. (eds.). Porvoo: WSOY Oppimateriaalit, p. 147-166 20 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2005

Esineet ennen, nyt ja tulevaisuudessa: verkko-oppimisympäristö yhteisöllisen tiedonrakentamisen tukena

Seitamaa-Hakkarainen, P., Kangas, K. & Hakkarainen, K., 2005, Opetus, opiskelu, oppiminen: tieto- ja viestintätekniikka tiederajat ylittävissä konteksteissa. Tella, S., Ruokamo, H., Multisilta, J. & Smeds, R. (eds.). Rovaniemi: Lapin yliopisto, p. 147-165 19 p. (Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja; no. 12).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Hindamine aktiivõppes ja protsessipõhises õppes

Hakkarainen, K. & Lonka, K., 2005, Õppimine ja õpetamine avatud ülikoolis. Pilli, E., Jõgi, L. & Ristolainen, T. (eds.). Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus, p. 387-390 4 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Kuinka tutkiva oppiminen toteutetaan? Kokemuksia esinehankkeesta

Bollström-Huttunen, M., Seitamaa-Hakkarainen, P., Kangas, K. & Hakkarainen, K., 2005, Tutkiva oppiminen käytännössä: matkaopas opettajille. Hakkarainen, K., Bollström-Huttunen, M., Pyysalo, R. & Lonka, K. (eds.). Helsinki: WSOY, p. 211-249 39 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Õppija enesejuhtimise soodustamine ja protsessipõhine õpe

Hakkarainen, K. & Lonka, K., 2005, Õppimine ja õpetamine avatud ülikoolis. Pilli, E., Jõgi, L. & Ristolainen, T. (eds.). Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus, p. 83-89 7 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Õppimise toetamise viise

Hakkarainen, K. & Lonka, K., 2005, Õppimine ja õpetamine avatud ülikoolis. Pilli, E., Jõgi, L. & Ristolainen, T. (eds.). Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus, p. 309-312 4 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Probleemipõhine õppimine

Hakkarainen, K. & Lonka, K., 2005, Õppimine ja õpetamine avatud ülikoolis. Pilli, E., Jõgi, L. & Ristolainen, T. (eds.). Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus, p. 262-272 11 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Technology-mediated progressive inquiry in higher education

Muukkonen, H., Lakkala, M. & Hakkarainen, K., 2005, Encyclopedia of information science and technology. Khosrow-Pour, M. (ed.). Hersey, PA: Idea Group Inc., p. 2771-2776 6 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2004

Computer-Mediated Progressive Inquiry in Higher Education

Muukkonen, H., Hakkarainen, K. & Lakkala, M., 2004, Online Collaborative Learning : Theory and Practice . Roberts, T. S. (ed.). Hershey, PA: Information science publishing, p. 28-53 26 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Conscious ICT policy as a strategy to promote equity in school: A case study from Finland

Ilomäki, L., Lakkala, M. & Hakkarainen, K., 2004, Promoting equity through ICT in education: projects, problems, prospects: OECD/Hungary Workshop, Budapest, Hungary, 12-13 June 2003. Kárpáti, A. (ed.). Budapest, Hungary: OECD, p. 97-108 12 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific