19942019
If you made any changes in Pure these will be visible here soon.

Publications 1994 2019

Filter
Chapter
2019

Challenges in exploring knowledge and knowing of university students

Hyytinen, H., Postareff, L. & Lindblom-Ylänne, S., 2019, (Accepted/In press) Development of Adult Thinking: Interdisciplinary Perspectives on Cognitive Development and Adult Learning. Kallio, E. K. (ed.). Routledge

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

2018

The importance of evidence-based development of teaching and learning at university

Lindblom-Ylänne, S. & Kola, J., 2018, Places of Engagement : Reflections on Higher Education in 2040 - a Global Approch. Heijnen, A. & van der Vaart, R. (eds.). Amsterdam: Amsterdam University Press, p. 76-81 6 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Open Access
2017

Higher education transitions - Theory and research: Preface

Kyndt, E., Donche, V., Trigwell, K. & Lindblom-Ylänne, S., 2017, Higher Education Transitions: Theory and Research. Kyndt, E., Donche, V., Trigwell, K. & Lindblom-Ylänne, S. (eds.). London: Routledge - Taylor & Francis Group, p. xvii-xviii 2 p. (New perspectives on learning and instruction).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

The importance of evidence-based enhancement of the quality of learning and teaching in research-intensive universities

Lindblom-Ylänne, S. & Breslow, L., Aug 2017, Strengthening teaching and learning in research universities: Strategies and initiatives for institutional change. Stensaker, B., Bilbow, G. T., Breslow, L. & van der Vaart, R. (eds.). Cham, Switzerland : Palgrave Macmillan, p. 187-213 27 p. 8

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

The transition from university to working life. An exploration of graduates' perceptions of their academic competences

Tuononen, T., Parpala, A. & Lindblom-Ylänne, S., Apr 2017, Higher Education Transitions: Theory and Research. Kyndt, E., Donche, V., Trigwell, K. & Lindblom-Ylänne, S. (eds.). Abingdon, Oxon: Routledge - Taylor & Francis Group, p. 238-253 16 p. (New Perspectives on Learning and Instruction).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Understanding higher education transitions: Why theory, research and practice matter

Kyndt, E., Donche, V., Trigwell, K. & Lindblom-Ylänne, S., Apr 2017, Higher Education Transitions: Theory and Research. Kyndt, E., Donche, V., Trigwell, K. & Lindblom-Ylänne, S. (eds.). London: Routledge - Taylor & Francis Group, p. 306-319 14 p. (New perspectives on learning and instruction).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2016

Aktiverande föreläsningsundervisning

Nevgi, A., Lonka, K. & Lindblom-Ylänne, S., Mar 2016, Handbok i universitetspedagogik. Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A., Lindfors, B., Londen, M., Löfström, E. & MIckwitz, Å. (eds.). Helsingfors: Universitetspedagogiska forsknings- och utvecklingsenheten, p. 243-259 17 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Handledning av vetenskapliga arbetsprocesser

Vehviläinen, S., Pyhältö, K., Lindblom-Ylänne, S., Löfström, E., Nevgi, A. & Koutaniemi, M., 2016, Handbok i universitetspedagogik. Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A., Lindfors, B., Londen, M., Löfström, E. & Mickwitz, Å. (eds.). Helsingfors: Universitetspedagogiska forsknings- och utvecklingsenheten, p. 338-376 39 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Introduktion till universitetspedagogik

Nevgi, A. & Lindblom-Ylänne, S., Mar 2016, Handbok i universitetspedagogik. Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A., Lindfors, B., Londen, M., Löfström, E. & Mickwitz, Å. (eds.). Helsingfors: Universitetspedagogiska forsknings- och utvecklingsenheten, p. 22-34 13 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Problembaserat lärande och case-metoden

Lindblom-Ylänne, S., Nieminen, J., Iivanainen, A. & Nevgi, A-M. S., Mar 2016, Handbok i universitetspedagogik. Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A., Lindfors, B., Londen, M., Löfström, E. & Mickwitz, Å. (eds.). Helsingfors: Universitetspedagogiska forsknings- och utvecklingsenheten, p. 268-286 19 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Teorier om lärande

Nevgi, A. & Lindblom-Ylänne, S., Mar 2016, Handbok i universitetspedagogik. Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A., Lindfors, B., Londen, M., Löfström, E. & Mickwitz, Å. (eds.). Helsingfors: Universitetspedagogiska forsknings- och utvecklingsenheten, p. 200-242 43 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Teori och praktik vid utvärdering av lärandet

Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A., Hailikari, T. & Wager, M., Mar 2016, Handbok i universitetspedagogik. Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A., Lindfors, B., Londen, M., Löfström, E. & Mickwitz, Å. (eds.). Helsingfors: Universitetspedagogiska forsknings- och utvecklingsenheten, p. 164-198 35 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Tieteellisen ajattelun ja tietokäsitysten tutkiminen

Translated title of the contribution: Research on academic thinking and personal epistemologyLindblom-Ylänne, S. & Koutaniemi, M., Sep 2016, Ajattelun kehitys aikuisuudessa - kohti moninäkökulmaisuutta. Kallio, E. (ed.). Jyväskylä: Finnish Educational Research Association, p. 109-134 26 p. 5. (Kasvatusalan tutkimuksia; no. 71).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2015

Methodological challenges in measuring change in students’ learning processes

Lindblom-Ylänne, S., Parpala, A. & Postareff, L., 2015, World Education Research Yearbook 2015. Hill, L. D. & Levine, F. J. (eds.). New York: Routledge

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Oppiminen on monen tekijän summa

Translated title of the contribution: Learning is a complex process comprising many factorsLindblom-Ylänne, S., Hailikari, T. & Postareff, L., Jan 2015, Laatua!: Oppimateriaalit muuttuvassa tietoympäristössä. Ruuska, H., Löytönen, M. & Rutanen, A. (eds.). Helsinki: Suomen tietokirjailijat, p. 47-56 10 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2014

Students' and teacher's perceptions of fairness in assessment

Hailikari, T., Postareff, L., Tuononen, T., Räisänen, M. & Lindblom-Ylänne, S., 2014, Advances and innovations in university assessment and feedback: A Festschrift in honour of Professor Dai Hounsell. Kreber, C., Anderson, C., Entwistle, N. & McArthur, J. (eds.). Edinburgh: Edinburgh University Press, p. 99-113 15 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2013

Challenges in analysing change in students' approaches to learning

Lindblom-Ylänne, S., Parpala, A. & Postareff, L., 2013, Learning patterns in higher education: Dimensions and research perspectives. Gijbels, D., Donche, V., Richardson, J. & Vermunt, J. (eds.). New York, US: Routledge, p. 232-248 17 p. (New Perspectives on Learning and Instruction).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Johdanto: Miksi yliopisto-opettajat opiskelevat didaktiikkaa?

Lahtinen, A-M., Hyytinen, H., Asikainen, H. & Lindblom-Ylänne, S., 6 Sep 2013, Yliopistodidaktiikka - esseitä yliopisto-opetuksesta tieteenaloittan. Lahtinen, A-M. & Lindblom-Ylänne, S. (eds.). Helsinki: Helsingin yliopisto, Yliopistopedagogiikan tutkimus- ja kehittämisyksikkö , p. i-viii 7 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

2010

Students' approaches to learning and their perceptions of the teaching-learning environment

Lindblom-Ylänne, S., 2010, Taking stock: research on teaching and learning in higher education. Christensen Hughes, J. & Mighty, J. (eds.). Montreal & Kingston: Queen's Policy Studies Series, McGill-Queen's University Press, p. 63-80 18 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2009

Aktivoiva luento-opetus

Nevgi, A., Lonka, K. & Lindblom-Ylänne, S., 2009, Yliopisto-opettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). Helsinki: WSOYpro, p. 237-253 17 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Johdanto yliopistopedagogiikkaan

Nevgi, A. & Lindblom-Ylänne, S., 2009, Yliopisto-opettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). Helsinki: WSOYpro, p. 18-30 13 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Ongelmalähtöinen oppiminen ja case-menetelmä

Lindblom-Ylänne, S., Nieminen, J., Iivanainen, A. & Nevgi, A., 2009, Yliopisto-opettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). Helsinki: WSOYpro, p. 262-279 18 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Opetuksen linjakkuus - suunnittelusta arviointiin

Nevgi, A. & Lindblom-Ylänne, S., 2009, Yliopisto-opettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). Helsinki: WSOYpro, p. 138-155 18 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Oppiminen yliopistossa

Lindblom-Ylänne, S., Mikkonen, J., Heikkilä, A., Parpala, A. & Pyhältö, K., 2009, Yliopisto-opettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). Helsinki: WSOYpro, p. 70-99 30 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Oppimisen arvioinnin teoriaa ja käytäntöä

Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A., Hailikari, T. & Wager, M., 2009, Yliopisto-opettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). Helsinki: WSOYpro, p. 156-191 36 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Oppimisen teoriat

Nevgi, A. & Lindblom-Ylänne, S., 2009, Yliopisto-opettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). Helsinki: WSOYpro, p. 194-236 43 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Research-based teaching in higher level chemistry education

Goedhart, M. J., Finlayson, O. E. & Lindblom-Ylänne, S., 2009, Innovative methods of teaching and learning chemistry in higher education. Eilks, I. & Byers, B. (eds.). Cambridge: Royal Society of Chemistry, p. 61-83 23 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Tieteellisten työprosessien ohjaus

Vehviläinen, S., Pyhältö, K., Lindblom-Ylänne, S., Löfström, E., Nevgi, A. & Kaartinen-Koutaniemi, M., 2009, Yliopisto-opettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). Helsinki: WSOYpro, p. 334-371 38 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Yliopisto-opettajien opetukselliset lähestymistavat ja yliopistopedagogisen koulutuksen vaikuttavuus

Postareff, L., Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A., 2009, Yliopisto-opettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). Helsinki: WSOYpro, p. 46-67 22 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2008

Yliopistopedagogiikka tutkimusintensiivisessä yliopistossa

Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A., 2008, Ihmistä kasvattamassa: koulutus - arvot - uudet avaukset : professori Hannele Niemen juhlakirja . Kallioniemi, A., Toom, A., Ubani, M., Linnansaari, H. & Kumpulainen, K. (eds.). Helsinki: Suomen kasvatustieteellinen seura, p. 93-102 10 p. (Kasvatusalan tutkimuksia; vol. 40).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2005

Mihin yliopistopedagogiikkaa tarvitaan?

Nevgi, A. & Lindblom-Ylänne, S., 2005, Uudenlaisia maistereita: kasvatusalan koulutuksen kehittämislinjoja. Jakku-Sihvonen, R. (ed.). Jyväskylä: PS-kustannus, p. 73-85 13 p. (Opetus 2000).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Sopimuksentekoprosessi vuorovaikutus- ja oppimisprosessina

Lindblom-Ylänne, S., 2005, Ex ante - ennakoiva oikeus. Pohjonen, S. (ed.). Helsinki: Talentum, p. 65-73 9 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

2003

Ammatillinen kehittyminen

Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A. & Kaivola, T., 2003, Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). 2.p. 2003 - 3.p.2004 ed. Helsinki: WSOY, p. 468-478 11 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Johdanto yliopistopedagogiikkaan

Nevgi, A. & Lindblom-Ylänne, S., 2003, Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). 2.p. 2003 - 3.p.2004 ed. Helsinki: WSOY, p. 14-28 15 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Kirjoittaminen on prosessi

Translated title of the contribution: Writing is a processLindblom-Ylänne, S., 2003, Opiskelun ohjaus yliopistossa. Eriksson, I. & Mikkonen, J. (eds.). Helsinki: Edita Publishing, p. 159-162 4 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Kohti virtuaalisia oppimisympäristöjä

Nevgi, A., Kurhila, J. & Lindblom-Ylänne, S., 2003, Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). 2.p. 2003 - 3.p. 2004 ed. Helsinki: WSOY, p. 376-402 27 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Massa- ja ryhmäopetuksen haasteet

Lindblom-Ylänne, S., Repo-Kaarento, S. & Nevgi, A., 2003, Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). 2.p. 2003 - 3.p. 2004 ed. Helsinki: WSOY, p. 203-234 32 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Opetuksen suunnittelun työkalut

Nevgi, A. & Lindblom-Ylänne, S., 2003, Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). 2.p. 2003 - 3.p. 2004 ed. Helsinki: WSOY, p. 236-252 17 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Opiskelu yliopistossa

Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A. & Kaivola, T., 2003, Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). 2.p. 2003 - 3.p. 2004 ed. Helsinki: WSOY, p. 116-137 22 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Oppimisen arviointi - laadukkaan opetuksen perusta

Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A., 2003, Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). 2.p. 2003 - 3.p. 2004 ed. Helsinki: WSOY, p. 253-267 15 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Oppimisen psykologia ja ylioppilastutkinto

Translated title of the contribution: The psychology of learning and the National Matriculation ExaminationLindblom-Ylänne, S., 2003, Oppi osaamiseksi - tieto tulokseksi: Ylioppilastutkinnon 150-vuotisjuhlaseminaari. Lahtinen, A. & Houtsonen, L. (eds.). Helsinki, p. 34-39 6 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Oppimis- ja tietokäsityksistä opetustapaan

Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A. & Kaivola, T., 2003, Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). 2.p. 2003 - 3.p. 2004 ed. Helsinki: WSOY, p. 67-81 15 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Oppimisnäkemykset antavat perustan opetukselle

Nevgi, A. & Lindblom-Ylänne, S., 2003, Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). 2.p. 2003 - 3.p. 2004 ed. Helsinki: WSOY, p. 82-116 35 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Oppimisympäristöt

Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A., 2003, Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). 2.p. 2003 - 3.p. 2004 ed. Helsinki: WSOY, p. 54-66 13 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Taitavaksi kirjoittajaksi

Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A., 2003, Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). 2.p. 2003 - 3.p. 2004 ed. Helsinki: WSOY, p. 296-313 18 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Tentistä tenttiin - oppimisen arviointikäytäntöjen kehittäminen

Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A. & Kaivola, T., 2003, Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). 2.p. 2003 - 3.p. 2004 ed. Helsinki: WSOY, p. 268-294 27 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Uudistukset ja niiden omaksuminen yliopisto-opetuksessa

Kaivola, T., Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A., 2003, Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). 2.p. 2003 - 3.p. 2004 ed. Helsinki: WSOY, p. 29-51 23 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

Vuorovaikutustaitojen oppiminen

Translated title of the contribution: Learning interaction skillsLindblom-Ylänne, S., 2003, Opiskelun ohjaus yliopistossa. Eriksson, I. & Mikkonen, J. (eds.). Helsinki: Edita Publishing, p. 120-127 8 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Yliopisto-opetusta verkossa

Nevgi, A., Lindblom-Ylänne, S. & Kurhila, J., 2003, Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (eds.). 2.p. 2003 - 3.p. 2004 ed. Helsinki: WSOY, p. 403-425 23 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientific

2001

Tieteellisen kirjoittamisen ihanuus ja kurjuus

Translated title of the contribution: The splendour and misery of academic writingLindblom-Ylänne, S., 2001, Matkalla maisteriksi: Graduntekijän selviytymisopas. Haapala, J. (ed.). Helsinki: Helsingin Yliopiston ylioppilaskunta, p. 31-33 3 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review