Etäopetus perusopetuksen järjestämisessä

Pauliina Hongisto; Mira Kalalahti; Janne Varjo

Etäopetus perusopetuksen järjestämisessä

Pauliina Hongisto
, Mira Kalalahti
, Janne Varjo

Research output: Book/Report › Commissioned report

Abstract

Tutkimuksen lähtökohtana on kolme havaintoa: Ensiksi lasten määrä tulee
supistumaan vuoteen 2040 mennessä suurimmassa osassa maata. Toiseksi
varhaiskasvatus ja esi- ja perusopetus ovat subjektiivisia oikeuksia, joista
säädetään lailla ja joiden tulee toteutua yhdenvertaisesti. Kolmanneksi täs-
tä yhtälöstä seuraa vääjäämättä tarve herättää julkista keskustelua tavoista,
joilla perusopetusta jatkossa järjestetään.
Tutkimuksessa kuvataan viisi erilaista kuntaa käsittävän monitapaus-
tutkimuksen avulla, millaisia haasteita erityyppiset kunnat ovat kohdanneet
perusopetuksen järjestämisessä, miten kunnat ovat pyrkineet vastaamaan
erilaisiin paikallisiin haasteisiin ja millaisia keinoja kunnissa on toistaisek-
si otettu käyttöön järjestettäessä perusopetusta etäyhteyksien välityksellä.
Lopuksi tarkastellaan, millaisena perusopetuksen järjestämisen tulevaisuus
nähdään sivistystoimialalla.
Tutkimuksen tulokset osoittavat, että etäopetusmenetelmät ovat käytös-
sä erityisesti perusopetusta täydentävän oman äidinkielen, katsomusainei-
den, vieraiden kielten ja valinnaisten aineiden opetuksessa. Raportissa ku-
vataan, miten etäopetus asemoituu vaihtoehdoksi opettajien tai oppilaiden
liikuttamiselle koulujen välillä tai äärimmäisissä tapauksissa jopa oppilai-
den majoittamiselle.
Raportin lopuksi esitellään kolme skenaariota perusopetuksen mahdol-
lisista tulevaisuuksista haastateltujen asiantuntijoiden tulkitsemana. Koko-
naisuutena ne antavat kuvan perusopetuksen sekä etäopetuksen mahdolli-
sista kehityssuunnista – ja niihin kytketyistä mahdollisuuksista ja uhista.
Näiden mahdollisuuksien ja uhkien toteutuminen jää viime kädessä kan-
sallisella ja paikallisella tasoilla toteutettujen koulutuspolitiikkojen kysy-
myksiksi.

Original language	Finnish

Publisher	KAKS - Kunnallisalan kehittämissäätiö
Number of pages	162
ISBN (Print)	978-952-349-140-3
ISBN (Electronic)	978-952-349-141-0
Publication status	Published - 12 Mar 2025
MoE publication type	D4 Published development or research report or study

Publication series

Name	Kunnallisalan kehittämissäätiön Tutkimusjulkaisut
Publisher	KAKS - Kunnallisalan kehittämissäätiö
No.	124
ISSN (Print)	1235-6956

Fields of Science

516 Educational sciences

Access to Document

tutkimusjulkaisu-124_nettiinFinal published version, 999 KB

https://kaks.fi/julkaisut/etaopetus-perusopetuksen-jarjestamisessa/

Municipal provision of education in the future
Varjo, J. (Project manager), Varjo, J. (Principal Investigator), Hongisto, P. (Participant) & Hongisto, P. (Participant)
Kunnallisalan Kehittämisssäätiö
01/01/2024 → 31/12/2024
Project: Foundations (Private Foundations, Non-Profit Foundations, Charitable Trusts)

Cite this

@book{64850bd066c44ef8a6d73f36c4a8cc35,

title = "Et{\"a}opetus perusopetuksen j{\"a}rjest{\"a}misess{\"a}",

abstract = "Tutkimuksen l{\"a}ht{\"o}kohtana on kolme havaintoa: Ensiksi lasten m{\"a}{\"a}r{\"a} tulee supistumaan vuoteen 2040 menness{\"a} suurimmassa osassa maata. Toiseksi varhaiskasvatus ja esi- ja perusopetus ovat subjektiivisia oikeuksia, joista s{\"a}{\"a}det{\"a}{\"a}n lailla ja joiden tulee toteutua yhdenvertaisesti. Kolmanneksi t{\"a}s- t{\"a} yht{\"a}l{\"o}st{\"a} seuraa v{\"a}{\"a}j{\"a}{\"a}m{\"a}tt{\"a} tarve her{\"a}tt{\"a}{\"a} julkista keskustelua tavoista, joilla perusopetusta jatkossa j{\"a}rjestet{\"a}{\"a}n. Tutkimuksessa kuvataan viisi erilaista kuntaa k{\"a}sitt{\"a}v{\"a}n monitapaus- tutkimuksen avulla, millaisia haasteita erityyppiset kunnat ovat kohdanneet perusopetuksen j{\"a}rjest{\"a}misess{\"a}, miten kunnat ovat pyrkineet vastaamaan erilaisiin paikallisiin haasteisiin ja millaisia keinoja kunnissa on toistaisek- si otettu k{\"a}ytt{\"o}{\"o}n j{\"a}rjestett{\"a}ess{\"a} perusopetusta et{\"a}yhteyksien v{\"a}lityksell{\"a}. Lopuksi tarkastellaan, millaisena perusopetuksen j{\"a}rjest{\"a}misen tulevaisuus n{\"a}hd{\"a}{\"a}n sivistystoimialalla. Tutkimuksen tulokset osoittavat, ett{\"a} et{\"a}opetusmenetelm{\"a}t ovat k{\"a}yt{\"o}s- s{\"a} erityisesti perusopetusta t{\"a}ydent{\"a}v{\"a}n oman {\"a}idinkielen, katsomusainei- den, vieraiden kielten ja valinnaisten aineiden opetuksessa. Raportissa ku- vataan, miten et{\"a}opetus asemoituu vaihtoehdoksi opettajien tai oppilaiden liikuttamiselle koulujen v{\"a}lill{\"a} tai {\"a}{\"a}rimm{\"a}isiss{\"a} tapauksissa jopa oppilai- den majoittamiselle. Raportin lopuksi esitell{\"a}{\"a}n kolme skenaariota perusopetuksen mahdol- lisista tulevaisuuksista haastateltujen asiantuntijoiden tulkitsemana. Koko- naisuutena ne antavat kuvan perusopetuksen sek{\"a} et{\"a}opetuksen mahdolli- sista kehityssuunnista – ja niihin kytketyist{\"a} mahdollisuuksista ja uhista. N{\"a}iden mahdollisuuksien ja uhkien toteutuminen j{\"a}{\"a} viime k{\"a}dess{\"a} kan- sallisella ja paikallisella tasoilla toteutettujen koulutuspolitiikkojen kysy- myksiksi.",

keywords = "516 Kasvatustieteet",

author = "Pauliina Hongisto and Mira Kalalahti and Janne Varjo",

year = "2025",

month = mar,

day = "12",

language = "suomi",

isbn = "978-952-349-140-3",

series = "Kunnallisalan kehitt{\"a}miss{\"a}{\"a}ti{\"o}n Tutkimusjulkaisut",

publisher = "KAKS - Kunnallisalan kehitt{\"a}miss{\"a}{\"a}ti{\"o}",

number = "124",

address = "Suomi",

}

TY - BOOK

T1 - Etäopetus perusopetuksen järjestämisessä

AU - Hongisto, Pauliina

AU - Kalalahti, Mira

AU - Varjo, Janne

PY - 2025/3/12

Y1 - 2025/3/12

N2 - Tutkimuksen lähtökohtana on kolme havaintoa: Ensiksi lasten määrä tulee supistumaan vuoteen 2040 mennessä suurimmassa osassa maata. Toiseksi varhaiskasvatus ja esi- ja perusopetus ovat subjektiivisia oikeuksia, joista säädetään lailla ja joiden tulee toteutua yhdenvertaisesti. Kolmanneksi täs- tä yhtälöstä seuraa vääjäämättä tarve herättää julkista keskustelua tavoista, joilla perusopetusta jatkossa järjestetään. Tutkimuksessa kuvataan viisi erilaista kuntaa käsittävän monitapaus- tutkimuksen avulla, millaisia haasteita erityyppiset kunnat ovat kohdanneet perusopetuksen järjestämisessä, miten kunnat ovat pyrkineet vastaamaan erilaisiin paikallisiin haasteisiin ja millaisia keinoja kunnissa on toistaisek- si otettu käyttöön järjestettäessä perusopetusta etäyhteyksien välityksellä. Lopuksi tarkastellaan, millaisena perusopetuksen järjestämisen tulevaisuus nähdään sivistystoimialalla. Tutkimuksen tulokset osoittavat, että etäopetusmenetelmät ovat käytös- sä erityisesti perusopetusta täydentävän oman äidinkielen, katsomusainei- den, vieraiden kielten ja valinnaisten aineiden opetuksessa. Raportissa ku- vataan, miten etäopetus asemoituu vaihtoehdoksi opettajien tai oppilaiden liikuttamiselle koulujen välillä tai äärimmäisissä tapauksissa jopa oppilai- den majoittamiselle. Raportin lopuksi esitellään kolme skenaariota perusopetuksen mahdol- lisista tulevaisuuksista haastateltujen asiantuntijoiden tulkitsemana. Koko- naisuutena ne antavat kuvan perusopetuksen sekä etäopetuksen mahdolli- sista kehityssuunnista – ja niihin kytketyistä mahdollisuuksista ja uhista. Näiden mahdollisuuksien ja uhkien toteutuminen jää viime kädessä kan- sallisella ja paikallisella tasoilla toteutettujen koulutuspolitiikkojen kysy- myksiksi.

AB - Tutkimuksen lähtökohtana on kolme havaintoa: Ensiksi lasten määrä tulee supistumaan vuoteen 2040 mennessä suurimmassa osassa maata. Toiseksi varhaiskasvatus ja esi- ja perusopetus ovat subjektiivisia oikeuksia, joista säädetään lailla ja joiden tulee toteutua yhdenvertaisesti. Kolmanneksi täs- tä yhtälöstä seuraa vääjäämättä tarve herättää julkista keskustelua tavoista, joilla perusopetusta jatkossa järjestetään. Tutkimuksessa kuvataan viisi erilaista kuntaa käsittävän monitapaus- tutkimuksen avulla, millaisia haasteita erityyppiset kunnat ovat kohdanneet perusopetuksen järjestämisessä, miten kunnat ovat pyrkineet vastaamaan erilaisiin paikallisiin haasteisiin ja millaisia keinoja kunnissa on toistaisek- si otettu käyttöön järjestettäessä perusopetusta etäyhteyksien välityksellä. Lopuksi tarkastellaan, millaisena perusopetuksen järjestämisen tulevaisuus nähdään sivistystoimialalla. Tutkimuksen tulokset osoittavat, että etäopetusmenetelmät ovat käytös- sä erityisesti perusopetusta täydentävän oman äidinkielen, katsomusainei- den, vieraiden kielten ja valinnaisten aineiden opetuksessa. Raportissa ku- vataan, miten etäopetus asemoituu vaihtoehdoksi opettajien tai oppilaiden liikuttamiselle koulujen välillä tai äärimmäisissä tapauksissa jopa oppilai- den majoittamiselle. Raportin lopuksi esitellään kolme skenaariota perusopetuksen mahdol- lisista tulevaisuuksista haastateltujen asiantuntijoiden tulkitsemana. Koko- naisuutena ne antavat kuvan perusopetuksen sekä etäopetuksen mahdolli- sista kehityssuunnista – ja niihin kytketyistä mahdollisuuksista ja uhista. Näiden mahdollisuuksien ja uhkien toteutuminen jää viime kädessä kan- sallisella ja paikallisella tasoilla toteutettujen koulutuspolitiikkojen kysy- myksiksi.

KW - 516 Kasvatustieteet

M3 - Tutkimusraportti

SN - 978-952-349-140-3

T3 - Kunnallisalan kehittämissäätiön Tutkimusjulkaisut

BT - Etäopetus perusopetuksen järjestämisessä

PB - KAKS - Kunnallisalan kehittämissäätiö

ER -

Etäopetus perusopetuksen järjestämisessä

Abstract

Publication series

Fields of Science

Access to Document

Projects

Municipal provision of education in the future

Cite this