Johtaminen perusopetuksessa — katsaus koulujen johtamisjärjestelmiin ja rehtoreiden näkemyksiin johtajuuden jakamisesta

Raisa Ahtiainen; Tapio Lahtero; Niina Lång

Johtaminen perusopetuksessa — katsaus koulujen johtamisjärjestelmiin ja rehtoreiden näkemyksiin johtajuuden jakamisesta

Translated title of the contribution: Leading in comprehensive school – leadership structures and principals’ views on distributed leadership

Raisa Ahtiainen, Tapio Lahtero, Niina Lång

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review

Translated title of the contribution	Leading in comprehensive school – leadership structures and principals’ views on distributed leadership
Original language	Finnish
Title of host publication	Perusopetus, tasa-arvo ja oppimaan oppiminen : Valtakunnallinen arviointitutkimus peruskoulun päättövaiheesta
Editors	Jarkko Hautamäki, Irene Rämä, Mari-Pauliina Vainikainen
Number of pages	20
Place of Publication	Helsinki
Publisher	Helsingin yliopisto
Publication date	2019
Pages	235-254
ISBN (Print)	978-951-51-3481-3
ISBN (Electronic)	978-851-51-3482-0
Publication status	Published - 2019
MoE publication type	A3 Book chapter

Publication series

Name	Helsinki Studies in Education
Number	52
ISSN (Print)	1798-8322
ISSN (Electronic)	2489-2297

Fields of Science

516 Educational sciences
principals
educational leadership
leadership structures
distributed leadership

Access to Document

2019 Ahtiainen_Lahtero_Lång_Johtaminen perusopetuksessaFinal published version, 336 KBLicence: Unspecified

1 Types for other activities - Other

ET 2020 Working Group on Schools. Peer Learning Activity: How can leadership support teachers development and careers? Antwerp, Belgium.
Raisa Ahtiainen (Participant)
13 May 2019 → 16 May 2019
Activity: Other activity types › Types for other activities - Other

Cite this

Ahtiainen, R., Lahtero, T., & Lång, N. (2019). Johtaminen perusopetuksessa — katsaus koulujen johtamisjärjestelmiin ja rehtoreiden näkemyksiin johtajuuden jakamisesta. In J. Hautamäki, I. Rämä, & M-P. Vainikainen (Eds.), Perusopetus, tasa-arvo ja oppimaan oppiminen: Valtakunnallinen arviointitutkimus peruskoulun päättövaiheesta (pp. 235-254). (Helsinki Studies in Education; No. 52). Helsingin yliopisto.

Ahtiainen, Raisa ; Lahtero, Tapio ; Lång, Niina. / Johtaminen perusopetuksessa — katsaus koulujen johtamisjärjestelmiin ja rehtoreiden näkemyksiin johtajuuden jakamisesta. Perusopetus, tasa-arvo ja oppimaan oppiminen: Valtakunnallinen arviointitutkimus peruskoulun päättövaiheesta. editor / Jarkko Hautamäki ; Irene Rämä ; Mari-Pauliina Vainikainen. Helsinki : Helsingin yliopisto, 2019. pp. 235-254 (Helsinki Studies in Education; 52).

@inbook{6b6a1a8a70e749e29af59170501493da,

title = "Johtaminen perusopetuksessa — katsaus koulujen johtamisj{\"a}rjestelmiin ja rehtoreiden n{\"a}kemyksiin johtajuuden jakamisesta",

keywords = "516 Kasvatustieteet, educational leadership, school principal, principals, educational leadership, leadership structures, distributed leadership",

author = "Raisa Ahtiainen and Tapio Lahtero and Niina L{\aa}ng",

year = "2019",

language = "suomi",

isbn = "978-951-51-3481-3",

series = "Helsinki Studies in Education",

publisher = "Helsingin yliopisto",

number = "52",

pages = "235--254",

editor = "Jarkko Hautam{\"a}ki and Irene R{\"a}m{\"a} and Mari-Pauliina Vainikainen",

booktitle = "Perusopetus, tasa-arvo ja oppimaan oppiminen",

address = "Suomi",

}

Ahtiainen, R , Lahtero, T & Lång, N 2019, Johtaminen perusopetuksessa — katsaus koulujen johtamisjärjestelmiin ja rehtoreiden näkemyksiin johtajuuden jakamisesta. in J Hautamäki, I Rämä & M-P Vainikainen (eds), Perusopetus, tasa-arvo ja oppimaan oppiminen: Valtakunnallinen arviointitutkimus peruskoulun päättövaiheesta. Helsinki Studies in Education, no. 52, Helsingin yliopisto, Helsinki, pp. 235-254.

Johtaminen perusopetuksessa — katsaus koulujen johtamisjärjestelmiin ja rehtoreiden näkemyksiin johtajuuden jakamisesta. / Ahtiainen, Raisa ; Lahtero, Tapio; Lång, Niina.

Perusopetus, tasa-arvo ja oppimaan oppiminen: Valtakunnallinen arviointitutkimus peruskoulun päättövaiheesta. ed. / Jarkko Hautamäki; Irene Rämä; Mari-Pauliina Vainikainen. Helsinki : Helsingin yliopisto, 2019. p. 235-254 (Helsinki Studies in Education; No. 52).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review

TY - CHAP

T1 - Johtaminen perusopetuksessa — katsaus koulujen johtamisjärjestelmiin ja rehtoreiden näkemyksiin johtajuuden jakamisesta

AU - Ahtiainen, Raisa

AU - Lahtero, Tapio

AU - Lång, Niina

PY - 2019

Y1 - 2019

KW - 516 Kasvatustieteet

KW - educational leadership

KW - school principal

KW - principals

KW - educational leadership

KW - leadership structures

KW - distributed leadership

M3 - Kirjan luku tai artikkeli

SN - 978-951-51-3481-3

T3 - Helsinki Studies in Education

SP - 235

EP - 254

BT - Perusopetus, tasa-arvo ja oppimaan oppiminen

A2 - Hautamäki, Jarkko

A2 - Rämä, Irene

A2 - Vainikainen, Mari-Pauliina

PB - Helsingin yliopisto

CY - Helsinki

ER -

Ahtiainen R , Lahtero T, Lång N. Johtaminen perusopetuksessa — katsaus koulujen johtamisjärjestelmiin ja rehtoreiden näkemyksiin johtajuuden jakamisesta. In Hautamäki J, Rämä I, Vainikainen M-P, editors, Perusopetus, tasa-arvo ja oppimaan oppiminen: Valtakunnallinen arviointitutkimus peruskoulun päättövaiheesta. Helsinki: Helsingin yliopisto. 2019. p. 235-254. (Helsinki Studies in Education; 52).

Johtaminen perusopetuksessa — katsaus koulujen johtamisjärjestelmiin ja rehtoreiden näkemyksiin johtajuuden jakamisesta

Publication series

Fields of Science

Access to Document

ET 2020 Working Group on Schools. Peer Learning Activity: How can leadership support teachers development and careers? Antwerp, Belgium.

Cite this