Monimuotoinen taidemuseoyhteistyö alakoulun kuvataideopetuksessa: Luokanopettajien käsityksiä oppilaidensa osallisuudesta Mun Ateneum -ohjelman etämuseopajoissa

Seija  Kairavuori; Hanna Niinistö

doi:10.23988/sats.1009.c1401

Monimuotoinen taidemuseoyhteistyö alakoulun kuvataideopetuksessa: Luokanopettajien käsityksiä oppilaidensa osallisuudesta Mun Ateneum -ohjelman etämuseopajoissa

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Scientific › peer-review

Abstract

Artikkeli käsittelee oppilaiden osallisuuden rakentumista koulun ja taidemuseon yhteistyössä kuvataideopetuksessa. Tutkimus on osa OMA Ateneum -tutkimushanketta (Osallisuus ja monialainen oppiminen taidemuseon ja koulun yhteistyössä). Tutkimuksessa tarkastellaan Ateneumin taidemuseon Mun Ateneum -ohjelmaan vuosina 2021–22 eri puolilta Suomea osallistuneiden luokanopettajien käsityksiä osallisuuden rakentumisesta heidän 5.–6.-luokkansa
etämuseopajoissa. Opettajille suunnatun palautekyselyn avoimet vastaukset aiheesta (126) analysoitiin fenomenografisella tutkimusotteella. Opettajien käsitysten laadullinen variaatio oppilaiden osallisuuden rakentumisesta jäsentyi kuvauskategorioissa suhteessa taiteeseen, museoon tai luokan pedagogiseen vuorovaikutukseen. Tutkimus osoitti osallisuuden monimuotoisuuden koulun ja taidemuseon yhteistyössä. Tulokset avaavat myös uutta ymmärrystä valtakunnallisen taidemuseon ja alakoulujen ainutlaatuisen yhteistyön vaikuttavuudesta.

Original language	Finnish
Title of host publication	Crossing over Subject Boundaries towards New Horizons : Recent Trends in Research on Crosscurricular Teaching from the Nofa 9 Conference (2024)
Editors	Charlotta Hilli, Nina Mård
Number of pages	34
Place of Publication	Vaasa
Publisher	Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry
Publication date	9 Aug 2024
Pages	32-65
ISBN (Electronic)	978-952-5993-40-0
DOIs	https://doi.org/10.23988/sats.1009.c1401
Publication status	Published - 9 Aug 2024
MoE publication type	A4 Article in conference proceedings
Event	NOFA 9 - Åbo Akademi, Vaasa, Finland Duration: 9 May 2023 → 11 May 2023

Publication series

Name	Publications of Suomen ainedidaktinen tutkimusseura. Studies in Subject Didactics
Publisher	Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry
Number	25
ISSN (Print)	1799-9596
ISSN (Electronic)	1799-960X

Fields of Science

516 Educational sciences
6132 Visual arts and design

Access to Document

10.23988/sats.1009.c1401Licence: CC BY-NC-SA

1009-Luvun käsikirjoitus-3716-1-10-20240823Final published version, 203 KBLicence: CC BY-NC-SA

Cite this

Kairavuori, S., & Niinistö, H. (2024). Monimuotoinen taidemuseoyhteistyö alakoulun kuvataideopetuksessa: Luokanopettajien käsityksiä oppilaidensa osallisuudesta Mun Ateneum -ohjelman etämuseopajoissa. In C. Hilli, & N. Mård (Eds.), Crossing over Subject Boundaries towards New Horizons: Recent Trends in Research on Crosscurricular Teaching from the Nofa 9 Conference (2024) (pp. 32-65). (Publications of Suomen ainedidaktinen tutkimusseura. Studies in Subject Didactics ; No. 25). Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry. https://doi.org/10.23988/sats.1009.c1401

Kairavuori, Seija ; Niinistö, Hanna. / Monimuotoinen taidemuseoyhteistyö alakoulun kuvataideopetuksessa : Luokanopettajien käsityksiä oppilaidensa osallisuudesta Mun Ateneum -ohjelman etämuseopajoissa. Crossing over Subject Boundaries towards New Horizons: Recent Trends in Research on Crosscurricular Teaching from the Nofa 9 Conference (2024). editor / Charlotta Hilli ; Nina Mård. Vaasa : Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry, 2024. pp. 32-65 (Publications of Suomen ainedidaktinen tutkimusseura. Studies in Subject Didactics ; 25).

@inproceedings{5825e6f928724c8185ca215d3c4919b0,

title = "Monimuotoinen taidemuseoyhteisty{\"o} alakoulun kuvataideopetuksessa: Luokanopettajien k{\"a}sityksi{\"a} oppilaidensa osallisuudesta Mun Ateneum -ohjelman et{\"a}museopajoissa",

abstract = "Artikkeli k{\"a}sittelee oppilaiden osallisuuden rakentumista koulun ja taidemuseon yhteisty{\"o}ss{\"a} kuvataideopetuksessa. Tutkimus on osa OMA Ateneum -tutkimushanketta (Osallisuus ja monialainen oppiminen taidemuseon ja koulun yhteisty{\"o}ss{\"a}). Tutkimuksessa tarkastellaan Ateneumin taidemuseon Mun Ateneum -ohjelmaan vuosina 2021–22 eri puolilta Suomea osallistuneiden luokanopettajien k{\"a}sityksi{\"a} osallisuuden rakentumisesta heid{\"a}n 5.–6.-luokkansaet{\"a}museopajoissa. Opettajille suunnatun palautekyselyn avoimet vastaukset aiheesta (126) analysoitiin fenomenografisella tutkimusotteella. Opettajien k{\"a}sitysten laadullinen variaatio oppilaiden osallisuuden rakentumisesta j{\"a}sentyi kuvauskategorioissa suhteessa taiteeseen, museoon tai luokan pedagogiseen vuorovaikutukseen. Tutkimus osoitti osallisuuden monimuotoisuuden koulun ja taidemuseon yhteisty{\"o}ss{\"a}. Tulokset avaavat my{\"o}s uutta ymm{\"a}rryst{\"a} valtakunnallisen taidemuseon ja alakoulujen ainutlaatuisen yhteisty{\"o}n vaikuttavuudesta.",

keywords = "516 Kasvatustieteet, 6132 Kuvataide ja muotoilu",

author = "Seija Kairavuori and Hanna Niinist{\"o}",

year = "2024",

month = aug,

day = "9",

doi = "10.23988/sats.1009.c1401",

language = "suomi",

series = "Publications of Suomen ainedidaktinen tutkimusseura. Studies in Subject Didactics ",

publisher = "Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry",

number = "25",

pages = "32--65",

editor = "Charlotta Hilli and Nina M{\aa}rd",

booktitle = "Crossing over Subject Boundaries towards New Horizons",

address = "Suomi",

note = "NOFA 9 ; Conference date: 09-05-2023 Through 11-05-2023",

}

Kairavuori, S & Niinistö, H 2024, Monimuotoinen taidemuseoyhteistyö alakoulun kuvataideopetuksessa: Luokanopettajien käsityksiä oppilaidensa osallisuudesta Mun Ateneum -ohjelman etämuseopajoissa. in C Hilli & N Mård (eds), Crossing over Subject Boundaries towards New Horizons: Recent Trends in Research on Crosscurricular Teaching from the Nofa 9 Conference (2024). Publications of Suomen ainedidaktinen tutkimusseura. Studies in Subject Didactics , no. 25, Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry, Vaasa, pp. 32-65, NOFA 9, Vaasa, Finland, 09/05/2023. https://doi.org/10.23988/sats.1009.c1401

Monimuotoinen taidemuseoyhteistyö alakoulun kuvataideopetuksessa: Luokanopettajien käsityksiä oppilaidensa osallisuudesta Mun Ateneum -ohjelman etämuseopajoissa. / Kairavuori, Seija ; Niinistö, Hanna.
Crossing over Subject Boundaries towards New Horizons: Recent Trends in Research on Crosscurricular Teaching from the Nofa 9 Conference (2024). ed. / Charlotta Hilli; Nina Mård. Vaasa: Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry, 2024. p. 32-65 (Publications of Suomen ainedidaktinen tutkimusseura. Studies in Subject Didactics ; No. 25).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Scientific › peer-review

TY - GEN

T1 - Monimuotoinen taidemuseoyhteistyö alakoulun kuvataideopetuksessa

T2 - NOFA 9

AU - Kairavuori, Seija

AU - Niinistö, Hanna

PY - 2024/8/9

Y1 - 2024/8/9

N2 - Artikkeli käsittelee oppilaiden osallisuuden rakentumista koulun ja taidemuseon yhteistyössä kuvataideopetuksessa. Tutkimus on osa OMA Ateneum -tutkimushanketta (Osallisuus ja monialainen oppiminen taidemuseon ja koulun yhteistyössä). Tutkimuksessa tarkastellaan Ateneumin taidemuseon Mun Ateneum -ohjelmaan vuosina 2021–22 eri puolilta Suomea osallistuneiden luokanopettajien käsityksiä osallisuuden rakentumisesta heidän 5.–6.-luokkansaetämuseopajoissa. Opettajille suunnatun palautekyselyn avoimet vastaukset aiheesta (126) analysoitiin fenomenografisella tutkimusotteella. Opettajien käsitysten laadullinen variaatio oppilaiden osallisuuden rakentumisesta jäsentyi kuvauskategorioissa suhteessa taiteeseen, museoon tai luokan pedagogiseen vuorovaikutukseen. Tutkimus osoitti osallisuuden monimuotoisuuden koulun ja taidemuseon yhteistyössä. Tulokset avaavat myös uutta ymmärrystä valtakunnallisen taidemuseon ja alakoulujen ainutlaatuisen yhteistyön vaikuttavuudesta.

AB - Artikkeli käsittelee oppilaiden osallisuuden rakentumista koulun ja taidemuseon yhteistyössä kuvataideopetuksessa. Tutkimus on osa OMA Ateneum -tutkimushanketta (Osallisuus ja monialainen oppiminen taidemuseon ja koulun yhteistyössä). Tutkimuksessa tarkastellaan Ateneumin taidemuseon Mun Ateneum -ohjelmaan vuosina 2021–22 eri puolilta Suomea osallistuneiden luokanopettajien käsityksiä osallisuuden rakentumisesta heidän 5.–6.-luokkansaetämuseopajoissa. Opettajille suunnatun palautekyselyn avoimet vastaukset aiheesta (126) analysoitiin fenomenografisella tutkimusotteella. Opettajien käsitysten laadullinen variaatio oppilaiden osallisuuden rakentumisesta jäsentyi kuvauskategorioissa suhteessa taiteeseen, museoon tai luokan pedagogiseen vuorovaikutukseen. Tutkimus osoitti osallisuuden monimuotoisuuden koulun ja taidemuseon yhteistyössä. Tulokset avaavat myös uutta ymmärrystä valtakunnallisen taidemuseon ja alakoulujen ainutlaatuisen yhteistyön vaikuttavuudesta.

KW - 516 Kasvatustieteet

KW - 6132 Kuvataide ja muotoilu

U2 - 10.23988/sats.1009.c1401

DO - 10.23988/sats.1009.c1401

M3 - Konferenssiartikkeli

T3 - Publications of Suomen ainedidaktinen tutkimusseura. Studies in Subject Didactics

SP - 32

EP - 65

BT - Crossing over Subject Boundaries towards New Horizons

A2 - Hilli, Charlotta

A2 - Mård, Nina

PB - Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry

CY - Vaasa

Y2 - 9 May 2023 through 11 May 2023

ER -

Kairavuori S , Niinistö H. Monimuotoinen taidemuseoyhteistyö alakoulun kuvataideopetuksessa: Luokanopettajien käsityksiä oppilaidensa osallisuudesta Mun Ateneum -ohjelman etämuseopajoissa. In Hilli C, Mård N, editors, Crossing over Subject Boundaries towards New Horizons: Recent Trends in Research on Crosscurricular Teaching from the Nofa 9 Conference (2024). Vaasa: Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry. 2024. p. 32-65. (Publications of Suomen ainedidaktinen tutkimusseura. Studies in Subject Didactics ; 25). doi: 10.23988/sats.1009.c1401