WHEN DOES VISUAL INFORMATION BECOME RELEVANT IN A DYNAMIC PROBLEM SOLVING TASK IN THE CLASSROOM? – AN EYE TRACKING CASE STUDY

    Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys

    Kuvaus

    A talk presenting the analysis of an eye-tracking study carried out at one of the Helsinki normal schools
    Aikajakso26 heinäk. 2016
    Tapahtuman otsikkoInternational Conference on Mathematics Education
    Tapahtuman tyyppiKonferenssi
    Konferenssinumero13
    SijaintiHamburg, Saksa
    Tunnustuksen arvoKansainvälinen

    Tähän liittyvä sisältö