Caledonia - Campus Learning and Development Initiatives Hub – Julkaisut

2023

Emotions and social reflection in being and developing as a university teacher

Pekkarinen, V., Hirsto, L. & Nevgi, A., 1 helmik. 2023, julkaisussa: Cogent Education. s. 1-18 18 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

2022

Education for optimized Life Cycle Management: The Project e-CIRP and its insights into embedding circular economy aspects to product design via teaching

Graf, R., Sandström, N., Nevgi, A., Balkenende, R., Danese, P., Grönman, K., Holopainen, J., Luukkonen, M., Nuorttila-Jokinen, J. & Olsen, S. I., 20 toukok. 2022, julkaisussa: E3S web of conferences. 349, 7 Sivumäärä, 12003.

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Tiedosto

Hybrid learning environments in universities: how to manage the co-creation process from design to use

Sandström, N., Nenonen, S. & Nevgi, A., syysk. 2022, Proceedings of the 3rd Transdisciplinary Workplace Research Conference 7-10 September 2022 in Milan, Italy: TWR NETWORK. Tagliaro, C., Migliore, A. & Silvestri, R. (toim.). Politecnico di Milano, s. 134-143 10 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Tiedosto

Moral character, moral choice and the existential semiotics of space awareness

Sandström, N. & Nevgi, A., 26 heinäk. 2022, julkaisussa: Semiotica. 247, s. 139-165 27 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

The first-year students' motives for attending university studies and study-related burnout in relation to academic achievement

Hyytinen, H., Tuononen, T., Nevgi, A. & Toom, A., heinäk. 2022, julkaisussa: Learning and Individual Differences. 97, 9 Sivumäärä, 102165.

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Tiedosto

2021

Applying Affordances Scale as a Design Method – Case Virtual Reality Course Design

Holopainen, J., Lähtevänoja, A., Sandström, N., Nevgi, A., Mattila, O., Pöyry, E. & Parvinen, P., 2021, Proceedings of the 54th Hawaii International Conference on System Sciences. Honolulu: University of Hawai'i at Manoa, s. 14-23 10 Sivumäärä (Proceedings of the Annual Hawaii International Conference on System Sciences).

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Tiedosto

Digirikastetut oppimismaisemat: opas kampusten oppimisympäristöjen uudistamiseen

Sandström, N. (toim.) & Nevgi, A. (toim.), 2021, 1. painos toim. Helsinki: Helsingin yliopisto. 115 Sivumäärä (Digirikastetut oppimismaisemat: opas kampusten oppimisympäristöjen uudistamiseen; nro 1)

Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kokoomateos tai erikoisnumero › Ammatillinen

Open access

Excellence in education requires excellence in collaboration: learning modules in circular economy as platforms for transdisciplinary learning

Sandström, N., Nevgi, A., Betten, T., Balkenende, R., Danese, P., Graf, R., Grönman, K., Holopainen, J. & Irving Olsen, S., kesäk. 2021, Proceedings of the 10th Engineering Education for Sustainable Development Conference (EESD2021) : 'Building Flourishing Communities'. Cork, Ireland: University College Cork, s. 437-447 11 Sivumäärä (EESD; Vuosikerta 10).

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

From Needs to Deeds: User Experience Informing Pedagogical and Sustainable Campus Development [Lectio praecursoria]

Sandström, N., kesäk. 2021, julkaisussa: Yliopistopedagogiikka. 28, 1

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen

Open access

Korkeakouluopiskelijoiden geneeristen taitojen arviointi = Assessment of undergraduate students' generic skills in Finland: Kappas!-hankkeen tuloksia = Findings of the Kappas! project

Ursin, J. (toim.), Hyytinen, H. (toim.) & Silvennoinen, K. (toim.), 2021, Helsinki: Opetus- ja kulttuuriministeriö. 164 Sivumäärä (Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja; nro 2021:6)(Publications of the Ministry of Education and Culture; Vuosikerta 2021, nro 31)

Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Tutkimusraportti

Open access

Tiedosto

Maailmankuvan merkitys yliopisto-opinnoissa ja moninaistuva yhteiskunta

Hirsto, L., 2021, Uskonto - yhteisö - yksilö: Uskonnollinen kehitys moninaistuvassa yhteiskunnassa: juhlakirja professori Antti Räsäsen täyttäessä 60 vuotta. Saarelainen, S-M., Kimanen, A. & Innanen, T. (toim.). Helsinki: Suomalainen teologinen kirjallisuusseura, s. 254-267 14 Sivumäärä (Suomalaisen teologisen kirjallisuusseuran julkaisuja ; nro 297).

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Millaista on monimuotoinen yliopisto-opetus tulevaisuudessa?

Nevgi, A., 17 toukok. 2021, Johanna Isosävi & Camilla Lindholm: Väitöksen jälkeen - opas akateemiselle uralle. Helsinki: Art House, s. 117-119 3 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Ammatillinen

Opintojakson ediste: miksi aika aloittaa oli eilen?

Sandström, N., Nevgi, A., Simolin, J. & Mälkki, K., syysk. 2021, Huomioi oppimisen esteet : Inklusiivinen opetus korkeakoulutuksessa. Pesonen, H. & Nieminen, J. H. (toim.). Jyväskylä: PS-kustannus, s. 175-183 8 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen

Regional Assessment of Forest Education in Europe: Creation of a Global Forest Education Platform and Launch of a Joint Initiative under the Aegis of the Collaborative Partnership on Forests

Rekola, M., Nevgi, A. & Sandström, N., 30 kesäk. 2021, Rome, Italy: FAO. 103 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Tutkimusraportti

Open access

Tiedosto

Suunnittelun suunnittelu - Muutostarpeen tunnistaminen

Sandström, N., Nevgi, A., Eronen, S., Hallberg, S., Hirsto, L., Hovila, A., Jalo, H., Kankaanpää, J. & Nenonen, S., 2021, Digirikastetut oppimismaisemat: Opas kampusten oppimisympäristöjen uudistamiseen . Sandström, N. & Nevgi, A. (toim.). Helsinki: Helsingin yliopisto, s. 18-19 2 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Ammatillinen

Open access

Yliopisto-opiskelijoiden hyvinvoinnin ja sitoutumisen tukemisen mahdollisuuksia etä- ja hybridiopetuksen avulla?

Hirsto, L. & Murtonen, M., toukok. 2021, julkaisussa: Journal of University Pedagogy. 2021, 1

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Pääkirjoitus › Tieteellinen

Open access

2020

Designing smart campus landscapes: methods for holistic campus development

Sandström, N. & Nevgi, A., 2020, Proceedings of CIB World Building Congress 2019 - Constructing Smart Cities, 17-21 June 2019, Hong Kong, China. Hong Kong: Hong Kong Polytechnic University, s. [3133-3146] 14 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Digiloikasta digiähkyyn – tai uusiin toimiviin opetuksen hybridiratkaisuihin

Nevgi, A. & Hirsto, L., 2020, julkaisussa: Journal of University Pedagogy. 2020, 1

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen

Open access

Ei ole olemassa "uutta normaalia" yliopisto-opetusta

Nevgi, A., 11 jouluk. 2020, julkaisussa: Tieteentekijät - Blogi. 2020, 11.12.2020

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Muu artikkeli › Tieteellinen

Open access

Estar em uma relação íntima: orientação centrada em estudantes e ferramentas conceituais para refletir sobre as emoções liminares e as práticas de orientação

Julkaisun otsikon käännös: Of being in an intimate relationship: student-centred supervision and conceptual tools for reflecting on edge-emotions and supervision practicesNevgi, A., Mälkki, K. & Sandström, N., tammik. 2020, Educação Centrada em Estudantes: práticas e conversações. Fochi Nogueira Insfran, F. & Crespo Lopes, J. (toim.). Curitiba: CRV, s. 161-188 28 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Tiedosto

Experienced academics' emotions related to assessment

Myyry, L., Karaharju-Suvanto, T., Vesalainen, M., Virtala, A-M., Raekallio, M., Salminen, O., Vuorensola, K. & Nevgi, A., 2 tammik. 2020, julkaisussa: Assessment & Evaluation in Higher Education. 45, 1, s. 1-13 13 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Tiedosto

Experiences and outcomes of craft skill learning with a 360° virtual learning environment and a head-mounted display

Hallberg, S., Hirsto, L. & Kaasinen, J., 22 elok. 2020, julkaisussa: Heliyon. 6, 8, 12 Sivumäärä, e04705.

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Tiedosto

From needs to deeds: where is pedagogy in changing the working and learning environments on a university campus?

Sandström, N. & Nevgi, A., 19 maalisk. 2020, julkaisussa: Journal of Corporate Real Estate. 22, 1, s. 1-20 20 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Tiedosto

From Needs to Deeds: User experience informing pedagogical and sustainable campus development

Sandström, N., 29 kesäk. 2020, Helsinki: University of Helsinki. 86 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Opinnäyte › Väitöskirja › Artikkelikokoelma

Open access

Ideal vs. experienced: University teachers’ perceptions of a good university teacher and their experienced pedagogical competency

Pekkarinen, V., Hirsto, L. & Nevgi, A., 4 heinäk. 2020, julkaisussa: International Journal of Teaching and Learning in Higher Education. 32, 1, s. 13-30 18 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Tiedosto

Opettajien työelämäpedagogisen osaamisen vahvistaminen käänteisen opetuksen kontekstissa

Väisänen, S. & Hirsto, L., 2020, Työelämäpedagogiikka korkeakoulutuksessa. Virtanen, A., Helin, J. & Tynjälä, P. (toim.). Jyväskylä: Koulutuksen tutkimuslaitos, s. 100-103 4 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Ammatillinen

Open access

Opiskelijoiden työelämätaitojen oppimisen tukeminen käänteisen luokkahuoneen avulla

Hirsto, L., Väisänen, S., Kankaanpää, J. & Sointu, E., 2020, Työelämäpedagogiikka korkeakoulutuksessa. Virtanen, A., Helin, J. & Tynjälä, P. (toim.). Jyväskylä: Koulutuksen tutkimuslaitos, s. 45-49 5 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Ammatillinen

Open access

2019

Digiloikkaa edeltää ihmisloikka - mutta kuka loikkaa ja mistä minne?

Sandström, N., 2019

Tutkimustuotos: Muu julkaisu

Open access

Digiloikkaa edeltää ihmisloikka – mutta kuka loikkaa ja mistä minne?

Sandström, N., 25 syysk. 2019, DigiCampus. Joensuu: Itä-Suomen yliopisto

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Ammatillinen

Open access

Editorial: International Perspectives on Worldviews in Education – Introduction to the Special Issue

Hirsto, L., Kuusisto, E. & Ubani, M., toukok. 2019, julkaisussa: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. 18, 5, s. 1-7 7 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Pääkirjoitus › Tieteellinen

Open access

Tiedosto

Exploring Students' Experiences of Self-Regulated Learning during a Large Flipped Classroom Course in Teacher Education

Hirsto, L., Väisänen, S. & Arffman, A., jouluk. 2019, julkaisussa: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. 18, 13, s. 107-132 26 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Tiedosto

How do learning environment experiences relate to personal worldviews among the students of theology?

Hirsto, L., 2 lokak. 2019, julkaisussa: Journal of beliefs and values. 40, 4, s. 416-432 17 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Tiedosto

How do physics teacher candidates substantiate their knowledge? An analytical framework for examining the epistemic dimensions of content knowledge in higher education

Nousiainen, M., Hyytinen, H., Palmgren, E. & Toom, A., kesäk. 2019, julkaisussa: Education Sciences. 9, 2, 20 Sivumäärä, 120.

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Tiedosto

International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, Vol 18, No 13, 2019: Special issue: Transforming Higher Education Teaching and Learning Environments

Sointu, E. (toim.), Hirsto, L. (toim.) & Murtonen, M. (toim.), jouluk. 2019, Mauritius: Tresorix Ltd. 170 Sivumäärä (International Journal of Learning, Teaching and Educational Research; Vuosikerta 18, nro 13)

Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kokoomateos tai erikoisnumero › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

International Journal of Learning, Teaching and Educational Research Vol 18, No 5, May 2019: Special Issue: International Perspectives on Worldviews in Education

Hirsto, L. (toim.), Kuusisto, E. (toim.) & Ubani, M. (toim.), toukok. 2019, Port Louis, Mauritius: Tresorix Ltd. 136 Sivumäärä (International Journal of Learning, Teaching and Educational Research; Vuosikerta 18, nro 5)

Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kokoomateos tai erikoisnumero › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Introduction to religions and world views creating purpose and meaning for learning

Kuusisto, E., Hirsto, L. & Ubani, M., 2 lokak. 2019, julkaisussa: Journal of beliefs and values. 40, 4, s. 397-402 6 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Pääkirjoitus › Tieteellinen

Journal of Beliefs & Values Volume 40, Issue 4, October 2019: Special Issue: Religions and worldviews creating purpose and meaning for learning

Kuusisto, E. (toim.), Hirsto, L. (toim.) & Ubani, M. (toim.), 2019, London: Taylor & Fancis. 107 Sivumäärä (Journal of Beliefs & Values; Vuosikerta 40, nro 4)

Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kokoomateos tai erikoisnumero › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Key Components of Learning Environments in Creating a Positive Flipped Classroom Course Experience

Hyypiä, M., Sointu, E., Hirsto, L. & Valtonen, T., jouluk. 2019, julkaisussa: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. 18, 13, s. 61-86 26 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Tiedosto

Opetuksen kehittäminen yliopistossa: Käänteisen luokkahuoneen avulla kohti kehittyvää oppimisympäristöä?

Hirsto, L., 2019

Tutkimustuotos: Ei-tekstimuotoinen › Audiovisuaalinen tuotos › Tieteellinen

Open access

Participatory service design and community involvement in designing future-ready sustainable learning landscapes

Sandström, N., Nevgi, A. & Nenonen, S., syysk. 2019, IOP Conference Series: Earth and Environmental Science. Bristol: IOP Publishing, 11 Sivumäärä 012031. (IOP Conf. Series: Earth and Environmental Science; Vuosikerta 297).

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Tiedosto