Foreign Language Education

Julkaisut

Tutkimustuotoksia vuodessa 2018 2020 2021 2022 2023 2024 2024

• 74 Artikkeli
• 33 Kirjan luku tai artikkeli
• 7 Kokoomateos tai erikoisnumero
• 5 Konferenssiartikkeli
• 14 Muut aineistot
  • 3 Tutkimusraportti
  • 3 Esipuhe tai jälkisanat
  • 2 Muu julkaisu
  • 2 Väitöskirja
  • 1 Kirja
  • 1 Katsausartikkeli
  • 1 Audiovisuaalinen tuotos
  • 1 Verkkosivu(sto)

Tutkimustuotoksia vuodessa

Tutkimustuotoksia vuodessa

Hakutulokset

• 2024

  Arviointikuulumisia opettajille: EALTA 2023 -konferenssi järjestettiin Helsingin yliopistossa

  Hilden, R., von Zansen, A. & Luodonpää-Manni, M. K., 21 maalisk. 2024, julkaisussa: Tempus. 2024, 2, s. 28-29 2 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

• Developing summative assessment literacy: Novice language teachers' perceptions in Sweden and Finland

  Yildirim, A., Maria Proitsaki Stjernkvist, M., Hilden, R., Fröjdendal, B. & Dragemark-Oscarson, A., elok. 2024, julkaisussa: Review of education. 12, 2, 22 Sivumäärä, e3487.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• DigiTala – Moodle-sovellus suullisen kielitaidon automaattiseen arviointiin

  von Zansen, A. & Kallio, H., 28 toukok. 2024, julkaisussa: AFinLA-teema. 17, s. 91-116 26 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Enhancing self-regulated learning with self-assessment and teacher feedback in Finnish general upper secondary education

  Mäkipää, T., 2024, julkaisussa: Testing, Evaluation and Assessment Today.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

• Justifying the position and implementation of English language education in Finland: ‘Circling around hot porridge’?

  Dervin, F. & Hahl, K., 4 kesäk. 2024, julkaisussa: Current Issues in Language Planning. 26 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Pre-service language teachers’ grading literacy: perceptions of grading in three university programs in Finland and Sweden

  Hilden, R., Dragemark-Oscarson, A., Yildirim, A. & Fröjdendal, B., maalisk. 2024, julkaisussa: Cogent Education. 11, 1, 17 Sivumäärä, 2326724.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Redeveloping interactional practices in foreign language classrooms: teachers collaborating with L1 peer students in higher education

  Kotkavuori, S., 2024, julkaisussa: The Nordic journal of language teaching and learning. 12, 1, 19 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Rethinking Peer Interaction in Language Classrooms: Students and L1-Peers as Mediators and Experts in Higher Education

  Kotkavuori, S., 6 toukok. 2024, julkaisussa: Scandinavian Journal of Educational Research. 15 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Teaching strategies and materials in foreign language teaching in Finland: Focus on basic and upper secondary education

  Mäkipää, T., Hahl, K., Luodonpää-Manni, M. K. & Lahti, L., 2024, julkaisussa: The Nordic journal of language teaching and learning. 12, 1, s. 106-134 29 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Upper secondary students’ perceptions of feedback literacy in second language learning in Finland – A qualitative case study

  Mäkipää, T., 2024, julkaisussa: Teaching and Teacher Education. 143, 10 Sivumäärä, 104554.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Vastuullinen vieraiden kielten opetus herättelee oppijan kieli- ja kulttuuritietoisuutta

  Luodonpää-Manni, M. K., Hahl, K., Lahti, L. & Mäkipää, T., 14 toukok. 2024, julkaisussa: Kieli, koulutus ja yhteiskunta : Kieliverkoston verkkolehti. 15, 3

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

• Video research in language classrooms: Activities and target language use in early language learning

  Hahl, K., Lehtovuori, K. & Pietarila, M., 2024, julkaisussa: Scandinavian Journal of Educational Research. 13 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Ändamålsenlig svenskundervisning för elever som har svenskan med sig från förut

  Henricson, S., Heittola, S. E., Hilden, R., Lehti-Eklund, H. & Björklund, S., 2024, julkaisussa: Poppis : Suomen ruotsinopettajat ry:n jäsenlehti. 2024, 1, s. 16-17 2 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

• 2023

  Att läsa bedömningsuppdraget Ett textanalytiskt exempel från tidigare svenska och finländska läroplaner

  Dragemark-Oscarson, A., Fröjdendal, B. & Hilden, R., 20 jouluk. 2023, julkaisussa: Educare. 2023, 2, 33 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Automatic Speaking Assessment of Spontaneous L2 Finnish and Swedish

  Al-Ghezi, R., Vosboinik, K., Getman, Y., von Zansen, A., Kallio, H., Kurimo, M., Huhta, A. & Hilden, R., 26 jouluk. 2023, julkaisussa: Language Assessment Quarterly. 20, 4-5, s. 421-444 24 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Cross-Linguistic Influences of Learning German in Finnish and German Upper Secondary Schools

  Julkaisun otsikon käännös: Kieltenväliset vaikutukset saksan kielen oppimiseen suomalaisessa ja saksalaisessa lukiossaPenttinen, E. & Böttger, H., 8 jouluk. 2023, julkaisussa: Journal of Linguistic and Language Teaching (JLLT). 14, 1, s. 59-77 17 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

• DigiTala – Miten automaattinen palaute voi tukea puhumisen harjoittelua?

  von Zansen, A., 10 toukok. 2023, julkaisussa: Kieli, koulutus ja yhteiskunta : Kieliverkoston verkkolehti. 14, 3

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

• EALTA-konferenssista suuntaviivoja kohti kestävämpää kielitaidon arviointia

  Härmälä, M., Luodonpää-Manni, M. K., Hahl, K. & Somero-Mononen, H. J., 2023, julkaisussa: Kieli, koulutus ja yhteiskunta : Kieliverkoston verkkolehti. 14, 4

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

• Kone avuksi puheen arvioinnissa

  von Zansen, A., 2023, julkaisussa: Poppis : Suomen ruotsinopettajat ry:n jäsenlehti. 2023, 1, s. 23-25 3 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

• Maailma muuttuu ja niin myös vieraiden kielten ja toisen kotimaisen kielen ylioppilaskokeet

  Hilden, R., Huhta, A. & Mäntylä, K., 10 toukok. 2023, julkaisussa: Kieli, koulutus ja yhteiskunta : Kieliverkoston verkkolehti. 14, 3

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

• Miten suomen ja ruotsin opettajat käyttäisivät puheen automaattiseen arviointiin kehitettyä työkalua?

  von Zansen, A. & Heijala, M., 17 huhtik. 2023, julkaisussa: AFinLA-teema. 2023, 15, s. 124–141 17 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Ruotsin A-oppimäärien tavoitteet ja opettajien käsityksiä niiden arvioinnista

  Hilden, R., Björklund, S., Heittola, S., Henricson, S. & Lehti-Eklund, H., 2023, julkaisussa: Kieli, koulutus ja yhteiskunta : Kieliverkoston verkkolehti. 14, 4, 13 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

• S2-opettajien käsityksiä formatiivisesta arvioinnista oppimisen tukena

  Saari, E. & Hilden, R., 17 huhtik. 2023, julkaisussa: AFinLA-teema. 2023, 15, s. 142–161 20 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Students’ perceptions of teacher assessment practices in foreign language emergency remote teaching during Covid-19 in Finland

  Mäkipää, T., 2023, julkaisussa: Studies in language assessment. 25 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Teacher educators in Finland and Turkey: Their roles, knowledge base, and professional development profiles

  Atas, U., Daloğlu, A. & Hildén, R. K., 2023, julkaisussa: European Journal of Teacher Education. 46, 4, 19 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Teaching Summative Assessment: A Curriculum Analysis of Pre-service Language Teacher Education in Sweden and Finland

  Yildirim, A., Dragemark-Oscarson, A., Hilden, R. & Fröjdendal, B., 7 jouluk. 2023, julkaisussa: Journal of Teacher Education. 16 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• The Aasis research project: automatically assessing spoken interaction in L2 Finnish

  von Zansen, A., 2023, julkaisussa: Kieli, koulutus ja yhteiskunta : Kieliverkoston verkkolehti. 14, 7

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Tiedosto

• Vieraiden kielten opetus ja opiskelu: Opettajien kokemuksia kevään 2020 etäopetusjaksolta

  Hahl, K., Mäkipää, T. & Luodonpää-Manni, M. K., 20 lokak. 2023, julkaisussa: Kasvatus. 54, 4, s. 341-353 13 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
• 2022

  Assessment and feedback practices in foreign language remote teaching during the pandemic in Finland

  Mäkipää, T., Hahl, K. & Luodonpää-Manni, M., maalisk. 2022, julkaisussa: Testing, Evaluation and Assessment Today. s. 14-17 4 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

• Deeper Learning and Assessment in Drama-based CLIL Learning Spaces - A Conceptual Framework

  Arnaiz Castro, P., Breidbach, S., Coyle, D., de Vigne, J., Hahl, K. & Lynch, M., 11 marrask. 2022, julkaisussa: Language Education and Multilingualism. 5, s. 124-139 16 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Feedback practices in foreign language emergency remote teaching in Finland

  Mäkipää, T., 8 marrask. 2022, julkaisussa: Apples : Journal of Applied Language Studies. 17, 1, s. 1-18 18 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Kielididaktiikan, kognitiivisen psykologian ja aivotutkimuksen yhteyksiä etsimässä

  Hilden, R., Ylinen, S. & Huotilainen, M., 20 kesäk. 2022, julkaisussa: Kasvatus. 53, 3, s. 273-286 14 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Kohti multimodaalista kuunteluprosessia: Opiskelijalähtöisesti, luvallisesti, monipuolisesti

  von Zansen, A., 2022, julkaisussa: Yours truly. 29 (2022), s. 18 1 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

• Le journaliste traduisant et l’agentivité: analyse des solutions de traduction du discours rapporté

  Salmi, L. & Luodonpää-Manni, M. K., 2022, julkaisussa: Synergies Pays Riverains de la Baltique. 2021, 15, s. 83-102 20 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Lukiolaiset eivät tunnista palautetta

  Mäkipää, T., 20 tammik. 2022, julkaisussa: Tempus. s. 16-17 2 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

• Lukiolaisten näkemyksiä etäopetuksesta ja palautteen keskeisistä piirteistä kieltenopetuksessa

  Mäkipää, T., 31 jouluk. 2022, julkaisussa: Ainedidaktiikka. 6, 3, s. 52–68 17 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Native peers as mediators and experts in language learning in higher education

  Kotkavuori, S., Hahl, K. & Hilden, R., 25 toukok. 2022, julkaisussa: Language Learning in Higher Education. 12, 1, s. 327-349 23 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Swedish and Finnish Pre-Service Teachers’ Perceptions of Summative Assessment Practices

  Hilden, R., Dragemark-Oscarson, A., Yildirim, A. & Fröjdendahl, B., maalisk. 2022, julkaisussa: Languages . 7, 1, 23 Sivumäärä, 10.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• The meaningfulness of two curriculum-based national tests of English as a foreign language

  Hilden, R., Pulkkinen, J. & Rautopuro, J., jouluk. 2022, julkaisussa: Studies in language assessment. 11, 2, s. 130-163 34 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• The Multimodal Listening Test in a High-Stakes Context: Gender-Neutral or not?

  von Zansen, A., Hilden, R. & Laihanen, E., 2022, julkaisussa: International Journal of Listening. 36, 2, s. 152-170 19 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• The perceptions of student teachers of online pedagogical courses and assessment practices in Finnish subject teacher education

  Mäkipää, T., Hilden, R. & Samulin, T., 5 kesäk. 2022, julkaisussa: Education Sciences. 12, 6, 16 Sivumäärä, 389.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
• 2021

  A Comparative Analysis of Objective Statements in Syllabi for English Teacher education in Finland and South Korea

  Lee, J. & Hilden, R., 1 kesäk. 2021, julkaisussa: Korean Journal of Comparative Education. 31, 2, s. 39-64 25 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Avoimista aineistoista avoimiin tutkimusmenetelmiin kielentutkimuksessa

  Luodonpää-Manni, M., Sinnemäki, K. & Hamunen, M., 27 huhtik. 2021, julkaisussa: Think Open -blogi : Digitaalisista tutkimuspalveluista ja avoimesta tieteestä.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Yleistajuinen

  Open access

• Class Teachers, Subject Teachers and Double Qualified: Conceptions of Teachers’ Skills in Early Foreign Language Learning in Finland

  Hahl, K. & Pietarila, M., heinäk. 2021, julkaisussa: International electronic journal of elementary education. 13, 5, s. 713–725 13 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Ei kriitikko vaan toivottu vieras: läheisten vierailut tukevat hyvää elämää

  Paananen, J., Rannikko, J. & Luodonpää-Manni, M. K., 30 jouluk. 2021, julkaisussa: Tutkiva hoitotyö : hoitotieteellinen aikakauslehti. 19, 4, s. 38–40 3 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Juili lähtee liikahtamalla

  Kotkavuori, S., 11 maalisk. 2021, julkaisussa: Tempus. 2021, 2, s. 16-17 2 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

• Kannustava palaute ja opettajan arviointityö lukion kieltenopetuksessa

  Mäkipää, T. & Hilden, R., 1 jouluk. 2021, julkaisussa: Kieli, koulutus ja yhteiskunta : Kieliverkoston verkkolehti.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

• Lasten ja vanhusten toimijuus: diskurssianalyysi neljän puolueen eduskuntavaaliohjelmista

  Karjalainen, A.-M., Ukkonen-Mikkola, T., Luodonpää-Manni, M. & Pietilä, I., 2021, julkaisussa: Janus : sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön tutkimuksen aikakauslehti. 29, 1, s. 4-20 17 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Multimodaalisuuden muistilista: Mitä kieltenopettajan kannattaa ottaa huomioon videoita ja kuvia valitessaan?

  von Zansen, A., jouluk. 2021, julkaisussa: Tempus. 2021, 6, s. 22-23 2 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

• Palaute ruotsin- ja englanninopetuksessa lukiossa

  Mäkipää, T., 18 toukok. 2021, julkaisussa: eErika : Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia. 2021, 1, s. 23-29 7 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto