Projekteja vuodessa
Organisaation profiili
Yksikön profiili
Minds Hub Research Group at the University of Helsinki study motivation, learning and well-being in changing global context. We investigate students' school careers and development across compulsory comprehensive education to higher education and subsequent transition to working life. Our aim is to understand how digitalization, diversity, inequality and stress affect youth development at large. We are responsible for four Academy of Finland funded research projects and promoting new data collection methods. We collect and integrate longitudinal, physiological and situational data.
Tieteenalat
- 516 Kasvatustieteet
- psykologia
- 515 Psykologia
Yhteistyöt ja huippututkimusalueet viimeisiltä viideltä vuodelta
Viimeisin maa-/aluetasolla toteutettu yhteistyö. Saat tarkempia lisätietoja pisteitä napauttamalla, tai
Profiilit
-
Hansika Piyumali Ambahelagedara
- Kognition, oppimisen, opetuksen ja kommunikaation tohtoriohjelma
- Kasvatustieteiden osasto - väitöskirjatutkija
- Minds Hub
Henkilö: U1 Opetus- ja tutkimushenkilöstö, Väitöskirjatutkija
-
Marguerite Beattie
- Kasvatustieteiden osasto - tutkimuskoordinaattori
- Helsinki Inequality Initiative (INEQ)
- Minds Hub
Henkilö: U3 Opetus- ja tutkimushenkilöstö, Opetus- ja tutkimushenkilöstö
-
Yirou Fang
- Kasvatustieteiden osasto - apurahatutkija
- Kognition, oppimisen, opetuksen ja kommunikaation tohtoriohjelma
- Minds Hub
Henkilö: vieraileva tutkija, Väitöskirjatutkija
-
Empowering pre- and in-service teachers to harness the potential of AI for designing creative and ethical digital education ecosystems
Juuti, K. (Principal Investigator), Oinas, S. (Co-Principal Investigator), Harju, V. (Co-Principal Investigator) & Turkkila, M. V. P. (Projektinjohtaja)
01/04/2025 → 31/03/2028
Projekti: Tutkimusprojekti
-
FLUX: Muuttuva perheenmuodostus - Syyt, seuraukset ja mahdolliset tulevaisuudet
Upadyaya, K. M. (Projektinjohtaja), Ilmarinen, V. (osallistuja) & Sortheix, F. (osallistuja)
01/10/2024 → 30/09/2027
Projekti: Suomen Akatemia: Strategisen tutkimuksen neuvoston rahoitus (STN)
-
FLUX: Family Formation in Flux – Causes, Consequences and Possible Futures
Upadyaya, K. M. (Principal Investigator), Ilmarinen, V. (Co-Principal Investigator) & Mannerström, R. (Co-Principal Investigator)
01/10/2024 → 30/09/2027
Projekti: Suomen Akatemia: Strategisen tutkimuksen neuvoston rahoitus (STN)
-
TeensGoGreen - Emotional, cognitive, behavioral and social consequences of climate change for youth development Emotional, cognitive, behavioral and social consequences of climate change for youth development
Upadyaya, K. M. (Projektinjohtaja), Ilonen, L. A. (osallistuja), Järvinen, J. (osallistuja), Toyama, H. (osallistuja), Veijonaho, S. (osallistuja) & Vesterinen, V.-M. (osallistuja)
01/09/2024 → 31/08/2026
Projekti: Suomen Akatemia: Akatemiaprofessorin tutkimuskulut
-
Oppimisympäristöjen luominen oppilaiden kasvun ajattelutavan tukemiseks
Yu, J. (Principal Investigator), Delis, A. O. M. (osallistuja) & Gale, J. (osallistuja)
01/09/2023 → 31/08/2027
Projekti: Suomen Akatemia: Akatemiatutkija
Tutkimustuotos
-
Cross-sectional and longitudinal associations between parental mental wellbeing and adolescents’ physical activity, sedentary digital media use, and body mass index
Hietajärvi, L., Maksniemi, E., Lahti, J., Lonka, K., Viljakainen, H. & Engberg, E., 2026, julkaisussa: Mental health and physical activity. 30Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Laskevat oppimistulokset: Oppilaiden näkemyksiä laskun syistä ja ratkaisuista
Salo, A.-E., Heinimäki, O.-P. & Lerkkanen, M.-K., 7 tammik. 2026, Jyväskylän yliopisto.Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Tutkimusraportti
Open access -
Satisfied or frustrated? Basic psychological needs profiles and their associations with work-related outcomes among teachers
Heinimäki, O. P., Toyama, H., Upadyaya, K. & Salmela-Aro, K., helmik. 2026, julkaisussa: Teaching and Teacher Education. 170, 16 Sivumäärä, 105296.Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
Teachers' emotional support matters for adolescents' creative self-efficacy and performance: An ecological comparison between China and Finland
Huang, H., Zhong, X. & Tang, X., maalisk. 2026, julkaisussa: Thinking Skills and Creativity. 59, 16 Sivumäärä, 102029.Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Achievement Goals as Mediators of the Links Between Self-Esteem and Depressive Symptoms From Mid-Adolescence to Early Adulthood
Gilbert, W., Eltanoukhi, R., Morin, A. J. S. & Salmela-Aro, K., tammik. 2025, julkaisussa: Journal of Youth and Adolescence. 54, 1, s. 103-120 18 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Aktiviteetit
-
Climate Change Distress Profiles in Adolescence, Pro-environmental Behavior and The Role of Caregivers: A Three-year, Two-cohort Longitudinal Study
Veijonaho, S. (Puhuja) & Salmela-Aro, K. (Puhuja)
15 kesäk. 2025 → 18 kesäk. 2025Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
-
Nuoret ja Ilmastonmuutos
Veijonaho, S. (Puhuja)
23 syysk. 2025Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
-
Kasvatustieteen päivät 2025
Vilhunen, E. (Puhuja: esitelmän pitäjä)
2025 → …Aktiviteetti: Tapahtumaan osallistumisen ja tapahtuman järjestämisen tyypit › Konferensseihin, kursseille ja seminaareihin osallistuminen ja näiden järjestäminen
-
Hyvinvoiva nuori digiajassa: mediavaikutusten yksilöllisyys ja sitä selittävät tekijät.
Hietajärvi, L. (Puhuja)
10 syysk. 2025Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Kutsuesitelmä
-
ESELS2025: Emerging Scholars in Educational and Learning Sciences
Tervo, V. (Järjestäjätoimikunnan jäsen), Tähkä, I. (Järjestäjätoimikunnan jäsen), Gale, J. (Järjestäjätoimikunnan jäsen) & Veijonaho, S. (Järjestäjätoimikunnan jäsen)
24 lokak. 2025Aktiviteetti: Tapahtumaan osallistumisen ja tapahtuman järjestämisen tyypit › Konferensseihin, kursseille ja seminaareihin osallistuminen ja näiden järjestäminen
Palkinnot
-
-
Työyhteisöteko 2024: Henkilökunnan yhteisöllinen keramiikkapaja
Ahola, R. J. P. (Vastaanottaja) & Vinni-Laakso, J. (Vastaanottaja), jouluk. 2024
Palkinto: Palkinnot ja kunnianosoitukset
Tietoaineistot
-
Heinimäki, O.-P., Niikkonen, I., Huttunen, I., Vinni-Laakso, J., & Hietajärvi, L. (2025). The Teachers' Occupational Wellbeing Study [Data set]. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.17142283
Heinimäki, O.-P. (Tietojen hallinnoija), Niikkonen, I. A. (Tietojen kerääjä), Huttunen, I. E. (Tietojen kerääjä), Vinni-Laakso, J. (Tietojen kerääjä) & Hietajärvi, L. (Omistaja), Zenodo, 19 syysk. 2025
DOI - pysyväislinkki: 10.5281/zenodo.17142283
Tietoaineisto
Lehtileikkeet
-
Academic burnout, motivation, and resilience among students.
10/11/2025
1 Median myötävaikutus
Lehdistö/media
-
Families with children play a key role in ensuring resilient societies
01/09/2025
1 Median myötävaikutus
Lehdistö/media
-
-
SUOMIAREENA 2023 - Jotta jokaisella nuorella on mahdollisuus menestyä elämässä
Namdar, C., Salmela-Aro, K. & Maksniemi, E.
27/06/2023
1 kohde/ Medianäkyvyys
Lehdistö/media
-