Tutkimustuotoksia vuodessa
Henkilökohtainen profiili
Tutkimuksen ja opetuksen kuvaus
Ph.D. Henri Pesonen is a researcher in special education at the Faculty of Educational Sciences, University of Helsinki , Finland. Dr. Pesonen's research focuses on the factors associated with sense of belonging for students with special education needs in various educational contexts and in the society, as well as investigating the ways of enhancing sense of belonging. Particularly, Pesonen is interested in examining sense of belonging for individuals with Autism Spectrum Disorder. His related interests include educational policy implementation.
Currently, Dr. Pesonen is conducting research in an EU funded project about enhancing sense of belonging and improving employbility of higher education graduates with autism in Europe. Pesonen is the project manager and principal investigator in Finland, as well as leading the qualitative data collection in the other participating countries. Dr. Pesonen's other research focuses on 1) Finnish and Chinese teacher trainees’ self-perceived competence to support sense of belonging in the classroom and 2) autism portrayals in the Finnish media.
Dr. Pesonen earned his Ph.D. in Special Education from the University of Helsinki, M.Sc. in Childhood Education from Pace University (USA), and B.A. in Primary Education from the University of Sunderland (UK). Before completing his doctoral studies, Pesonen worked as a classroom and special education teacher in Finland, and language teacher and academic coach in the United States.
Koulutus / tieteellinen pätevyys
Ph.D.
Keywords
- 516 Kasvatustieteet
- Erityispedagogiikka
- Inklusiivinen kasvatus
- autismi
- korkeakoulututkimus
Kansainvälinen ja kotimainen yhteistyö
Viimeisin maatasolla toteutettu yhteistyö. Saat syvempiä lisätietoja pisteitä napsauttamalla.
Julkaisut 2010 2019
Diagnoses or Solutions: Different Pathways for Supporting Students with Diverse Learning Needs
Brown, K., Pesonen, H. & Itkonen, T., 21 toukokuuta 2019, Solution Focused Special Education : Practical and Inclusive Strategies for All Educators . Burnett, N. (toim.). London: Jessica Kingsley Publishers, s. 101-116 16 SivumääräTutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Enhancing sense of belonging for students with autism spectrum disorder during higher education studies and transition to employment
Pesonen, H., Fabri, M. & Lorenz, T., 2019.Tutkimustuotos: Konferenssimateriaalit › Konferenssiabstrakti › Tutkimus › vertaisarvioitu
Individual education plans for students with autism spectrum disorders in Finland
Kärnä, E. & Pesonen, H. V., 2019, (Hyväksytty/In press) Educating Students with Autism Spectrum Disorders in China and Finland .Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Teacher Training for children with autism spectrum disorders in Finland
Rämä, I. M., Pirttimaa, R. A., Ojala, T. J., Pesonen, H. V. & Kontu, E., 2019, (Hyväksytty/In press) Educating Students with Autism Spectrum Disorders in China and Finland .Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
The transition to further education after basic education for adolescents with ASD in Finland
Pesonen, H. V., Pirttimaa, R. A., Rämä, I. M. & Kontu, E., 2019, (Hyväksytty/In press) Educating Students with Autism Spectrum Disorders in China and Finland .Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Projektit 2011 2022
Enhancing sense of belonging for students with autism spectrum disorder during higher education studies and transition to employment
01/05/2019 → 30/04/2022
Projekti: Tutkimusprojekti
TUVET: Tutkimusperustainen vaativaan erityiseen tukeen liittyvän osaamisen vahvistaminen opettajankoulutuksessa ja täydennyskoulutuksessa (TUVET)
Kärnä, E., Kontu, E., Honkasilta, J., Pesonen, H. & Rämä, I.
01/01/2019 → 31/12/2021
Projekti: Helsingin yliopiston kolmivuotinen tutkimushanke
Improving Employability of Autistic Graduates in Europe (IMAGE)
Pesonen, H., Kontu, E. & Nieminen, J. H.
01/10/2018 → 31/08/2021
Projekti: Tutkimusprojekti
Associations between student teachers’ sense of belonging, well-being and competence in encountering children with diverse needs and backgrounds
Pesonen, H. & Nislin, M.
Projekti: Tutkimusprojekti
Portrayals of Autism in Finnish Media
Pesonen, H., Nislin, M., Itkonen , T. & Nordahl-Hansen, A.
Projekti: Tutkimusprojekti
Palkinnot
Excellent presentation award
Henri Pesonen (Vastaanottaja), 2019
Palkinto: Palkinnot ja kunnianosoitukset
Aktiviteetit 2010 2019
International Conference on Learning and Teaching—ICLT 2019 (Tapahtuma)
Henri Pesonen (Hallituksen jäsen)2019 → …
Aktiviteetti: Jäsenyystyypit › Jäsenyys tai muu rooli kansallisessa/kansainvälisessä komiteassa, toimikunnassa tai hallituksessa
Enhancing sense of belonging for students with Autism Spectrum Disorder during higher education and transition to employment
Henri Pesonen (Puhuja)27 toukokuuta 2019 → 29 toukokuuta 2019
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
The role of teacher training programs in enhancing in- and pre-service teachers' self-perceived competence in working with children with diverse needs and backgrounds
Mari Nislin (Puhuja), Henri Pesonen (Puhuja)27 toukokuuta 2019 → 29 toukokuuta 2019
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
Yhteenkuuluvuuden tunne ja oman elämän suunnittelu vaativassa erityisessa tuessa
Henri Pesonen (Puhuja)5 kesäkuuta 2019
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Kutsuesitelmä
Osallisuus ja oman elämän suunnittelu vaativassa erityisessä tuessa
Henri Pesonen (Puhuja)22 helmikuuta 2019
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Kutsuesitelmä