Ismo Koponen

Julkaisut

Tutkimustuotoksia vuodessa 1987 1992 1996 1997 2001 2002 2004 2007 2008 2010 2014 2018 2019 2020 2021 2024

• 115 Artikkeli
• 26 Konferenssiartikkeli
• 6 Kirjan luku tai artikkeli
• 2 Kirja
• 2 Muut aineistot
  • 1 Konferenssiesitys
  • 1 Pääkirjoitus

Tutkimustuotoksia vuodessa

Tutkimustuotoksia vuodessa

Hakutulokset

• 2024

  Argument structure in explaining wave-particle duality of photons in double-slit experiment: A study pre-service teachers’ written reports

  Koponen, I., Vuola, K. M. E. & Nousiainen, M., 9 helmik. 2024, julkaisussa: LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education. 12, 3, s. 1–29 29 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Quantum physical insights of agential realism within new materialism in science education: A basis for new conceptualizations or merely inspiring metaphors?

  Koponen, I., huhtik. 2024, julkaisussa: Nordina : Nordic studies in science education. 20, 1, s. 44-56 13 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
• 2023

  Lexical Networks Constructed to Correspond to Students’ Short Written Responses: A Quantum Semantic Approach

  Koponen, I., Södervik, I. & Nousiainen, M., 4 tammik. 2023, Complex Networks & Their Applications XI: Proceedings of The Eleventh International Conference on Complex Networks and Their Applications: COMPLEX NETWORKS 2022 - Volume 1. Cherifi, H., Mantegna, R. N., Rocha, L. M., Cherifi, C. & Miccichè, S. (toim.). Cham: Springer, Vuosikerta 1077. s. 137-149 13 Sivumäärä (Complex Networks and Their Applications Xi, Complex Networks 2022, Vol 1).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Pre-service teachers’ vocabularies of the language of science in the context of learning about electrons and photons

  Vuola, K. M. E., Nousiainen, M. & Koponen, I., 22 kesäk. 2023, julkaisussa: LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education. 11, 2, s. 1–34 34 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
• 2022

  Agent-Based Modeling of Consensus Group Formation with Complex Webs of Beliefs

  Koponen, I., 9 marrask. 2022, julkaisussa: Systems. 10, 6, 18 Sivumäärä, 212.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

• Constructing and Analyzing University Students’ Lexicons of the Photon Concept as it Appears in Written Reports

  Koponen, I., Vuola, K. M. E. & Nousiainen, M., 12 jouluk. 2022, julkaisussa: International Journal of Complexity in Education. 3, 2, s. 7-34 28 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Lexicons in conceptual change research: Exploration of twelve research papers

  Koponen, I. & Södervik, I., 26 elok. 2022, s. 48. 1 Sivumäärä.

  Tutkimustuotos: Konferenssimateriaalit › Konferenssiesitys › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Lexicons of Key Terms in Scholarly Texts and Their Disciplinary Differences: From Quantum Semantics Construction to Relative-Entropy-Based Comparisons

  Koponen, I. & Södervik, I., elok. 2022, julkaisussa: Entropy. 24, 8, 25 Sivumäärä, 1058.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
• 2021

  Characterising heavy-tailed networks using q-generalised entropy and q-adjacency kernels

  Koponen, I. T., Palmgren, E. & Keski-Vakkuri, E., 15 maalisk. 2021, julkaisussa: Physica A: Statistical Mechanics and its Applications. 566, 13 Sivumäärä, 125666.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Complexity and Simplicity of University Students’ Associative Knowledge of History of Science: Knowledge Organisation Poised on the Edge Chaos?

  Koponen, I., 2021, julkaisussa: International Journal of Complexity in Education. 2, 1, s. 3-26 24 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Tiedosto

• First-Year Life Science Students’ Understanding of the Role of Plants in the Ecosystem—A Concept Network Analysis

  Södervik, I., Nousiainen, M. & Koponen, I., elok. 2021, julkaisussa: Education Sciences. 11, 8, 15 Sivumäärä, 369.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Nature of Science (NOS) Being Acquainted with Science of Science (SoS): Providing a Panoramic Picture of Sciences to Embody NOS for Pre-Service Teachers

  Koponen, I., maalisk. 2021, julkaisussa: Education Sciences. 11, 3, 29 Sivumäärä, 107.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Systemic States of Spreading Activation in Describing Associative Knowledge Networks: From Key Items to Relative Entropy Based Comparisons

  Koponen, I., maalisk. 2021, julkaisussa: Systems. 9, 1, 11 Sivumäärä, 1.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Systemic States of Spreading Activation in Describing Associative Knowledge Networks II: Generalisations with Fractional Graph Laplacians and q-Adjacency Kernels

  Koponen, I., kesäk. 2021, julkaisussa: Systems. 9, 2, 18 Sivumäärä, 22.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
• 2020

  Editorial: Networks Applied in Science Education Research

  Koponen, I. T. & Mäntylä, T., 18 toukok. 2020, julkaisussa: Education Sciences. 10, 5, 7 Sivumäärä, 142.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Pääkirjoitus › Tieteellinen

  Open access

  Tiedosto

• Lexical Networks and Lexicon Profiles in Didactical Texts for Science Education

  Koponen, I. & Nousiainen, M., 2020, Complex Networks and Their Applications VIII: Volume 2 Proceedings of the Eighth International Conference on Complex Networks and Their Applications COMPLEX NETWORKS 2019. Cherifi, H., GaitoJosé, S., Mendes, J. F., Moro, E. & Rocha, L. M. (toim.). Cham: Springer International Publishing AG, Vuosikerta 1. s. 15-27 13 Sivumäärä (Studies in Computational Intelligence ; Vuosikerta 882).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Pre-Service Teachers’ Declarative Knowledge of Wave-Particle Dualism of Electrons and Photons: Finding Lexicons by Using Network Analysis

  Nousiainen, M. & Koponen, I., maalisk. 2020, julkaisussa: Education Sciences. 10, 3, 21 Sivumäärä, 76.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• The network approach to assess the structure of knowledge: Storage, distribution and retrieval as three measures in analysing concept maps

  Kapuza, A., Koponen, I. T. & Tyumeneva, Y., marrask. 2020, julkaisussa: British Journal of Educational Technology. 51, 6, s. 2573-2590 18 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Usage of Terms “Science” and “Scientific Knowledge” in Nature of Science (NOS): Do Their Lexicons in Different Accounts Indicate Shared Conceptions?

  Koponen, I., 17 syysk. 2020, julkaisussa: Education Sciences. 10, 9, 25 Sivumäärä, 252.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access
• 2019

  Agent-based-model of students’ sociocognitive learning process in acquiring tiered knowledge

  Koponen, I., 2019, Modelling and Simulation of Social-Behavioral Phenomena in Creative Societies: First International EURO Mini Conference, MSBC 2019, Vilnius, Lithuania, September 18–20, 2019, Proceedings. Agarwal, N., Sakalauskas, L. & Weber, G-W. (toim.). Cham: Springer International Publishing AG, s. 82-95 14 Sivumäärä (Communications in Computer and Information Science ; Vuosikerta 1079).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Initial knowledge and the intensity of online discussion

  Turkkila, M., Lommi, H. & Koponen, I., 2019, Computer-Supported Collaborative Learning Conference, CSCL. Lund, K., Niccolai, G. P., Lavoue, E., Hmelo-Silver, C., Gweon, G. & Baker, M. (toim.). ISLS International Society of the Learning Sciences, Vuosikerta 2. s. 837-838 2 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Modelling Students’ Thematically Associated Knowledge: Networked Knowledge from Affinity Statistics

  Koponen, I., 2019, Complex Networks X: Proceedings of the 10th Conference on Complex Networks CompleNet 2019. Cornelius, S. P., Granell Martorell, C., Gomez-Gardenes, J. & Gonçalves, B. (toim.). Cham: Springer International Publishing AG, s. 123-134 12 Sivumäärä (Springer Proceedings in Complexity).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Network cartography of university students’ knowledge landscapes about the history of science: landmarks and thematic communities

  Lommi, H. & Koponen, I. T., 15 helmik. 2019, julkaisussa: Applied network science . 4, 1, 24 Sivumäärä, 6.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Pre-Service Teachers’ Knowledge of Relational Structure of Physics Concepts: Finding Key Concepts of Electricity and Magnetism

  Koponen, I. T. & Nousiainen, M., 20 tammik. 2019, julkaisussa: Education Sciences. 9, 1, 25 Sivumäärä, 18.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
• 2018

  An Agent-Based Model of Discourse Pattern Formation in Small Groups of Competing and Cooperating Members

  Koponen, I. & Nousiainen, M., 31 maalisk. 2018, julkaisussa: JASSS : The Journal of Artificial Societies and Social Simulation. 21, 2, 22 Sivumäärä, 1.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Concept Networks in Learning and the Epistemic Support of their Key Concepts

  Koponen, I. T. & Nousiainen, M., 2018, Complex Networks & Their Applications VI: Proceedings of Complex Networks 2017 . Cherifi, C. B., Cherifi, H., Karsai, M. & Musolesi, M. (toim.). Cham: Springer International Publishing AG, s. 759-769 11 Sivumäärä (Studies in Computational Intelligence; Vuosikerta 689).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Concept networks of students’ knowledge of relationships between physics concepts: finding key concepts and their epistemic support

  Koponen, I. T. & Nousiainen, M. K., 2018, julkaisussa: Applied network science . 3, 1, 21 Sivumäärä, 14.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Modelling students' knowledge organisation: Genealogical conceptual networks

  Koponen, I. T. & Nousiainen, M., 1 huhtik. 2018, julkaisussa: Physica A: Statistical Mechanics and its Applications. 495, s. 405-417 13 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• University students’ associative knowledge of history of science: Matthew effect in action?

  Koponen, I. & Nousiainen, M., 2018, julkaisussa: European Journal of Science and Mathematics Education . 6, 2, s. 69-81 13 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access
• 2017

  Complex Dynamic Systems View on Conceptual Change: How a Picture of Students’ Intuitive Conceptions Accrue From Dynamically Robust Task Dependent Learning Outcomes

  Koponen, I. T., Kokkonen, T. P. & Nousiainen, M. K., 2017, julkaisussa: Complicity. 14, 2, s. 7-19 13 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Modelling conceptual change as foraging for explanations on an epistemic landscape

  Koponen, I. & Kokkonen, T., 2017, CogSci 2017: Proceedings of the 39th Annual Meeting of the Cognitive Science Society London, UK, 26-29 July 2017. London: Computational Foundations of Cognition, s. 2445-2450 6 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Modelling Sociocognitive Aspects of Students’ Learning

  Koponen, I. T., Kokkonen, T. P. & Nousiainen, M. K., 2017, julkaisussa: Physica A: Statistical Mechanics and its Applications. 470, s. 68-81 14 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Pre-service physics teachers’ content knowledge of electric and magnetic field concepts: Conceptual facets and their balance

  Nousiainen, M. & Koponen, I. T., 2017, julkaisussa: European Journal of Science and Mathematics Education . 5, 1, s. 74-90 17 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access
• 2016

  Dynamic Systems View of Learning a Three-Tiered Theory in Physics: Robust Learning Outcomes as Attractors

  Koponen, I. T., Kokkonen, T. & Nousiainen, M., 2016, julkaisussa: Complexity. 21, S2, s. 259–267 9 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Formation of reciprocated appreciation patterns in small groups: An agent-based model

  Koponen, I. T. & Nousiainen, M. K., 18 lokak. 2016, julkaisussa: Complex adaptive systems modeling . 4, 19 Sivumäärä, 24.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
• 2015

  Didaktinen fysiikka opettajankoulutusta suuntaamassa

  Koponen, I. T. & Nousiainen, M. K., 29 lokak. 2015, julkaisussa: LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education. 3, 6, s. 729-743 14 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Finding the Key Concepts of Students’ Knowledge: A Network Analysis of Coherence and Contingency of Knowledge Structures

  Koponen, I. T. & Nousiainen, M., 2 marrask. 2015, IC3K 2015: Proceedings of the 7th International Joint Conference on Knowledge Discovery, Knowledge Engineering and Knowledge Management. Fred, A., Dietz, J., Aveiro, D., Liu, K. & Filipe, J. (toim.). Portugal, Vuosikerta 2: KEOD. s. 239-244 6 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• 2014

  A Systemic view of the learning and differentiation of scientific concepts: The case of electric current and voltage revisited

  Koponen, I. T. & Kokkonen, T., 2014, julkaisussa: Frontline Learning Research. 4, s. 140-166 26 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Concept networks in learning: finding key concepts in learners' representations of the interlinked structure of scientific knowledge

  Koponen, I. & Nousiainen, M., 2014, julkaisussa: Journal of Complex Networks. 2, 2, s. 187-202 16 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Fysiikan käsitteet ja käsiterakenteet: Didaktisen fysiikan näkökulma

  Koponen, I., 2014, Helsinki. 132 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen

• Generative Modelling in Physics and in Physics Education: From Aspects of Research Practices to Suggestions for Education

  Koponen, I. T. & Tala, S., 2014, International Handbook of Research in History, Philosophy and Science Teaching. Matthews, M. R. (toim.). Dordrecht: Springer Netherlands, s. 1143-1169 27 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Introduction: The Second Nordic HPS&ST Symposium

  Koponen, I. T., elok. 2014, julkaisussa: Science & Education. 23, 8, s. 1565-1566 2 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen

• Introduction: Conceptual Change and Its Models

  Koponen, I. T., heinäk. 2014, julkaisussa: Science & Education. 23, 7, s. 1411-1412 2 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen

• Käsitteellinen muutos ja sen mallit

  Koponen, I., Rusanen, A-M. & Lappi, O., 2014, 72 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen

• Systemic View of Learning Scientific Concepts: A Description in Terms of Directed Graph Model

  Koponen, I. T., tammik. 2014, julkaisussa: Complexity. 19, 3, s. 27-37 11 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
• 2013

  Concept Development in Learning Physics: The Case of Electric Current and Voltage Revisited

  Koponen, I. T. & Huttunen, L., syysk. 2013, julkaisussa: Science & Education. 22, 9, s. 2227-2254 28 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Pre-service Physics Teachers' Understanding of the Relational Structure of Physics Concepts: Organising Subject Content for Purposes of Teaching

  Koponen, I. & Nousiainen, M., 2013, julkaisussa: International Journal of Science and Mathematics Education. 11, 2, s. 325-357 33 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Pre-service teachers' strategies of linking physics concepts: Are simple local rules enough to generate complex concept networks

  Purontaka, T., Koponen, I. & Merikoski, J., 2013, Proceedings of the 2012 annual conference of Finnish mathematics and science education research association. Hähkiöniemi, M., Leppäaho, H., Nieminen, P. & Viiri, J. (toim.). Jyväskylä, s. 165-174 9 Sivumäärä (Research Report; nro 40).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
• 2012

  Modelling How Students Organize Knowledge

  Koponen, I., 2012, Proceedings of the International Conference on Knowledge Engineering and Ontology Development. Filipe, J. & Dietz, J. (toim.). Lisbon, s. 143-148 6 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Size selected growth of nanodots: Ion beam assisted deposition and transition from 2D to 3D growth: Ion beam assisted deposition and transition from 2D to 3D growth

  Riekki, K. A. & Koponen, I. T., 1 marrask. 2012, julkaisussa: Nuclear Instruments & Methods in Physics Research. Section B: Beam Interactions with Materials and Atoms. 290, s. 48-53 6 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu