Johannes Pernaa

Julkaisut

Tutkimustuotoksia vuodessa 2007 2010 2011 2013 2019 2020 2021 2022

• 37 Artikkeli
• 15 Kirja
• 10 Konferenssiartikkeli
• 7 Kirjan luku tai artikkeli
• 32 Muut aineistot
  • 4 Kokoomateos tai erikoisnumero
  • 4 Pääkirjoitus
  • 4 Muu artikkeli
  • 4 Katsausartikkeli
  • 4 Ohjelmisto
  • 3 Esipuhe tai jälkisanat
  • 2 Konferenssiesitys
  • 2 Kandidaatintutkielma
  • 1 Muu julkaisu
  • 1 Patentti
  • 1 Väitöskirja
  • 1 Lisensiaatintutkielma
  • 1 Pro gradu

Tutkimustuotoksia vuodessa

Tutkimustuotoksia vuodessa

Hakutulokset

• 2022

  Kemianluokka Gadolinissa kehitetään uusia avauksia ja toimintamalleja yhteisöllisesti

  Pesonen, R. M., Pernaa, J., Vuorio, E. S. & Aksela, M., 2022, julkaisussa: Kemiauutiset KemiNyheter ChemistryNews. 14, 1, s. 18–22 5 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Kemian tiedekasvatus: keminformatiikan tutkimuksen ontologinen asemointi

  Pernaa, J. & Aksela, M., 2022, julkaisussa: Kemiauutiset KemiNyheter ChemistryNews. 14, 1, s. 33–35 3 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Possibilities and Challenges of Using Educational Cheminformatics for STEM Education: A SWOT Analysis of a Molecular Visualization Engineering Project

  Pernaa, J., 8 maalisk. 2022, julkaisussa: Journal of Chemical Education. 99, 3, s. 1190−1200 11 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Päätoimittajan alkusanat

  Pernaa, J., 2022, julkaisussa: Kemiauutiset KemiNyheter ChemistryNews. 14, 1, s. 1 1 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Pääkirjoitus › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Supporting the Relevance of Chemistry Education through Sustainable Ionic Liquids Context: A Research-Based Design Approach

  Julkaisun otsikon käännös: Kehittämistutkimus: Kestävän kemian tiedekasvatuksen relevanssin tukeminen ioniliuotin kontekstillaPernaa, J., Kämppi, V. & Aksela, M., toukok. 2022, julkaisussa: Sustainability. 14, 10, 18 Sivumäärä, 6220.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Tutkivaa ja eheyttävää kemian opetusta yhteistyössä Ljubljanan yliopiston kanssa

  Pernaa, J., 2022, julkaisussa: Kemiauutiset KemiNyheter ChemistryNews. 14, 1, s. 46–47 2 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto
• 2021

  ChemistryNews article trends in 2009–2020: The past, current state, and future

  Julkaisun otsikon käännös: Kemiauutisten artikkelitrendit 2009–2020: historia, nykytila ja tulevaisuusPernaa, J. & Takala, A. M. J., 2021, julkaisussa: Kemiauutiset KemiNyheter ChemistryNews. 13, 1, s. 6–9 4 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Future Chemistry Teachers’ Perceptions of Vocationally Relevant Learning Methods

  Julkaisun otsikon käännös: Tulevien kemian opettajien käsityksiä ammatillisesti relevanteista aktiviteeteistaPernaa, J. & Aksela, M., 2021, ESERA 2019 : The Beauty and Pleasure of Understanding: Engaging with Contemporary Challenges Through Science Education (Proceedings of ESERA 2019). Levrini, O. & Tasquier, G. (toim.). Bologna: ALMA MATER STUDIORUM – University of Bologna, s. 1426–1435 10 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Johdatus keminformatiikkaan: Intensiivinen itseopiskeluopas aloittelijoille

  Wild, D. & Pernaa, J. (Kääntäjä), 3 helmik. 2021, Helsinki: Edumendo Oy. 122 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Kestävän kehityksen kompetenssien ja opetuksen edistäminen kemian yliopistokoulutuksessa

  Vuorio, E., Pernaa, J. & Aksela, M., 29 lokak. 2021, julkaisussa: FMSERA Journal. 4, 2, s. 34–55 22 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Learning Reaction Kinetics through Sustainable Chemistry of Herbicides: A Case Study of Preservice Chemistry Teachers’ Perceptions of Problem-Based Technology Enhanced Learning

  Julkaisun otsikon käännös: Reaktiokinetiikan oppiminen rikkakasvien torjunta-aineiden kestävän kemian avulla: tapaustutkimus tulevien kemian opettajien käsityksistäCáceres-Jensen, L., Rodríguez-Becerra, J., Jorquera-Moreno, B., Escudey, M., Druker-Ibañez, S., Hernández-Ramos, J., Díaz-Arce, T., Pernaa, J. & Aksela, M., 11 toukok. 2021, julkaisussa: Journal of Chemical Education. 98, 5, s. 1571–1582 12 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Notes from the editor

  Julkaisun otsikon käännös: Päätoimittajan alkusanatPernaa, J., 2021, julkaisussa: Kemiauutiset KemiNyheter ChemistryNews. 13, 1, s. 1 1 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Pääkirjoitus › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Technology in chemistry education: Applications and use cases

  Julkaisun otsikon käännös: Teknologia kemian opetuksessa: Sovelluksia ja käyttötapauksiaPernaa, J., 31 jouluk. 2021, julkaisussa: Teknologia kemian opetuksessa – Technology in Chemistry Education. 2, 1

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Muu artikkeli › Tieteellinen

  Open access

• The Effects of Using Socio-Scientific Issues and Technology in Problem-Based Learning: A Systematic Review

  Julkaisun otsikon käännös: Sosio-tieteellisten kysymysten ja tekniikan käytön vaikutukset ongelmaperusteisessa oppimisessa: Systemaattinen kirjallisuuskatsausHernández-Ramos, J., Pernaa, J., Cáceres-Jensen, L. & Rodríguez-Becerra, J., 14 lokak. 2021, julkaisussa: Education Sciences. 11, 10, 16 Sivumäärä, 640.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Katsausartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• The Relevance of Radiochemistry: Perceptions of Future Radiochemists

  Julkaisun otsikon käännös: Radiokemian relevanssi: Tulevien radiokemistien käsityksiäPernaa, J., Law, G. & Ranjan, S., 9 helmik. 2021, julkaisussa: Journal of Chemical Education. 98, 2, s. 426–433 8 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Uusi kemian tiedekasvatuksen tutkimushanke – keminformatiikka kemian opetuksessa

  Pernaa, J. & Aksela, M., 2021, julkaisussa: Kemiauutiset KemiNyheter ChemistryNews. 13, 1, s. 61–63 3 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Uutta Gadolinissa: LUMA-tiedeluokka siirtyi digiaikaan ja uuteen toimintamalliin

  Vuorio, E. S., Kämppi, V., Kiviluoto, O. M. O., Pesonen, R. M., Pernaa, J. & Aksela, M., 2021, julkaisussa: Kemiauutiset KemiNyheter ChemistryNews. 13, 1, s. 55–57 3 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Vesimelonia ja nanohiukkasia

  Takala, A. M. J. & Pernaa, J., 3 jouluk. 2021, julkaisussa: Kemia - Kemi. 48, 7, s. 51 1 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto
• 2020

  A systematic review of 3D printing in chemistry education: analysis of earlier research and educational use through technological pedagogical content knowledge framework

  Julkaisun otsikon käännös: Systemaattinen kirjallisuuskatsaus 3D-tulostuksesta kemian opetuksessa: aikaisemman tutkimuksen pedagogisen käytön analysointi TPACK-mallin avullaPernaa, J. & Wiedmer, S., 2020, julkaisussa: Chemistry Teacher International. 2, 2, 16 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Katsausartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Developing technological pedagogical science knowledge through educational computational chemistry: a case study of pre-service chemistry teachers’ perceptions

  Rodriguez-Becerra, J., Cáceres-Jensen, L., Díaz, T., Druker, S., Bahamonde Padilla, V., Pernaa, J. & Aksela, M., 1 huhtik. 2020, julkaisussa: Chemistry Education Research and Practice. 21, 2, s. 638–654 17 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Emil Henriksson: ABLOY-lukon keksijä ja Kemian osaston mekaanikko

  Pernaa, J. & Räsänen, M., 1 huhtik. 2020, julkaisussa: Kemiauutiset KemiNyheter ChemistryNews. 12, 1, s. 36–38 3 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Green Chemistry 7–9

  Lampiselkä, J., Pernaa, J. & Roininen, I., 2020, Forssa: e-Oppi.

  Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen

• Kemialuokka Gadolin – Innostava oppimisympäristö kemian aineenopettajakoulutuksessa

  Pernaa, J. & Aksela, M., 1 huhtik. 2020, julkaisussa: Kemiauutiset KemiNyheter ChemistryNews. 12, 1, s. 22–25 4 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Kemian osaston mekaanikko oli myös Abloy-lukon keksijä

  Pernaa, J. & Räsänen, M., 6 toukok. 2020, julkaisussa: Kemia - Kemi. 47, 3, s. 56–57 2 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Millainen kemian opetus innostaisi nuoria?

  Pernaa, J., 16 huhtik. 2020, julkaisussa: Suomen Akatemian blogit.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Muu artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Päätoimittajan alkusanat

  Pernaa, J., 1 huhtik. 2020, julkaisussa: Kemiauutiset KemiNyheter ChemistryNews. 12, 1, s. 3 1 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Pääkirjoitus › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• RSS Mashup

  Pernaa, J., 7 huhtik. 2020

  Tutkimustuotos: Ei-tekstimuotoinen › Ohjelmisto › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Technology as a research focus in chemistry education

  Julkaisun otsikon käännös: Teknologia kemian opetuksen tutkimuskohteenaPernaa, J., 23 lokak. 2020, julkaisussa: Teknologia kemian opetuksessa – Technology in Chemistry Education. 1, 1, s. 1–6 6 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Muu artikkeli › Tieteellinen

  Open access
• 2019

  Editorial

  Julkaisun otsikon käännös: AlkusanatPernaa, J. & Vesterinen, V-M., 20 jouluk. 2019, julkaisussa: LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education. 7, 3, s. 3–5 3 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Pääkirjoitus › Tieteellinen

  Open access

  Tiedosto

• Future Chemistry Teacher's Perceptions of Vocationally Relevant Learning Activities

  Pernaa, J. & Aksela, M., 2019. 3 Sivumäärä.

  Tutkimustuotos: Konferenssimateriaalit › Konferenssiesitys › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Kemian opettajien jatkuvan oppimisen tukeminen MOOC-kurssien avulla

  Pernaa, J., Rautiainen, I. & Aksela, M., 2019, julkaisussa: Kemiauutiset KemiNyheter ChemistryNews. 11, 1, s. 33 1 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Kokemuksia sähköisen oppimateriaalikustantamisen mahdollisuuksista ja haasteista

  Pernaa, J. & Veistola, S., 2019, Sähköistyvä koulu: oppiminen ja oppimateriaalit muuttuvassa tietoympäristössä. Tossavainen, T. & Löytönen, M. (toim.). Helsinki: Suomen tietokirjailijat, s. 198-214 17 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Note from the Editors

  Bower, W. & Pernaa, J., 2019, julkaisussa: Kemiauutiset KemiNyheter ChemistryNews. 11, 1, s. 3 1 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Novel Educational Computational Chemistry Learning Environments Effect on Preservice Chemistry Teachers' Perceptions of Technological Pedagogical Content Knowledge

  Rodriguez-Becerra, J., Cáceres-Jensen, L., Díaz, T., Bahamonde Padilla, V., Pernaa, J. & Aksela, M., 2019.

  Tutkimustuotos: Konferenssimateriaalit › Konferenssiesitys › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Opetusjaosto tutustui suklaan ihmeisiin

  Holmberg, M. & Pernaa, J., 2019, julkaisussa: Kemia - Kemi. 46, 1, s. 65 1 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto
• 2018

  Back to Chemistry

  Julkaisun otsikon käännös: Takaisin kemian pariinPernaa, J., 2018, julkaisussa: Kemiauutiset KemiNyheter ChemistryNews. 10, 1, s. 25 1 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Collaborative science education at the University of Helsinki: ChemistryLab Gadolin: a science lab as an inspiring environment for learning, development and research since 2008

  Julkaisun otsikon käännös: Yhteisöllistä tiedekasvatusta Helsingin yliopistossa: Kemianluokka Gadolin -tiedeluokka innostavana oppimis-, kehittämis- ja tutkimusympäristönä vuodesta 2008 lähtienAksela, M., Pernaa, J., Blomgren, P. & Rautiainen, I., 19 syysk. 2018, Helsinki: University of Helsinki. 70 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kirja › Tieteellinen

  Open access

  Tiedosto

• Orbitaali 4 – Materiaalit ja teknologia KE4 (LOPS 2015)

  Lampiselkä, J., Myllyviita, A. & Pernaa, J., 2018, Forssa: e-Oppi.

  Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen

• Yhteisöllistä tiedekasvatusta Helsingin yliopistossa: Kemianluokka Gadolin -tiedeluokka innostavana oppimis-, kehittämis- ja tutkimusympäristönä vuodesta 2008 lähtien

  Aksela, M., Pernaa, J., Blomgren, P. & Rautiainen, I., 19 syysk. 2018, Helsinki: Helsingin yliopisto. 66 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kirja › Tieteellinen

  Open access

  Tiedosto
• 2017

  Introduction to Molecular Modeling in Chemistry Education

  Pernaa, J., Aksela, M. & Pearl Ghulam, S., 2017, e-Oppi. 72 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen

• Oppikirjan merkitys ja rooli kemian opetuksessa 1800-luvulta sähköiselle aikakaudelle

  Aksela, M. & Pernaa, J., 2017, Oppikirja Suomea rakentamassa. Hiidenmaa, P., Löytönen, M. & Ruuska, H. (toim.). Helsinki: Suomen tietokirjailijat, s. 189–216 28 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto

• Orbitaali 3 – Reaktiot ja energia KE3 (LOPS 2015)

  Lampiselkä, J., Myllyviita, A. & Pernaa, J., 2017, Forssa: e-Oppi.

  Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen
• 2016

  Digitaalinen oppiminen yhdessä vauhtiin: Tätä mieltä -kolumni

  Pernaa, J., heinäk. 2016, julkaisussa: Kemia - Kemi. 43, 7, s. 12 1 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Ammatillinen

  Open access

• Grön kemi 7: Grundskolans eKemi

  Panas, M., Pernaa, J. & Roininen, I., 2016, Forssa: e-Oppi.

  Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen

• Orbitaali 1 – Kemiaa kaikkialla KE1 (LOPS 2015)

  Lampiselkä, J., Myllyviita, A. & Pernaa, J., 2016, Jokioinen: e-Oppi.

  Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen

• Orbitaali 2: Ihmisen ja elinympäristön kemia KE2

  Lampiselkä, J., Myllyviita, A. & Pernaa, J., 2016, Jokioinen: e-Oppi.

  Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen

• Promoting Meaningful Science Teaching and Learning Through ICT in the Finnish LUMA Ecosystem

  Julkaisun otsikon käännös: Tietokoneavusteisen luonnontieteiden opetuksen edistäminen LUMA-ekosysteemissäAksela, M., Vartiainen, J., Tuomisto, M., Turkka, J., Pernaa, J. & Tolppanen, S., 2016, New Ways to Teach and Learn in China and Finland: Crossing Boundaries with Technology. Niemi, H. & Jia, J. (toim.). Frankfurt am Main: Peter Lang , s. 255-278 24 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Vihreä kemia 7–9: Yläkoulun eKemia (POPS 2014)

  Lampiselkä, J., Pernaa, J. & Roininen, I., 2016, Forssa: e-Oppi.

  Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen
• 2015

  Edumol – Avoin ja ilmainen molekyylimallinnusovellus kemian opetuksen tueksi

  Pernaa, J., 2015, julkaisussa: LUMAT: Luonnontieteiden, matematiikan ja teknologian opetuksen tutkimus ja käytäntö. 3, 7, s. 960–975 16 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Katsausartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Opettajan henkilökohtainen oppimisympäristö Peda.netiin

  Pernaa, J., 2015, Espoo: Metropolia Ammattikorkeakoulu. 33 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Opinnäyte › Kandidaatintutkielma

  Open access