Kristiina Kumpulainen

Learning, Culture & Interventions (LECI)
professori, Kasvatustieteiden osasto
Ohjaaja tohtoriohjelmassa, Psykologian, oppimisen ja kommunikaation tohtoriohjelma
Ohjaaja tohtoriohjelmassa, Koulun, kasvatuksen, yhteiskunnan ja kulttuurin tohtoriohjelma

https://orcid.org/0000-0002-0721-0348

Puhelin+358503185221, +358294129642
Sähköpostikristiina.kumpulainen@helsinki.fi

PL 9 (Siltavuorenpenger 5A)
00014
Suomi

Research output per year

Jos olet muokannut tietoja Puressa, ne näkyvät pian tässä.

Henkilökohtainen profiili

Tutkimuksen ja opetuksen kuvaus

I am working as Professor of Education at the Faculty of Educational Sciences, University of Helsinki. I am the founding member and research director of the Playful Learning Center (www.plchelsinki.fi) and Leader of the Learning, Culture and Interventions (LECI) Expert Group. I also hold an adjunct professorships at the University of Turku and Helsinki.

I received my PhD in Education from the University of Exeter in the year 1994 after which I have held two distinguished scholarly positions awarded by the Academy of Finland (1997-2005). In the years 2006-9 I directed the national interdisciplinary research network on learning, CICERO Learning at the University of Helsinki. I moved from this position to serve as the Director of the Information and Evaluation Services Unit at the Finnish National Board of Education (2009-11). In the past, I have been a visiting professor at the University of Warwick, Institute of Education, UK (2007-9) and at the University of California, Santa Barbara, UCSB, Gevirtz Graduate School of Education (2004-6).

I have spearheaded several externally funded research projects examining learning and education from the sociocultural perspective. My research focuses on understanding social, emotional and cultural dimensions of learning and development. In my publications, I have been interested to develop new knowledge about social interaction in learning, illuminating the ways in which participation, agency and knowledge are situationally negotiated across space and time. I have also addressed methodological questions in the analysis of social interaction in formal and informal settings. Lately, I have begun to be interested in visual, participatory research, children’s and young people’s creativity and resilience as well as formation of learner identities in the digital age.

In sum, my core research themes are:

Social interaction and learning
Sociocultural theories
Social ecologies of learning and development
Cognitive, social and emotional processes
Play and creativity across the lifecourse
Agency and resilience
Children, media and digital literacies
Children’s engagement and voice
Transitions
Participatory research methods
Visual research

Asemat yliopiston ulkopuolella

Visiting Professor, University of British Columbia

1 elokuuta 2019 → 31 heinäkuuta 2020

Tieteenalat

516 Kasvatustieteet

Kansainvälinen ja kotimainen yhteistyö Viimeisin maatasolla toteutettu yhteistyö. Saat syvempiä lisätietoja pisteitä napsauttamalla.

Julkaisut

83 Artikkeli
77 Kirjan luku tai artikkeli
22 Kokoomateos tai erikoisnumero
12 Konferenssiartikkeli
20 Muut aineistot

Global perspectives on children’s digital opportunities: an emerging research and policy agenda

Livingstone, S., Lemish, D., Lim, S. S., Bulger, M., Cabello, P., Claro, M., Cabello-Hutt, T., Khalil, J., Kumpulainen, K., Nayar, U. S., Nayar, P., Park, J., Tan, M. M., Prinsloo, J. & Wei, B., 1 marraskuuta 2017, julkaisussa : Pediatrics (English Edition). 140, Supplement 2, s. s137-s141 5 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Tiedosto

A principled, personalised, trusting and child-centric ECEC system in Finland

Kumpulainen, K., elokuuta 2018, The Early Advantage 1: Early Childhood Systems That Lead by Example - A Comparative Focus on International Early Childhood Education. Kagan, S. L. (toim.). New York: Teachers College Press, s. 72-98 27 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Tiedosto

(Re)Searching learning across contexts: Conceptual, methodological and empirical explorations: [Editorial]

Kumpulainen, K. & Erstad, O., 2017, julkaisussa : International Journal of Educational Research. 84, s. 55-57 3 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Tiedosto

Researching Teachers’ Agentic Orientations to Educational Change in Finnish Schools

Rajala, A. & Kumpulainen, K., 7 syyskuuta 2017, Agency at Work: An Agentic Perspective on Professional Learning and Development. Goller, M. & Paloniemi, S. (toim.). Cham: Springer, s. 311-329 19 Sivumäärä (Professional and Practice-based Learning; Vuosikerta Volume 20).

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access

Tiedosto