Valokuva: Markku Hannula
  • PL 9 (Siltavuorenpenger 5A)

    00014

    Suomi

1997 …2023
Jos olet muokannut tietoja Puressa, ne näkyvät pian tässä.

Julkaisut 1997 2019

2011

Finnish elementary teachers’ espoused beliefs on mathematical problem solving

Julkaisun otsikon käännös: Suomalaisten alakouluopettajien käsityksiä matemaattisesta ongelmanratkaisustaNäveri, L., Pehkonen, E., Ahtee, M., Hannula, M. S., Laine, A. & Heinilä, L., 2011, Current State of Research on Mathematical Beliefs XVII: Proceedings of the MAVI-17 Conference September 17-20, 2011, Bochum, Germany. Roesken, B. & Casper, M. (toim.). Bochum: Ruhr-Universität Bochum, s. 161-171 11 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Open access
Tiedosto

High expectations, low confidence - discrepancy in self-image as a reason for displeasure in mathematics

Tuohilampi, L. & Hannula, M. S., 2011, Proceedings of the 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Ubuz, B. (toim.).

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Kaalimato kateederilla: metaforat opiskelijan opettajakuvan ilmauksina

Hannula, M. S., Löfström, E. & Poom-Valickis, K., 2011, Tutkimus suuntaamassa 2010-luvun matemaattisten aineiden opetusta: Matematiikan ja luonnontieteiden opetuksen tutkimuksen päivät 14.-15.10.2010. Silfverberg, H. & Joutsenlahti, J. (toim.). Tampere: University of Tampere, s. 102-117 16 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKirjan luku tai artikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Luokanopettajaopiskelijoiden jakolaskun ymmärtämisestä

Laine, A., Huhtala, S., Hannula, M. S., Kaasila, R. & Pehkonen, E., 2011, Näkökulmia tutkimusperustaiseen opetukseen. Tainio, L., Juuti, K., Kallioniemi, A., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Uitto, A. (toim.). Helsinki: Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry, s. 133-149 17 Sivumäärä (Suomen ainedidaktisen tutkimusseuran julkaisuja / Ainedidaktisia tutkimuksia; nro 1).

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKirjan luku tai artikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Open access
Tiedosto

Rationaalilukujen tiheyden ymmärtämisen kehittyminen luokanopettajaopintojen aikana

Hannula, M. S., Laine, A., Pehkonen, E. & Kaasila, R., 2011, Ainedidaktiikka moninaistuvassa maailmassa: Ainedidaktiikan symposium 2010. Juuti, K., Kallioniemi, A., Seitamaa-Hakkarainen, P., Tainio, L. & Uitto, A. (toim.). Helsinki: Helsingin yliopisto, opettajankoulutuslaitos, s. 57-69 13 Sivumäärä (Tutkimuksia / Helsingin yliopisto, käyttäytymistieteellinen tiedekunta, opettajankoulutuslaitos; nro 332).

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinen

Open access
Tiedosto

Reliability and factorial validity of students’ mathematics–belief, representation and preference on function

Bofah, E. A. & Hannula, M. S., 2011, Proceedings of the 17th Conference on Mathematical Views (MAVI17). Roesken, B. & Casper, M. (toim.). Bochum, Germany

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Structuring students' view of learning mathematics

Rösken, B., Hannula, M. S., Pehkonen, E., Kaasila, R. & Laine, A., 2011, Long-term research in the didactics of mathematics and science: Proceedings of the FMSERA Annual Symposium in Vaasa, October 27-28, 2006. Burman, L., Björkqvist, O. & Röj-Lindberg, A-S. (toim.). Vaasa: Åbo Akademi, s. 202-210 9 Sivumäärä (Reports from the Faculty of Education; nro 31).

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Open access
Tiedosto

The case of calculus: comparative look at task representation in textbooks

Bofah, E. & Hannula, M. S., 2011, Cerme 7: Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 9th - 13th February 2011, Rzeszów, Poland. Pytlak, M., Rowland, T. & Swoboda, E. (toim.). Rzeszów: University of Rzeszów, s. 1545-1554 10 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

The structure and dynamics of affect in mathematical thinking and learning

Hannula, M. S., 2011, Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education: Cerme 7, 9th - 13th February 2011, Rzeszów, Poland. Pytlak, M., Rowland, T. & Swoboda, E. (toim.). Rzeszów: University of Rzeszów, s. 34-60 27 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

The Structure of Mathematics Related Beliefs, Attitudes and Motivation among Finnish Grade 4 and Grade 8 Students

Hannula, M. S. & Laakso, J., 2011, Proceedings of the 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 1, Ankara, Turkey: PME. Ubuz, B. (toim.). Ankara: The International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vuosikerta Volume 1. 8 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Tiedosto
2010

Humour as means to make mathematics enjoyable

Shmakov, P. & Hannula, M. S., 2010, Proceedings of CERME 6, January 28th-February 1st 2009, Lyon France. Lyon: INRP Institut National de Recherche Pédagogique, s. 144 – 153 10 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Identity and affect in the context of teachers’ professional development

Frade, C., Roesken, B. & Hannula, M. S., 2010, Proceedings of the 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: PME 34, v. 1. Pinto, M. M. F. & Kawasaki, T. F. (toim.). The International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vuosikerta volume 1. s. 247-279 33 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Matematiikan didaktiikka luokanopettajakoulutuksessa

Laine, A. & Hannula, M. S., 2010, Akateeminen luokanopettajakoulutus: 30 vuotta teoriaa, käytäntöä ja maistereita. Kallioniemi, A., Toom, A., Ubani, M. & Linnansaari, H. (toim.). Helsinki: Suomen kasvatustieteellinen seura, s. 199-214 16 Sivumäärä (Kasvatusalan tutkimuksia; nro 52).

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKirjan luku tai artikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Open access
Tiedosto

Metaphors about 'the teacher': gendered, discipline-specific and persistent?

Löfström, E., Anspal, T., Hannula, M. S. & Poom-Valickis, K., 2010, Teacher's personality and professionalism. Mikk, J., Veisson, M. & Luik, P. (toim.). Frankfurt am Main: Peter Lang , s. 105-122 18 Sivumäärä (Estonian Studies in Education; nro 2).

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKirjan luku tai artikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Solmut auki ongelmanratkaisun tieltä - matematiikan oppimistutkimuksen opetuksia

Hannula, M., marraskuuta 2010, julkaisussa : Didacta Varia. 15, 2, s. 5-10 6 Sivumäärä

Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuArtikkeliTieteellinen

Summary and conclusions

Hannula, M. S. & Frade, C., 2010, Proceedings of the 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: PME 34, v. 1. Pinto, M. M. F. & Kawasaki, T. F. (toim.). The International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vuosikerta volume 1. s. 278 – 279 2 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Supporting emerging teacher identities: can we identify teacher potential among students?

Löfström, E., Poom-Valickis, K., Hannula, M. S. & Mathews, S. R., 2010, julkaisussa : European Journal of Teacher Education. 33, 2, s. 167-184 18 Sivumäärä

Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Tension between present and ideal state of teacher identity in the core of professional development

Krzywacki, H. & Hannula, M. S., 2010, Proceedings of the 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: PME 34, v. 1. Pinto, M. M. F. & Kawasaki, T. F. (toim.). The International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vuosikerta volume 1. s. 267 – 271 5 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

The cabbageworm in the classroom: metaphors as expressions of students' beliefs about the teacher role

Löfström, E., Hannula, M. S. & Poom-Valickis, K., 2010, Mathematics in Different Settings: Proceedings, Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: PME 34, Brazil, Belo Horizonte, Vol. 3. Pinto, M. M. F. & Kawasaki, T. F. (toim.). Belo Horisonte: Universidade Federal de Minas Gerais, s. 225-232 8 Sivumäärä (PME Conference Proceedings; Vuosikerta 34).

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

The effect of achievement, gender and classroom context on upper secondary students' mathematical beliefs

Hannula, M. S., 2010, Proceedings of CERME 6, January 28th-February 1st 2009, Lyon France. Lyon: INRP Institut National de Recherche Pédagogique, s. 34–43 10 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

2009

International trends in mathematics education research

Hannula, M., 2009, Teaching mathematics: retrospective and perspectives : proceedings of the 10th International Conference, Tallinn, May 14-16, 2009 / Edited by Madis Lepik. s. 11-18 8 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Upper secondary students' mathematical beliefs and their teachers' teaching beliefs

Hannula, M., 2009, Proceedings of the 33rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: in search for theories in mathematics education : PME 33, Thessaloniki - Greece, July 19-24, 2009. volume 3 research reports [Eli-Lee] / Editors: Marianna Tzekaki, Maria Kaldrimidou, Haralambos Sakonidis. s. 3-129 - 3-136

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

2008

Development of mathematics teacher students' teacher identity during teaching practice

Krzywacki-Vainio, H. & Hannula, M., 2008, Proceedings of the Joint Meeting of PME 32 and PME-NA XXX: Morelia, Mexico, July 17-21, 2008 / Editors: Olimpia Figueras, Jose Luis Cortina, Silvia Alatorre, Teresa Rojano, Armando Sepulveda. s. 281-288 8 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Individual prospective mathematics teachers: studies on their professional growth

Oliveira, H. & Hannula, M., 2008, Participants in mathematics teacher education: individuals, teams, communities and networks. Krainer, K. & Wood, T. (toim.). Rotterdam: Sense publishers, s. 13-34 22 Sivumäärä (The international handbook of mathematics teacher education; Vuosikerta volume 3).

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKirjan luku tai artikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

2007

Current state of research on mathematical beliefs XII: proceedings of the MAVI-7 Workshop, May 25-28, 2006

Hoskonen, K. (toim.) & Hannula, M. (toim.), 2007, Helsinki: University of Helsinki. 166 Sivumäärä (Tutkimuksia / Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos; nro 288)

Tutkimustuotos: Kirja/raporttiKokoomateos tai erikoisnumero

Elementary education students' advancement during mathematics education course and their memories of mathematics in family context

Kaasila, R., Pehkonen, E., Laine, A. & Hannula, M., 2007, Current state of research on mathematical beliefs XII: proceedings of the MAVI-7 Workshop, May 25-28, 2006 / Kirsti Hoskonen and Markku S. Hannula (eds.). Vuosikerta 288. s. 23-34 12 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Elementary education students' affect towards and advancement in mathematics

Kaasila, R., Pehkonen, E., Laine, A. & Hannula, M., 2007, Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys: Ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 3.2.2006 : osa 1 / Jari Lavonen (toim.). Vuosikerta 285. s. 333-340 8 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Elementary education students’ memories of mathematics in family context

Hannula, M. S., Kaasila, R., Pehkonen, E. & Laine, A., 2007, Proceedings of the 31st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education - PME 31, Seoul, Korea, July 8-13, 2007: Volume 3. Research Reports: Han-Miy. Woo, J-H., Lew, H-C., Park, K-S. & Seo, D-Y. (toim.). Seoul: The Korea Society of Educational Studies in Mathematics, Vuosikerta 3. s. 1-8 8 Sivumäärä (PME Conference Proceedings; nro 31).

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Finnish research on affect in mathematics: blended theories, mixed methods and some findings

Hannula, M. S., 2007, julkaisussa : ZDM. 39, 3, s. 197-203

Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Gender issues in Finnish mathematics and physics education

Juuti, K., Ahtee, M. & Hannula, M., 2007, How finns learn mathematics and science. E. B. E. P. M. A. . J. L. (toim.). Rotterdam: Sense publishers, s. 87-97 11 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKirjan luku tai artikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

How do teacher trainees talk about the change after mathematics education cource?

Kaasila, M., Laine, A., Pehkonen, E. & Hannula, M., 2007, Current state of research on mathematical beliefs XII: proceedings of the MAVI-7 Workshop, May 25-28, 2006 / Kirsti Hoskonen and Markku S. Hannula (eds.). Vuosikerta 288. s. 35-46 12 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Identifying Dimensions of Students' View of Mathematics

Rösken, B., Hannula, M., Pehkonen, E., Kaasila, R. & Laine, A., 2007, European Research in Mathematics Education: Proceedings of the Fifth Conference of the European Society for Research in Mathematics Education. Pitta-Pantazi, D. & Philippou, G. (toim.). Larnaca: European Society for Research in Mathematics Education, s. 349-358 10 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Millä tavalla luokanopettajaopiskelijoiden matematiikkakuvan muutosta voidaan edistää?

Kaasila, R., Laine, A., Pehkonen, E. & Hannula, M., 2007, Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys: Ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 3.2.2006 : osa 1 / Jari Lavonen (toim.). Vuosikerta 285. s. 349-359 11 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Problem solving as a teaching method in mathematics education

Pehkonen, E., Björkqvist, O. & Hannula, M., 2007, How finns learn mathematics and science. E. B. E. P. M. A. . J. L. (toim.). Rotterdam: Sense publishers, s. 121-131 11 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKirjan luku tai artikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Researching relief of mathematics anxiety among pre-service elementary school teachers

Hannula, M. S., Liljedahl, P., Kaasila, R. & Rösken, B., 2007, Proceedings 31st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Vol. 1. Woo, J. H., Lew, H. C., Park, K. S. & Seo, D. Y. (toim.). s. 153-157

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Understanding affect towards mathematics in practice

Hannula, M., 2007, Relating practice and research in mathematics education: proceedings of Norma 05, fourth Nordic Conference on Mathematics Education. s. 51-70 20 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

2006

Affect in mathematical thinking and learning: towards integration of emotion, motivation, and cognition

Hannula, M., 2006, New mathematics education research and practice. Rotterdam: Sense publishers, s. 209-232 24 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKirjan luku tai artikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Facilitators for change of elementary teacher student's view of mathematics

Kaasila, R., Laine, A., Pehkonen, E. & Hannula, M., 2006, Mathematics in the centre: proceedings of the 30th Conference of the International group for the Psychology of Mathematics Education, PME 30, Prague, Czech Republic, July 16-21, 2006. s. 385-392 8 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Infinity of numbers: how students understand it

Pehkonen, E., Maijala, H., Soro, R. & Hannula, M., 2006, Mathematics in the centre: proceedings of the 30th Conference of the International group for the Psychology of Mathematics Education, PME 30, Prague, Czech Republic, July 16-21, 2006. s. 345-352 8 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Infinity of numbers: a complex concept to be learnt?

Pehkonen, E. & Hannula, M., 2006, Proceedings of the Twenty Eighth Annual Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Merida, Yucatan, Mexico, November 9-12, 2006. s. 152-154 3 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Levels of students' understanding on infinity

Pehkonen, E., Maijala, H., Soro, R. & Hannula, M., 2006, julkaisussa : Teaching mathematics and computer science.. 4, 2, s. 317-337 21 Sivumäärä

Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Motivation in mathematics: goals reflected in emotions

Hannula, M., 2006, julkaisussa : Educational Studies in Mathematics. 63, 2, s. 165-178 14 Sivumäärä

Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Students' understanding of infinity

Pehkonen, E., Maijala, H., Soro, R. & Hannula, M., 2006, Teaching mathematics: retrospective and perspectives - 7th international conference May 12-13, 2006 : proceedings. s. 79-83 5 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

The case study of Frank

Op 't Eynde, P. & Hannula, M., 2006, julkaisussa : Educational Studies in Mathematics. 63, 2, s. 123-129 7 Sivumäärä

Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

The structure of student teacher’s view of mathematics at the beginning of their studies

Hannula, M. S., Kaasila, R., Laine, A. & Pehkonen, E., 2006, Proceedings of the Fourth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education : Proceedings of the Fourth Conference of the european Society for Research in Mathematics Education. Bosch, M. (toim.). Barcelona: FUNDEMI IQS - Universitat Ramon Llull, s. 205-214 10 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

2005

A case study of two students' belief systems and goal systems in a conflict over teaching methods

Hannula, M., 2005, Conceptions of mathematics: proceedings of norma 01, the 3rd Nordic Conference on Mathematics Education, Kristianstad, June 8-12, 2001. Vuosikerta 4. s. 140-147 8 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Autobiographical narratives, identity and view of mathematics

Kaasila, R., Laine, A., Pehkonen, E. & Hannula, M. S., 2005, [Proceedings of the] fourth Congress of European Society for Research in Mathematics Education, February 17-21, 2005, Sant Feliu de Guixols, Spain.

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Gender comparisons of pupils' self-confidence in mathematics learning

Maijala, H., Pehkonen, E., Nurmi, A. & Hannula, M., 2005, julkaisussa : Nordisk matematikkdidaktikk : Nordisk matematikdidaktik. 10, 3-4, s. 29-42 14 Sivumäärä

Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Luokanopettajien matematiikkakuvan rakenteesta: About the structure of student teachers' view of mathematics

Kaasila, R., Laine, A., Pehkonen, E. & Hannula, M., 2005, Matematiikan ja luonnontieteiden opetuksen tutkimuspäivät Oulussa 25.-26.11.2004: matemaattisten aineiden opettajan taitotieto - haaste vai mahdollisuus?. Oulu: Oulun yliopiston kirjasto, s. 55-69 15 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKirjan luku tai artikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Millä tavalla matematiikka-ahdistusta potevat luokanopettajaopiskelijat puolustavat matemaattista identiteettiään? How do anxious elementary teacher students justify their mathematical identity?

Kaasila, R., Laine, A., Pehkonen, E. & Hannula, M. S., 2005, Matematiikan ja luonnontieteiden opetuksen tutkimuspäivät Oulussa 25.-26.11.2004: matemaattisten aineiden opettajan taitotieto - haaste vai mahdollisuus?. Oulu: Oulun yliopiston kirjasto, s. 81-94 14 Sivumäärä

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKirjan luku tai artikkeliTieteellinenvertaisarvioitu