Neea Heinonen

Julkaisut

Tutkimustuotoksia vuodessa 2020 2020 2022 2023 2024

• 3 Konferenssiesitys
• 2 Artikkeli
• 1 Kirjan luku tai artikkeli
• 1 Konferenssiabstrakti
• 2 Muut aineistot
  • 1 Posteri
  • 1 Muu julkaisu

Tutkimustuotoksia vuodessa

Tutkimustuotoksia vuodessa

Hakutulokset

• 2024

  University teachers’ professional vision & conceptual change as a dynamic interplay

  Heinonen, N., Katajavuori, N., Ketonen, E. E., Murtonen, M. & Södervik, I., 2024.

  Tutkimustuotos: Konferenssimateriaalit › Konferenssiesitys › vertaisarvioitu

• 2023

  The interaction between professional vision and conceptual change in higher education teaching – self-reports, videos, and eye tracking as study methods

  Södervik, I., Vilppu, H., Heinonen, N. & Murtonen, M., tammik. 2023, (Hyväksytty/In press) Teacher Professional Vision: Empirical Perspectives. Gegenfurtner, A. & Stahnke, R. (toim.). Routledge, Vuosikerta Earli Book Series.

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• University teachers’ conceptions on teaching and learning: a structural equation modeling study

  Heinonen, N., Katajavuori, N., Ketonen, E. E., Murtonen, M., Nguyen, T. T. T. & Södervik, I., 2023.

  Tutkimustuotos: Konferenssimateriaalit › Konferenssiabstrakti › vertaisarvioitu

• University teachers’ professional vision with respect to their conceptions of teaching and learning: findings from an eye-tracking study

  Heinonen, N., Katajavuori, N. & Södervik, I., 21 heinäk. 2023, julkaisussa: Frontiers in education. 8, 14 Sivumäärä, 1232273.

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
• 2022

  Short pedagogical training in supporting university teachers’ professional vision: A comparison of prospective and current faculty teachers

  Heinonen, N., Katajavuori, N., Murtonen, M. & Södervik, I., 19 marrask. 2022, julkaisussa: Instructional Science. 51, 29 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• The effect of pedagogical training on university teachers’ professional vision and conceptual change

  Heinonen, N. & Södervik, I., 2022.

  Tutkimustuotos: Konferenssimateriaalit › Konferenssiesitys › vertaisarvioitu
• 2021

  University teachers’ professional vision, misconceptions, experience and pedagogical training

  Heinonen, N., Katajavuori, N., Murtonen, M. & Södervik, I., 2021.

  Tutkimustuotos: Konferenssimateriaalit › Konferenssiesitys › vertaisarvioitu

• 2020

  Life Science University Teachers' Pedagogical Expertise and the Effect of Short Pedagogical Training

  Heinonen, N., 17 elok. 2020.

  Tutkimustuotos: Konferenssimateriaalit › Posteri

• Pedagogical and content production guidelines for the working groups in the joint sustainability course at the University of Helsinki

  Ratvio, R., Mäkelä, M. M., Kruskopf, M., Lammassaari, H. M. W., Södervik, I., Heinonen, N. & Herranen, J., 14 syysk. 2020

  Tutkimustuotos: Muu julkaisu