Ninja Hienonen

Julkaisut

Tutkimustuotoksia vuodessa 2013 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2023

• 12 Artikkeli
• 10 Tutkimusraportti
• 10 Kirjan luku tai artikkeli
• 1 Kokoomateos tai erikoisnumero
• 3 Muut aineistot
  • 1 Kirja
  • 1 Väitöskirja
  • 1 Pro gradu

Tutkimustuotoksia vuodessa

Tutkimustuotoksia vuodessa

Hakutulokset

• 2023

  Inclusion in Finland: Myths and Realities

  Jahnukainen, M., Hienonen, N., Lintuvuori, M. & Lempinen, S., 2 maalisk. 2023, Finland’s Famous Education System: Unvarnished Insights into Finnish Schooling. Thrupp, M., Seppänen, P., Kauko, J. & Kosunen, S. (toim.). Singapore: Springer, s. 401-415 15 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
• 2022

  Painotetun opetuksen monet muodot Helsingin perusopetuksessa

  Kupiainen, S., Hienonen, N., Koivuhovi, S. & Hotulainen, R., 2022, Oppimaan oppiminen Helsingissä: Pitkittäistutkimus peruskoulun ensimmäiseltä luokalta toiselle asteelle. Hautamäki, J. & Rämä, I. (toim.). Helsinki: Kansallinen arviointiosaamisen kehittämisverkosto KAARO, Helsingin yliopiston Koulutuksen arviointikeskus HEA, Helsingin yliopisto, Vuosikerta 1. s. 161 – 194 34 Sivumäärä (Helsingin yliopiston Koulutuksen arviointikeskuksen julkaisuja; nro 1/2022).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen

  Open access

• Thinking Skills Intervention for Low-Achieving Finnish Pre-primary Education Children

  Hotulainen, R. & Hienonen, N., 5 heinäk. 2022, Assessing and Evaluating Early Childhood Education Systems. Garvis, S., Harju-Luukkainen, H. & Kangas, J. (toim.). Springer, s. 95-110 15 Sivumäärä (Early Childhood Research and Education: An Inter-theoretical Focus book series (ECRE,volume 2); Vuosikerta 2).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
• 2021

  PISA-tutkimukseen osallistuneiden yhdeksäsluokkalaisten siirtyminen toisen asteen koulutukseen

  Lintuvuori, M., Hienonen, N., Asikainen, M. & Vainikainen, M-P., 21 jouluk. 2021, Lukutaito – tie tulevaisuuteen: PISA 2018 Suomen pääraportti. Leino, K., Rautopuro, J. & Kulju, P. (toim.). Turku: Suomen kasvatustieteellinen seura, s. 309–346 38 Sivumäärä (Kasvatusalan tutkimuksia; nro 82).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Tehostettua ja erityistä tukea saavat oppilaat PISA-tutkimuksessa

  Hienonen, N., Lintuvuori, M. & Vainikainen, M-P., 21 jouluk. 2021, Lukutaito – tie tulevaisuuteen: PISA 2018 Suomen pääraportti. Leino, K., Rautopuro, J. & Kulju, P. (toim.). Turku: Suomen kasvatustieteellinen seura, s. 195–224 30 Sivumäärä (Kasvatusalan tutkimuksia; nro 82).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
• 2019

  Inclusive and Special Education and the Question of Equity in Education: The Case of Finland

  Honkasilta, J., Ahtiainen, R., Hienonen, N. & Jahnukainen, M., lokak. 2019, The SAGE Handbook on Inclusion and Diversity in Education. Schuelka, M. J., Johnstone, C. J., Thomas, G. & Artiles, A. J. (toim.). London: Sage Publications, s. 481-495 15 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

• Oppimaan oppimisen arviointi tehostetun ja erityisen tuen näkökulmasta

  Lintuvuori, M., Hienonen, N. & Hautamäki, J., 18 syysk. 2019, Perusopetus, tasa-arvo ja oppimaan oppiminen: Valtakunnallinen arviointitutkimus peruskoulun päättövaiheesta. Hautamäki, J., Rämä, I. & Vainikainen, M-P. (toim.). Helsinki: Helsingin yliopisto, s. 125-137 13 Sivumäärä (Kasvatustieteellisiä tutkimuksia / Helsinki Studies in Education; nro 52).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access
• 2018

  Opetuksen toteutuspaikka yläkoulussa – erilaiset opetusryhmät ja osaaminen

  Hienonen, N. & Lintuvuori, M., 27 syysk. 2018, Oppimisen tuki varhaislapsuudesta toisen asteen siirtymään: tasa-arvon toteutuminen ja kehittämistarpeet. Helsinki: Valtioneuvoston kanslia, s. 75-81 7 Sivumäärä (Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminnan julkaisusarja; nro 55/2018).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Ammatillinen

  Open access

• Tilanne yläkoulussa: Koulumenestykseen ja oppimiseen vaikuttavien yksilö-, luokka- ja koulutason tekijöiden tarkastelua

  Kupiainen, S., Ahtiainen, R., Hienonen, N., Kortesoja, L. & Hotulainen, R., 2018, Tytöt ja pojat koulussa: Miten selättää poikien heikko suoriutuminen peruskoulussa?. Pöysä, S. & Kupiainen, S. (toim.). Helsinki: Valtioneuvoston kanslia, s. 77-136 60 Sivumäärä (Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminnan julkaisusarja; nro 36/2018).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Ammatillinen

  Open access

  Tiedosto
• 2017

  Erityisten nimeäminen ja käsitteet perusopetuksessa - lyhyt historia ja nykytila

  Ahtiainen, R., Lintuvuori, M., Hienonen, N., Jahnukainen, M. & Hautamäki, J., 2017, Toiveet ja todellisuus: Kasvatus osallisuutta ja oppimista rakentamassa. Toom, A., Rautiainen, M. & Tähtinen, J. (toim.). Turku: Suomen kasvatustieteellinen seura, s. 119-142 24 Sivumäärä (Kasvatusalan tutkimuksia; nro 75).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Tiedosto