Tutkimustuotoksia vuodessa
Tutkimustuotoksia vuodessa
Henkilökohtainen profiili
Koulutus / tieteellinen pätevyys
Kasvatustiede, tohtori, Kasvatustieteellinen tiedekunta
Myöntöpäivä: 21 tammik. 2020
Asemat yliopiston ulkopuolella
kehittämispäällikkö, Helsingin yliopiston koulutus- ja kehittämispalvelut
1 kesäk. 2016 → …
Tieteenalat
- 516 Kasvatustieteet
- educational psychology
- web-based learning
- self-regulation in learnig
- teacher education, teacher professional development
- outdoor adventure education
Kansainvälinen ja kotimainen yhteistyö
Viimeisin maa-/aluetasolla toteutettu yhteistyö. Saat tarkempia lisätietoja pisteitä napauttamalla, tai
-
Opiskelijavalintojen yhteys itsearvioituun osaamiseen varhaiskasvatuksen opettajaksi, luokanopettajaksi ja erityisopettajaksi opiskelevilla
Virtanen, P., Metsäpelto, R-L., Lappalainen, K. & Laine, A., 20 kesäk. 2022, julkaisussa: Kasvatus. 53, 3, s. 259–272 14 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Grounds for differences in motivation among Finnish student teachers and novice primary school teachers
Virtanen, P. & Laine, A., 3 huhtik. 2021, julkaisussa: Issues in Educational Research (Online). 31, 1, s. 291-308 18 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
Active Learning and Self-Regulation Enhance Student Teachers’ Professional Competences
Virtanen, P., Niemi, H. M. & Nevgi, A., 2017, julkaisussa: Australian Journal of Teacher Education. 42, 12, s. 1-20 20 Sivumäärä, 1.Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
Self-regulation in higher education: Students’ motivational, regulational and learning strategies, and their relationships to study success
Virtanen, P., Nevgi, A. & Niemi, H., 2015, julkaisussa: Studies for the learning society. 3, 1-2, s. 20-36 17 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
Disciplinary and gender differences among higher education students in self-regulated learning strategies
Virtanen, P. & Nevgi, A., 2010, julkaisussa: Educational Psychology : An International Journal of Experimental Educational Psychology . 30, 3, s. 323-347 25 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto
Projektit
- 13 Päättynyt
-
REPOSE: Renewed perspectives on research use in education
01/01/2021 → 31/12/2022
Projekti: Tutkimusprojekti
-
TRY: Toinen reitti yliopistoon
Laine, A., Syrjämäki, M. & Virtanen, P.
01/08/2018 → 31/07/2021
Projekti: Tutkimusprojekti
-
Opiskelijavalintojen tutkimushanke (OVET), Helsingin yliopiston alahanke
02/01/2018 → 31/12/2019
Projekti: Tutkimusprojekti
-
21st Century skills in teacher education in Finland and China
Niemi, H., Niu, J. & Virtanen, P.
12/10/2016 → 31/12/2018
Projekti: Tutkimusprojekti
-
Aktiviteetit
-
Avoimen väylän kautta opiskelijoiksi hakeutuneiden polut opintoihin ja opintomenestys Helsingin yliopiston Kasvatustieteellisessä tiedekunnassa
Päivi Virtanen (Puhuja), Marja Syrjämäki (Puhuja), Elina Kontu (Puhuja) & Anu Laine (Puhuja)
26 marrask. 2021Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
-
Opiskelijavalintojen yhteys opettajaopintojen alkuvaiheessa itsearvioituihin osaamisalueisiin
Päivi Virtanen (Puhuja), Riitta-Leena Metsäpelto (Puhuja), Kristiina Lappalainen (Puhuja) & Anu Laine (Puhuja)
25 marrask. 2021Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
-
European Psychologist (Lehti)
Päivi Virtanen (Arvioitsija (reviewer))
8 tammik. 2020 → 7 helmik. 2020Aktiviteetti: Julkaisun vertaisarvioinnin ja toimituksellisen työn tyypit › Käsikirjoitusten vertaisarviointi
-
Revista de Psicodidáctica (Lehti)
Päivi Virtanen (Arvioitsija (reviewer))
13 marrask. 2020Aktiviteetti: Julkaisun vertaisarvioinnin ja toimituksellisen työn tyypit › Käsikirjoitusten vertaisarviointi
-
Tampereen yliopisto (Ulkoinen yksikkö)
Päivi Virtanen (Asiantuntijajäsen)
1 tammik. 2020 → 31 jouluk. 2020Aktiviteetti: Jäsenyystyypit › Jäsenyys tai muu rooli tutkimusverkostossa