Tutkimustuotoksia vuodessa
Tutkimustuotoksia vuodessa
Hakutulokset
-
2021
'Should we ask the students' opinions first?' Practice architectures of student participation from the perspective of teachers
Niemi, R. & Loukomies, A., marrask. 2021, julkaisussa: Improving Schools. 24, 3, s. 261-276 16 Sivumäärä, 1365480220974225.Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
2020
“I Learned to Cooperate with my Friends and There Were no Quarrels”: Pupils’ Experiences of Participation in a Multidisciplinary Learning Module
Niemi, R. & Kiilakoski, T., 2020, julkaisussa: Scandinavian Journal of Educational Research. 64, 7, s. 984-998 15 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
2019
A teacher performing action research: capturing pupils' perspectives of didactic relations
Niemi, R., 2019, julkaisussa: Eesti Haridusteaduste Ajakiri . 7, 2, s. 58-75 18 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
Five approaches to pedagogical action research
Niemi, R., 2019, julkaisussa: Educational Action Research. 27, 5, s. 651-666 16 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
From Active Joining to Child-led Participation: A new approach to examine participation in teaching practice
Niemi, R., 23 huhtik. 2019, julkaisussa: South African Journal of Childhood Education. 9, 1, 7 Sivumäärä, 663.Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
2018
Osallistumista vai osallistamista? Osallisuuden tarkastelua monialaisen oppimiskokonaisuuden toteuttamisessa
Niemi, R., Kumpulainen, K. & Lipponen, L., 2018, julkaisussa: Nuorisotutkimus. 36, 1, s. 22-35 14 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
The use of a diamond ranking and peer interviews to capture pupils' perspectives
Niemi, R., Kumpulainen, K. & Lipponen, L., 8 marrask. 2018, julkaisussa: Improving Schools. 21, 3, s. 240-254 15 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
2015
Pupils as active participants: Diamond ranking as a tool to investigate pupils’ experiences of classroom practices
Niemi, R., Kumpulainen, K. & Lipponen, L., 5 maalisk. 2015, julkaisussa: European Educational Research Journal. 14, 2, s. 138–150 13 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Pupils’ documentation enlightening teachers’ practical theory and pedagogical actions
Niemi, R., Kumpulainen, K. & Lipponen, L., 2015, julkaisussa: Educational Action Research. 23, 4, s. 599-614 16 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Pupils’ perspectives on the lived pedagogy of the classroom
Niemi, R., Kumpulainen, K., Lipponen, L. & Hilppö, J., 28 syysk. 2015, julkaisussa: Education 3-13. 43, 6, s. 683-699 17 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
2010
Osallisuus koulupedagogiikan lähtökohtana
Niemi, R., Heikkinen, H. L. T. & Kannas, L., 2010, julkaisussa: Kasvatus. 41, 1, s. 53-62 10 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Pohdintaa osallistavasta terveyskasvatuspedagogiikasta ja toimintatutkimuksesta: [lektio]
Niemi, R., 2010, julkaisussa: Nuorisotutkimus. 28, 3, s. 42-46 5 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen
-
Polyphony in the classroom: reporting narrative action research reflexively
Niemi, R., Heikkinen, H. L. T. & Kannas, L., 2010, julkaisussa: Educational Action Research. 18 , 2, s. 137-149 12 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
2008
Kenen äänellä koulusta kerrotaan? Narratiivinen ote eletyn pedagogiikan tutkimuksessa
Niemi, R. & Heikkinen, H. L. T., 2008, julkaisussa: Nuorisotutkimus. 26, 4, s. 3-14 12 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu