Tutkimustuotoksia vuodessa
Tutkimustuotoksia vuodessa
Projektin yksityiskohdat
Kuvaus
Projektissa kehitetään malli akateemisten tietotyövalmiuksien opetukseen lukioissa. Tavoitteen saavuttamiseksi tutkimuksessa a) selvitetään akateemisten tietotyövalmiuksien luonnetta ja niiden yhteyttä oppilaiden arkielämän tieto- ja mediakäytäntöihin, b) rakennetaan teoreettista perspektiiviä tietotyövalmiuksien oppimisen ohjaamiseen sekä c) kehitetään systemaattisia menetelmiä akateemisten tietotyövalmiuksien sekä niiden opettamisen arviointiin. Tutkimustyön pohjalta kehitettävää akateemisten tietotyövalmiuksien opettamisen mallia testataan kvasikokeelliseen asetelmaan perustuvassa Opetusinterventiotutkimuksessa. Interventiosta kerätään monipuolinen tutkimusaineisto, johon kuuluvat muun muassa akateemisten tietotyövalmiuksien esi- ja jälkitestit, informaatio- ja mediakäytäntöjä sekä tietokäsityksiä kartoittavat kyselyt, opettajien haastattelut, havainnointiaineistot. Tutkimus tähtää sekä perustutkimukselliseen tiedon lisäämiseen että tehokkaampien käytäntöjen luomiseen lukioissa.
| Tila | Päättynyt |
|---|---|
| Todellinen alku/loppupvm | 01/09/2015 → 31/08/2019 |
Tutkimustuotos
-
Assessing the Development of Collaborative Knowledge Work Competence: Scales for Higher Education Course Contexts
Muukkonen, H., Lakkala, M., Lahti-Nuuttila, P., Ilomäki, L., Karlgren, K. & Toom, A., 9 marraskuuta 2020, julkaisussa : Scandinavian Journal of Educational Research. 64, 7, s. 1071-1089 19 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
Assessing the learning of knowledge work competences in higher education: Cross-cultural translation and adaptation of the Collaborative Knowledge Practices Questionnaire
Karlgren, K., Lakkala, M., Toom, A., Ilomäki, L., Lahti-Nuuttila, P. & Muukkonen, H., 2 tammikuuta 2020, julkaisussa : Research Papers in Education. 35, 1, s. 8-22 15 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
Framework for evaluating the pedagogical features of university courses representing collaborative knowledge work practices: [Poster]
Lakkala, M., Muukkonen, H., Ilomäki, L. & Toom, A., 2020, The interdisciplinarity of the learning sciences: 14th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2020, Volume 3. Gresalfi, M. & Horn, I. S. (toim.). Nashville, Tennessee: International Society of the Learning Sciences, Inc., s. 1757-1758 2 SivumääräTutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto
Aktiviteetit
-
Earli Sig 17 & 25 Conference: Dialogue between ontology and epistemology
Hanni-Mari Muukkonen-van der Meer (Puhuja: esitelmän pitäjä), Minna Lakkala (Puhuja: esitelmän pitäjä), Pekka Juhani Lahti-Nuuttila (Puhuja: esitelmän pitäjä), Liisa Hannele Ilomäki (Puhuja: esitelmän pitäjä) & Auli-Mari Hannele Toom (Puhuja: esitelmän pitäjä)
27 elokuuta 2018 → 28 elokuuta 2018Aktiviteetti: Tapahtumaan osallistumisen ja tapahtuman järjestämisen tyypit › Konferensseihin, kursseille ja seminaareihin osallistuminen ja näiden järjestäminen
-
ITK 2017
Eero Sormunen (Puhuja: esitelmän pitäjä), Miika Marttunen (Puhuja: esitelmän pitäjä), Minna Lakkala (Osallistuja), Liisa Hannele Ilomäki (Osallistuja) & Timo Salminen (Osallistuja)
5 huhtikuuta 2017 → …Aktiviteetti: Tapahtumaan osallistumisen ja tapahtuman järjestämisen tyypit › Konferensseihin, kursseille ja seminaareihin osallistuminen ja näiden järjestäminen
-
Sapienza University of Rome
Liisa Ilomäki (Vieraileva tutkija)
10 tammikuuta 2017 → 25 tammikuuta 2017Aktiviteetti: Ulkoisessa instituutiossa vierailun tyypit › Akateeminen vierailu toiseen organisaatioon