Vieraskielisen suullisen vuorovaikutuksen automaattinen arviointi

Suullisen vuorovaikutuksen arviointi on perinteisesti tarkoittanut sitä, että mitataan kuulonvaraisesti havaittavia pragmaattisia taitoja. Toisaalta sellaiset vuorovaikutuksen onnistumisen kannalta usein jopa ratkaisevat piirteet kuten katseet, eleet ja kehonliikkeet, esiintyvät arviointiasteikoissa vain harvoin. AASIS-hankkeessa tutkitaan suomen L2-aikuisopiskelijoita. Tutkimme, mitkä kielelliset ja ei-kielelliset vuorovaikutuspiirteet vaikuttavat ihmisten antamiin arvioihin L2-opiskelijoiden puhumistaidosta ja kehitämme keinoja mitata niitä automaattisesti. Aiemmassa Digitala-hankkeessamme kehitettyä ASR-perustaista arviointivälinettä jalostetaan ja laajennetaan tunnistamaan myös ei-kielellisiä kuulo- ja näköhavainnon varaisia viestintäpiirteitä. AASIS parantaa opetuksen, oppimisen ja arvioinnin keskinäistä linjakkuutta kielikasvatuksessa ja kaventaa luonnollisen kielenkäytön ja arvioinnin välistä kuilua.