Tutkimustuotoksia vuodessa
Tutkimustuotoksia vuodessa
Tutkimustuotos
Hakutulokset
-
2022
Teacher education and history teachers’ powerful professional knowledge
Puustinen, M., helmik. 2022, International Perspectives on Knowledge and Quality: Implications for Innovation in Teacher Education Policy and Practice. Hudson, B., Olin-Scheller, C., Gericke, N. & Stolare, M. (toim.). 1st toim. Bloomsbury Academic, s. 45-62 18 Sivumäärä (Reinventing Teacher Education).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
2021
Maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden tekstitaidot historiassa
Ouakrim-Soivio, N. & Saario, J., syysk. 2021, Opetuksen ja oppimisen ytimessä. Luukka, E., Palomäki, A., Pihkala-Posti, L. & Hanska, J. (toim.). [Helsinki]: Suomen ainedidaktinen tutkimusseura, s. 98-118 21 Sivumäärä (Ainedidaktisia tutkimuksia : Suomen ainedidaktisen tutkimusseuran julkaisuja; nro 19).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access -
2020
Why Does Changing the Orientation of History Teaching Take So Long? A Case Study from Finland
Rantala, J. & Ouakrim-Soivio, N., huhtik. 2020, The Palgrave Handbook of History and Social Studies Education. Berg, C. W. & Christou, T. M. (toim.). Cham: Palgrave Macmillan, s. 471-494 24 SivumääräTutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
2019
Simulations as tools for teaching historical agency: A case study in Finland
Rantala, J., 2019, More Like Life Itself: Simulations as Powerful and Purposeful Social Studies. Wright-Maley, C. (toim.). Charlotte, NC: Information Age Publishing Inc., s. 187-204 18 Sivumäärä (Teaching and learning social studies).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Suomalaisten ja ruotsalaisten lukiolaisten historian tekstitaidot vertailussa
van den Berg, M. & Ouakrim-Soivio, N., 31 tammik. 2019, Tutkimuksesta luokkahuoneisiin. Rautiainen, M. & Tarnanen, M. (toim.). Jyväskylä: Suomen ainedidaktinen tutkimusseura, s. 201-223 23 Sivumäärä (Ainedidaktisia tutkimuksia : Suomen ainedidaktisen tutkimusseuran julkaisuja; nro 15).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access -
2017
Osaamisen kehittymisen arviointi perusopetuksen historian ja yhteiskuntaopin oppiaineissa
Ouakrim-Soivio, N. & Rantala, J., 1 marrask. 2017, Arviointia toteuttamassa: Näkökulmia monipuoliseen oppimisen arviointiin. Kauppinen, E. & Vitikka, E. (toim.). Helsinki: Opetushallitus, s. 43-54 12 Sivumäärä (Oppaat ja käsikirjat; nro 2017:4).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Ammatillinen
-
2016
Historian tekstitaitojen arvioiminen peruskoulun kuudesluokkalaisilla
Rantala, J. & Khawaja, A., jouluk. 2016, Uudistuva ja uusiutuva ainedidaktiikka. Pakula, H-M., Kouki, E., Silfverberg, H. & Yli-Panula, E. (toim.). Helsinki: Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry, s. 77-93 17 Sivumäärä (Suomen ainedidaktisen tutkimusseuran julkaisuja - Ainedidaktisia tutkimuksia; nro 11).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu