Tutkimustuotoksia vuodessa
Tutkimustuotoksia vuodessa
Hakutulokset
-
2023
The relevance of computer-based molecular modeling and the effect of interest: A survey of Finnish lower-secondary education pupils’ perceptions
Julkaisun otsikon käännös :Tietokoneavusteisen molekyylimallinnuksen relevanssi ja kiinnostuksen vaikutus: Kyselytutkimus yläkoulun oppilaiden käsityksistä Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
2022
Possibilities and Challenges of Using Educational Cheminformatics for STEM Education: A SWOT Analysis of a Molecular Visualization Engineering Project
Pernaa, J., 8 maalisk. 2022, julkaisussa: Journal of Chemical Education. 99, 3, s. 1190−1200 11 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
2020
Developing technological pedagogical science knowledge through educational computational chemistry: a case study of pre-service chemistry teachers’ perceptions
Rodriguez-Becerra, J., Cáceres-Jensen, L., Díaz, T., Druker, S., Bahamonde Padilla, V., Pernaa, J. & Aksela, M., 1 huhtik. 2020, julkaisussa: Chemistry Education Research and Practice. 21, 2, s. 638–654 17 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
2019
Novel Educational Computational Chemistry Learning Environments Effect on Preservice Chemistry Teachers' Perceptions of Technological Pedagogical Content Knowledge
Rodriguez-Becerra, J., Cáceres-Jensen, L., Díaz, T., Bahamonde Padilla, V., Pernaa, J. & Aksela, M., 2019.Tutkimustuotos: Konferenssimateriaalit › Konferenssiesitys › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
2017
Introduction to Molecular Modeling in Chemistry Education
Pernaa, J., Aksela, M. & Pearl Ghulam, S., 2017, e-Oppi. 72 SivumääräTutkimustuotos: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen
-
2015
Edumol – Avoin ja ilmainen molekyylimallinnusovellus kemian opetuksen tueksi
Pernaa, J., 2015, julkaisussa: LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education. 3, 7, s. 960–975 16 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Katsausartikkeli › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
2014
Edumol (JavaScript version)
Julkaisun otsikon käännös :Edumol (JavaScript-versio) Tutkimustuotos: Ei-tekstimuotoinen › Ohjelmisto › Tieteellinen
Open access -
2011
Kehittämistutkimus: Kemian kouluopetukseen soveltuvan molekyylimallinnusympäristön kehittäminen
Pernaa, J. & Aksela, M., 2011, Kansainvälinen kemian vuosi: Kemia osaksi hyvää elämää: VI Valtakunnalliset kemian opetuksen päivät -symposiumkirja. Aksela, M., Pernaa, J. & M. H. (toim.). Helsinki: Kemian opetuksen keskus, Kemian laitos, Helsingin yliopisto, s. 110–121 12 Sivumäärä (Kemian opetus).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
2010Open accessTiedosto
-
Kemian mallit ja visualisointi -kurssin yhteisöllinen uudistaminen malliteoriaan pohjautuvalla kehittämistutkimuksella
Pernaa, J., Aksela, M. & Västinsalo, J., 7 jouluk. 2010, Tutkiva lähestymistapa kemian opetukseen: V valtakunnalliset kemian opetuksen päivät -symposiumkirja. Aksela, M., Pernaa, J. & Rukajärvi-Saarela, M. (toim.). Helsinki: Kemian opetuksen keskus, Kemian laitos, Helsingin yliopisto, s. 96–114 19 Sivumäärä (Kemian opetus).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
2008
Computer-based molecular modelling: Finnish school teachers experiences and views
Aksela, M. & Lundell, J., 2008, julkaisussa: Chemistry education: research and practice in europe. 9, s. 301-308 8 SivumääräTutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu