| Tila | Käynnissä |
|---|---|
| Todellinen alku/loppupvm | 01/04/2014 → 31/12/2020 |
| Linkit | http://www.plchelsinki.fi |
Pääsy projekteihin
Liittyvä sisältö
Aktiviteetit
THINK research seminar
Aktiviteetti: Tapahtumaan osallistumisen ja tapahtuman järjestämisen tyypit › Public Talks
Joy of Play and Learning in Finnish Early Years Education -seminaari
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
Multiliteracies
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
Onko tulossa leikin loppu? Roman Schatzin Maamme-kirja keskusteluohjelma, YLE
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Kutsuesitelmä
Monilukutaitoa Opitaan Ilolla-seminaari
Aktiviteetti: Tapahtumaan osallistumisen ja tapahtuman järjestämisen tyypit › Konferensseihin, kursseille ja seminaareihin osallistuminen ja näiden järjestäminen
Pienten lasten monilukutaidon edistäminen
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Kutsuesitelmä
Invited keynote: Fostering Young Children’s Cultural Literacy via Playful Pedagogies
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Kutsuesitelmä
The meaning of materiality for dialogic interaction in a novel educational design
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
Advisory board meeting Digitalised Dialogues across the Curriculum research project, University of Cambridge
Aktiviteetti: Konsultointityypit › Konsultointi
Daniela de Jadue Roja
Aktiviteetti: Vierailijan isännöinnin tyypit › Isännöity akateeminen vierailu Helsingin yliopistossa
University of Cambridge (Ulkoinen yksikkö)
Aktiviteetti: Jäsenyystyypit › Jäsenyys tai muu rooli kansallisessa/kansainvälisessä komiteassa, toimikunnassa tai hallituksessa
Citizens of Mediated World. Nordic-Baltic Perspectives on Media and Information Literacy (MIL)
Aktiviteetti: Tapahtumaan osallistumisen ja tapahtuman järjestämisen tyypit › Konferensseihin, kursseille ja seminaareihin osallistuminen ja näiden järjestäminen
Conference fo Research in Early Childhood Education
Aktiviteetti: Tapahtumaan osallistumisen ja tapahtuman järjestämisen tyypit › Konferensseihin, kursseille ja seminaareihin osallistuminen ja näiden järjestäminen
The uniqueness of Finnish education: Reflections of the past, present and future
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
Leikillinen ja luova oppiminen mediarikkaissa varhaiskasvatuksen oppimisympäristöissä
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
"Tiede vieköön" seminaarin järjestäminen yhdessä Helsingin kaupungin varhaiskasvatusviraston kanssa, aiheena Medialeikki varhaiskasvatuksessa
Aktiviteetti: Tapahtumaan osallistumisen ja tapahtuman järjestämisen tyypit › Konferensseihin, kursseille ja seminaareihin osallistuminen ja näiden järjestäminen
Makerspaces in early childhood education centers and schools in the cultural context(s) of Finland
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
Leikki ja oppiminen
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
Anne Kultti
Aktiviteetti: Vierailijan isännöinnin tyypit › Isännöity akateeminen vierailu Helsingin yliopistossa
Leikki oppimisympäristönä
Aktiviteetti: Tapahtumaan osallistumisen ja tapahtuman järjestämisen tyypit › Konferensseihin, kursseille ja seminaareihin osallistuminen ja näiden järjestäminen
Varhaiskasvattajien koulutustilaisuus, Rovaniemen kaupunki: Monilukutaitoa Opitaan Ilolla (MOI)- varhaiskasvatus muutoksessa?
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
Margarida Lucas
Aktiviteetti: Vierailijan isännöinnin tyypit › Isännöity akateeminen vierailu Helsingin yliopistossa
Nordiskt skolledarseminarium
Aktiviteetti: Tapahtumaan osallistumisen ja tapahtuman järjestämisen tyypit › Konferensseihin, kursseille ja seminaareihin osallistuminen ja näiden järjestäminen
Niklas Pramling
Aktiviteetti: Vierailijan isännöinnin tyypit › Isännöity akateeminen vierailu Helsingin yliopistossa
Invited talk: Enhancing young children's maker literacies and civic engagement in early childhood education
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Kutsuesitelmä
Keynote Playful Multiliteracies for Children and Beyond, The Rooms and Memorial University
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Kutsuesitelmä
Learning, Culture and Social Interaction (Lehti)
Aktiviteetti: Julkaisun vertaisarvioinnin ja toimituksellisen työn tyypit › Käsikirjoitusten vertaisarviointi
Inaugural PEDAL research seminar
Aktiviteetti: Tapahtumaan osallistumisen ja tapahtuman järjestämisen tyypit › Public Talks
Caroline Cruaud
Aktiviteetti: Vierailijan isännöinnin tyypit › Isännöity akateeminen vierailu Helsingin yliopistossa
Action based early childhood pedagogy in the teacher training programs
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
Kutsuluento: Researching interaction in a school-based makerspace: The meaning of social objects, Institute of Education, The visual and multimodal research forum.
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
Invited Talk at the European Conference on Information Literacy ECIL2018
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
Seminario Internacional: Transiciones Educativas: Juego, Agencia y Autorregulación
Aktiviteetti: Tapahtumaan osallistumisen ja tapahtuman järjestämisen tyypit › Konferensseihin, kursseille ja seminaareihin osallistuminen ja näiden järjestäminen
Keynote: Monilukutaidon pedagogiikan kurittomat palaset
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
EDUCA 2016: OPPILAS 2.0 – Asenne ratkaisee
Aktiviteetti: Tapahtumaan osallistumisen ja tapahtuman järjestämisen tyypit › Public Talks
Promoting young children's multiliteracies in early childhood education
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
Researching and advancing learning that connects
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys
Lehdistö/media
Ovatko digitaaliset pelit lapselle hyväksi vai haitaksi?
Lehdistö/media
YLE: Marja Hintikka Live
Lehdistö/media
YLE uutiset
Lehdistö/media
YLE Uutiset kotimaa
Lehdistö/media
Haastattelu YLE
Lehdistö/media
Julkaisut
Understanding educational change: Agency-structure dynamics in a novel design and making environment
Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Researching Young Children's Engagement and Learning in Makerspaces: Insights from Post-Vygotskian and Post-Human Perspectives
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Oppilaiden toiminta ja oppimismahdollisuudet koulun digitaalisessa värkkääjäpajassa
Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Young children’s digital literacy practices in homes: Past, present and future research directions
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Otos iloa - lasten näkökulmia iloa tuottavista peruskoulun oppimisympäristöistä
Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Maker Literacies and Maker Citizenship in the MakEY (Makerspaces in the Early Years) Project
Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Motive-demand dynamics creating a social context for students’ learning experiences in a making and design environment
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Promoting young children’s scientific literacy as a dynamic practice
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Introduction: Multiliteracies and early years innovation: Perspectives from Finland and beyond
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Multiliteracies pedagogy promoting young children’s ecological literacy on climate change
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Conclusions: Future directions of multiliteracies scholarship and practice
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Makerspaces, Multiliteracies and Early Science Education: The Finnish Approach
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Negotiating time-space contexts in students’ technology-mediated interaction during a collaborative learning activity
Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Dissolving the digital divide: Creating coherence in young people's social ecologies of learning and identity building
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Agency in the Making: Analyzing students’ transformative agency in a school-based makerspace
Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Kurittomat Palaset: Monilukutaitoa Opitaan Ilolla
Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen
Promoting the Joy of Learning Multiliteracies from Early Years Onwards: An Educational Reform Initiative in Finland
Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Conclusions
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
A principled, personalised, trusting and child-centric ECEC system in Finland
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Researching the materiality of communication in an educational makerspace The meaning of social objects
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Supporting Hospitalized Children’s Agency and Learning Through Digital Technologies and Media
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Young children’s agency in their digital media use in the sociocultural contexts of their homes: A case study from Finland
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Knowledgeable and supported teachers and families
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Researching resilience processes in children's everyday lives during transitioning to school: A dialogic approach
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Enhancing digital literacy and creativity: Makerspaces in the Early Years, 1st Edition
Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kokoomateos tai erikoisnumero › Tieteellinen › vertaisarvioitu
The MakEY Project: An introduction
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
“My Treasure Box”: Pedagogical documentation, digital portfolios and children’s agency in Finnish early years education
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Global perspectives on children’s digital opportunities: an emerging research and policy agenda
Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Learning across Contexts in the Knowledge Society
Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kokoomateos tai erikoisnumero › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Multiliteracies and Early Years Innovation: Perspectives from Finland and beyond
Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kokoomateos tai erikoisnumero › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Commentary: Research Methods for the Advancement of Possibility Knowledge and Practice in Science and Engineering Education
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Manifesto by the Playful Learning Center: Playing with learning
Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen
Teacher interventions in students’ collaborative work in a technology-rich educational makerspace
Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Bångstyriga bitar: Inlärning av multilitteracitet med glädje
Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen
The SAGE Handbook of Developmental Psychology and Early Childhood Education
Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kokoomateos tai erikoisnumero › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Tracing Learning Experiences within and across Contexts: A Nordic Approach
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Projektit
Monilukutaitoa Opitaan Ilolla (MOI) -kehittämis- ja tutkimusohjelma, rahoitus OKM, wbs: 3999923
Projekti: Tutkimusprojekti
Nordic Research Network on Digitalising Childhoods funded by NOS HS/Academy of Finland
Projekti: Tutkimusprojekti
Monilukutaitoa Opitaan Ilolla tutkimus- ja kehittämishanke, rahoitus OKM
Projekti: Tutkimusprojekti
The digital literacy and multimodal practices of young children (DigiLitEY)
Projekti: Tutkimusprojekti
Tutkimusinfrastruktuurit
Playful Learning Center
Laitteistot/tilat: Tutkimuslaboratorio