Rethinking authenticity and relevance of science education

Laherto, Antti (Projektinjohtaja)
Kokkonen, Tommi (Osallistuja)
Kapon, Shulamit (Osallistuja)
Levrini, Olivia (Osallistuja)
Parchmann, Ilka (Osallistuja)
Kampschulte, Lorenz (Osallistuja)

Projekti: Tutkimusprojekti

Tila	Käynnissä
Todellinen alku/loppupvm	01/01/2016 → …

Rahoitus

Suomen Kulttuurirahasto;: 28 000,00 €
Suomen Kulttuurirahasto: 16 500,00 €

Tieteenalat

516 Kasvatustieteet

4 Artikkeli

Development & validation of scientific video vignettes to promote perception of authentic science in student laboratories
Stamer, I., Pönicke, H., Tirre, F., Laherto, A., Höffler, T., Schwarzer, S. & Parchmann, I., 2 huhtik. 2020, julkaisussa: Research in Science & Technological Education. 38, 2, s. 168-184 17 Sivumäärä
Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access
Tiedosto
Disciplinary authenticity and personal relevance in school science
Kapon, S., Laherto, A. & Levrini, O., syysk. 2018, julkaisussa: Science Education. 102, 5, s. 1077-1106 30 Sivumäärä
Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access
Tiedosto
Scientists' perceptions on the nature of nanoscience and its public communication
Laherto, A., Tirre, F., Parchmann, I., Kampschulte, L. & Schwarzer, S., maalisk. 2018, julkaisussa: Problems of education in the 21st century (Spausdinta). 76, 1, s. 43-57 15 Sivumäärä
Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access
Tiedosto

1 Väitöskirjan ohjaaja tai sivuohjaaja

Supervisor
Antti Laherto (Ohjaaja)
marrask. 2019 → …
Aktiviteetti: Tutkimustyypit › Väitöskirjan ohjaaja tai sivuohjaaja