Uskontolukutaito moniarvoisessa yhteiskunnassa

Projekti: Muu projekti

Suomen Kulttuurirahaston rahoittama Argumenta-hanke 2019 - 2020

Tila	Ei alkanut

Conclusions: Religious literacy promotes absorptive capacity, inclusion and reflexivity in society
Aarrevaara, T., Sakaranaho, T. & Konttori, J., 2020, The Challenges of Religious Literacy: The Case of Finland . Sakaranaho, T., Aarrevaara, T. & Konttori, J. (toim.). Cham: Springer, s. 79-84 6 Sivumäärä ( SpringerBriefs in Religious Studies).
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access
Tiedosto
Introduction: Setting the stage
Sakaranaho, T., Aarrevaara, T. & Konttori, J., 2020, The Challenges of Religious Literacy: The Case of Finland . Sakaranaho, T., Aarrevaara, T. & Konttori, J. (toim.). Cham: Springer, s. 1-8 8 Sivumäärä (SpringerBriefs in Religious Studies).
Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access
Tiedosto
Religious literacy and the governance of religious diversity in multi-faith schools: The case of Islam
Rissanen, I., Ubani, M. & Sakaranaho, T., 2020, (Hyväksytty/In press) Springer.
Tutkimustuotos: Kirja/raportti › Kokoomateos tai erikoisnumero › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Seminaarin avaus
Tuula Sakaranaho (Puhuja)
16 huhtik. 2019
Aktiviteetti: Puhe- tai esitystyypit › Suullinen esitys

Projektin yksityiskohdat