A qualitative analysis of the digital literacy of arts education teachers in Chinese junior high and high schools

Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Alkuperäiskielienglanti
LehtiJournal of Librarianship and Information Science
Vuosikerta50
Numero1
Sivut77-87
Sivumäärä11
ISSN0961-0006
DOI - pysyväislinkit
TilaJulkaistu - maaliskuuta 2018
OKM-julkaisutyyppiA1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä, vertaisarvioitu

Tieteenalat

  • 516 Kasvatustieteet

Siteeraa tätä