Changes of hands-on-strategies of shared sense-making in large-scale curriculum reform in school districts

Kirsi Maria Pyhältö, Tiina Soini, Janne Pietarinen

Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Alkuperäiskielienglanti
LehtiEuropean Journal of Curriculum Studies
TilaHyväksytty/In press - 2019
OKM-julkaisutyyppiA1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä, vertaisarvioitu

Siteeraa tätä