Comparison of voluntary and forced digital leaps in higher education: Teachers’ experiences of the added value of using digital tools in teaching and learning

Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Alkuperäiskielienglanti
LehtiEducation and Information Technologies
ISSN1360-2357
DOI - pysyväislinkit
TilaE-pub ahead of print - 2023
OKM-julkaisutyyppiA1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä, vertaisarvioitu

Tieteenalat

  • 516 Kasvatustieteet

Siteeraa tätä