Complex Dynamic Systems View on Conceptual Change: How a Picture of Students’ Intuitive Conceptions Accrue From Dynamically Robust Task Dependent Learning Outcomes

Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Alkuperäiskielienglanti
LehtiComplicity
Vuosikerta14
Numero2
Sivut7-19
Sivumäärä13
ISSN1710-5668
TilaJulkaistu - 2017
OKM-julkaisutyyppiA4 Artikkeli konferenssijulkaisuussa
TapahtumaSymposium on Complex Systems in Education: Questions, Methods and Implications for Practice - Amsterdam, Alankomaat
Kesto: 20 syyskuuta 201620 syyskuuta 2016

Tieteenalat

  • 114 Fysiikka

Siteeraa tätä