Digital engagement, school burnout and academic performance: Longitudinal within-student relations

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Muu artikkeli › Tieteellinen

Alkuperäiskieli	englanti
Lehti	Open Science Framework Preprints
DOI - pysyväislinkit	https://doi.org/10.31219/osf.io/a2bk7
Tila	Julkaistu - kesäk. 2022
OKM-julkaisutyyppi	Ei sovellu

Tieteenalat

Bridging the Gaps
Salmela-Aro, K. (Projektinjohtaja) & Tang, X. (Osallistuja)
01/01/2018 → …
Projekti: Tutkimusprojekti
Mind the Gap Between Digital Natives and Educational Practices
Lonka, K. (Projektinjohtaja), Hakkarainen, K. (Principal Investigator), Salmela-Aro, K. (Principal Investigator), Alho, K. (Principal Investigator), Hietajärvi, L. (Osallistuja), Ketonen, E. E. (Osallistuja), Makkonen, J. (Osallistuja), Moisala, M. (Osallistuja), Sandström, N. (Osallistuja), Sjöblom, K. (Osallistuja), Tuominen, H. (Osallistuja) & Hytti, M. (Osallistuja)
01/01/2013 → 31/12/2016
Projekti: Tutkimusprojekti

@article{2e004023b6f1444fa88176c7ad79159b,

title = "Digital engagement, school burnout and academic performance: Longitudinal within-student relations",

keywords = "515 Psychology, 516 Educational sciences",

author = "Lauri Hietaj{\"a}rvi and Erika Maksniemi and Kirsti Lonka and Kai Hakkarainen and Kimmo Alho and Katariina Salmela-Aro",

year = "2022",

month = jun,

doi = "10.31219/osf.io/a2bk7",

language = "English",

journal = "Open Science Framework Preprints",

publisher = "Center for Open Science ",

}

TY - JOUR

T1 - Digital engagement, school burnout and academic performance: Longitudinal within-student relations

AU - Hietajärvi, Lauri

AU - Maksniemi, Erika

AU - Lonka, Kirsti

AU - Hakkarainen, Kai

AU - Alho, Kimmo

AU - Salmela-Aro, Katariina

PY - 2022/6

Y1 - 2022/6

KW - 515 Psychology

KW - 516 Educational sciences

U2 - 10.31219/osf.io/a2bk7

DO - 10.31219/osf.io/a2bk7

M3 - Other articles

JO - Open Science Framework Preprints

JF - Open Science Framework Preprints

ER -