Healing, mental energy in the physics classroom: Energy conceptions and trust in complementary and alternative medicine in grade 10-12 students

    Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

    Alkuperäiskielienglanti
    LehtiScience & Education
    Vuosikerta22
    Numero3
    Sivut677-694
    Sivumäärä18
    ISSN0926-7220
    DOI - pysyväislinkit
    TilaJulkaistu - 2013
    OKM-julkaisutyyppiA1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä, vertaisarvioitu

    Tieteenalat

    • 515 Psykologia

    Siteeraa tätä