How to Measure Qualitative Understanding of DC-Circuit Phenomena - Taking a Closer Look at the External Representations of 9-Year-Olds

    Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

    Alkuperäiskielienglanti
    LehtiResearch in Science Education
    Vuosikerta43
    Numero2
    Sivut827-845
    Sivumäärä19
    ISSN0157-244X
    DOI - pysyväislinkit
    TilaJulkaistu - 2013
    OKM-julkaisutyyppiA1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä, vertaisarvioitu

    Tieteenalat

    • 516 Kasvatustieteet

    Siteeraa tätä