Metacognition in teaching dermatology-Role of the dual process model

Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuKirjeTieteellinen

Alkuperäiskielienglanti
LehtiJournal of the European Academy of Dermatology and Venereology
Vuosikerta37
Numero7
SivutE877-E878
Sivumäärä2
ISSN0926-9959
DOI - pysyväislinkit
TilaJulkaistu - heinäk. 2023
OKM-julkaisutyyppiB1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä

Tieteenalat

  • 3121 Yleislääketiede, sisätaudit ja muut kliiniset lääketieteet

Siteeraa tätä