Metacognitive awareness in relation to university students’ learning profiles

Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Alkuperäiskielienglanti
LehtiMetacognition and Learning
ISSN1556-1623
TilaE-pub ahead of print - 3 elok. 2022
OKM-julkaisutyyppiA1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä, vertaisarvioitu

Siteeraa tätä