Opettajan interaktiivinen ajattelu ja toiminta – piilo-opetussuunnitelman toteutumista, kasvattavaa opetusta vai opettajan hiljaista pedagogista tietämistä?

Auli-Mari Hannele Toom

Opettajan interaktiivinen ajattelu ja toiminta – piilo-opetussuunnitelman toteutumista, kasvattavaa opetusta vai opettajan hiljaista pedagogista tietämistä?

Tiedekunnan yhteiset (Kasvatustieteellinen tiedekunta)

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen

Alkuperäiskieli	suomi
Lehti	Didacta Varia
Vuosikerta	12
Numero	1
Sivut	79-84
Sivumäärä	6
ISSN	1239-4963
Tila	Julkaistu - 2007
OKM-julkaisutyyppi	B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä

Siteeraa tätä

@article{387dc54dfc3d475e8f9cb9abe19ddc11,

title = "Opettajan interaktiivinen ajattelu ja toiminta – piilo-opetussuunnitelman toteutumista, kasvattavaa opetusta vai opettajan hiljaista pedagogista tiet{\"a}mist{\"a}?",

author = "Toom, \{Auli-Mari Hannele\}",

year = "2007",

language = "suomi",

volume = "12",

pages = "79--84",

journal = "Didacta Varia",

issn = "1239-4963",

number = "1",

}