Rajanylitykset ja ekspansiivinen oppiminen asiantuntijaorganisaatioissa: Esimerkkeinä kolme Muutoslaboratoriota

Anu Kajamaa; Juha Tuunainen; Sakari Hyrkkö; Tuija Tellervo Cornér

doi:10.33348/kvt.131353

Rajanylitykset ja ekspansiivinen oppiminen asiantuntijaorganisaatioissa: Esimerkkeinä kolme Muutoslaboratoriota

Anu Kajamaa, Juha Tuunainen, Sakari Hyrkkö, Tuija Tellervo Cornér

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Abstrakti

Tämän tutkimuksen tarkoituksena on lisätä ymmärrystä rajojen ylittämisestä osana ekspansiivista oppimista. Tutkimme kolmea suomalaista asiantuntijaorganisaatiota: harjoittelukoulua, sairaalan lasten ja nuorten hoitoyksikköä ja yliopistojen yrittäjyysyhteisöä. Toteutimme näissä organisaatiossa Muutoslaboratorio-menetelmään perustuvat tutkimus- ja kehittämishankkeet, joissa kussakin oli kuusi kokousta. Analysoimme Muutoslaboratorioissa ilmeneviä rajoja ja niiden ylittämistä, joita suhteutamme ekspansiivisen oppimisen vaiheisiin. Tutkimustuloksiemme mukaan organisaatiorajat voivat toimia muutoksen ja yhteisöllisen oppimisen mahdollistajina riippumatta siitä, mikä konteksti on. Kaikissa kolmessa esimerkissä rajojen ylittäminen johti uuden toimintamallin luomiseen. Kyseinen seikka on erityisen tärkeää jatkuvan, työelämässä tapahtuvan oppimisen kannalta.

Alkuperäiskieli	suomi
Lehti	Kasvatus
Vuosikerta	2023
Numero	3
Sivut	206-220
Sivumäärä	15
ISSN	0022-927X
DOI - pysyväislinkit	https://doi.org/10.33348/kvt.131353
Tila	Julkaistu - 5 toukok. 2023
OKM-julkaisutyyppi	A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä, vertaisarvioitu

Tieteenalat

516 Kasvatustieteet

Pääsy asiakirjaan

10.33348/kvt.131353

Kajamaa_Tuunainen_Hyrkkö_Corner_2023_Rajanylitykset ja ekspansiivinen oppiminen asiantuntijaorganisaatioissaLopullinen julkaistu versio, 694 KBLisenssi: CC BY

Siteeraa tätä

@article{a9492e8da1e4419abd7ca9cc914f8b75,

title = "Rajanylitykset ja ekspansiivinen oppiminen asiantuntijaorganisaatioissa: Esimerkkein{\"a} kolme Muutoslaboratoriota",

abstract = "T{\"a}m{\"a}n tutkimuksen tarkoituksena on lis{\"a}t{\"a} ymm{\"a}rryst{\"a} rajojen ylitt{\"a}misest{\"a} osana ekspansiivista oppimista. Tutkimme kolmea suomalaista asiantuntijaorganisaatiota: harjoittelukoulua, sairaalan lasten ja nuorten hoitoyksikk{\"o}{\"a} ja yliopistojen yritt{\"a}jyysyhteis{\"o}{\"a}. Toteutimme n{\"a}iss{\"a} organisaatiossa Muutoslaboratorio-menetelm{\"a}{\"a}n perustuvat tutkimus- ja kehitt{\"a}mishankkeet, joissa kussakin oli kuusi kokousta. Analysoimme Muutoslaboratorioissa ilmenevi{\"a} rajoja ja niiden ylitt{\"a}mist{\"a}, joita suhteutamme ekspansiivisen oppimisen vaiheisiin. Tutkimustuloksiemme mukaan organisaatiorajat voivat toimia muutoksen ja yhteis{\"o}llisen oppimisen mahdollistajina riippumatta siit{\"a}, mik{\"a} konteksti on. Kaikissa kolmessa esimerkiss{\"a} rajojen ylitt{\"a}minen johti uuden toimintamallin luomiseen. Kyseinen seikka on erityisen t{\"a}rke{\"a}{\"a} jatkuvan, ty{\"o}el{\"a}m{\"a}ss{\"a} tapahtuvan oppimisen kannalta.",

keywords = "516 Kasvatustieteet",

author = "Anu Kajamaa and Juha Tuunainen and Sakari Hyrkk{\"o} and Corn{\'e}r, {Tuija Tellervo}",

year = "2023",

month = may,

day = "5",

doi = "10.33348/kvt.131353",

language = "suomi",

volume = "2023",

pages = "206--220",

journal = "Kasvatus",

issn = "0022-927X",

publisher = "Kasvatustieteiden tutkimuslaitos",

number = "3",

}

TY - JOUR

T1 - Rajanylitykset ja ekspansiivinen oppiminen asiantuntijaorganisaatioissa

T2 - Esimerkkeinä kolme Muutoslaboratoriota

AU - Kajamaa, Anu

AU - Tuunainen, Juha

AU - Hyrkkö, Sakari

AU - Cornér, Tuija Tellervo

PY - 2023/5/5

Y1 - 2023/5/5

N2 - Tämän tutkimuksen tarkoituksena on lisätä ymmärrystä rajojen ylittämisestä osana ekspansiivista oppimista. Tutkimme kolmea suomalaista asiantuntijaorganisaatiota: harjoittelukoulua, sairaalan lasten ja nuorten hoitoyksikköä ja yliopistojen yrittäjyysyhteisöä. Toteutimme näissä organisaatiossa Muutoslaboratorio-menetelmään perustuvat tutkimus- ja kehittämishankkeet, joissa kussakin oli kuusi kokousta. Analysoimme Muutoslaboratorioissa ilmeneviä rajoja ja niiden ylittämistä, joita suhteutamme ekspansiivisen oppimisen vaiheisiin. Tutkimustuloksiemme mukaan organisaatiorajat voivat toimia muutoksen ja yhteisöllisen oppimisen mahdollistajina riippumatta siitä, mikä konteksti on. Kaikissa kolmessa esimerkissä rajojen ylittäminen johti uuden toimintamallin luomiseen. Kyseinen seikka on erityisen tärkeää jatkuvan, työelämässä tapahtuvan oppimisen kannalta.

AB - Tämän tutkimuksen tarkoituksena on lisätä ymmärrystä rajojen ylittämisestä osana ekspansiivista oppimista. Tutkimme kolmea suomalaista asiantuntijaorganisaatiota: harjoittelukoulua, sairaalan lasten ja nuorten hoitoyksikköä ja yliopistojen yrittäjyysyhteisöä. Toteutimme näissä organisaatiossa Muutoslaboratorio-menetelmään perustuvat tutkimus- ja kehittämishankkeet, joissa kussakin oli kuusi kokousta. Analysoimme Muutoslaboratorioissa ilmeneviä rajoja ja niiden ylittämistä, joita suhteutamme ekspansiivisen oppimisen vaiheisiin. Tutkimustuloksiemme mukaan organisaatiorajat voivat toimia muutoksen ja yhteisöllisen oppimisen mahdollistajina riippumatta siitä, mikä konteksti on. Kaikissa kolmessa esimerkissä rajojen ylittäminen johti uuden toimintamallin luomiseen. Kyseinen seikka on erityisen tärkeää jatkuvan, työelämässä tapahtuvan oppimisen kannalta.

KW - 516 Kasvatustieteet

U2 - 10.33348/kvt.131353

DO - 10.33348/kvt.131353

M3 - Artikkeli

SN - 0022-927X

VL - 2023

SP - 206

EP - 220

JO - Kasvatus

JF - Kasvatus

IS - 3

ER -