Student groups evaluating their group work and learning of critical online reading during an online inquiry task

Timo Salminen; Minna Lakkala; Liisa  Ilomäki; Miika Marttunen

doi:10.1080/00220671.2024.2333565

Student groups evaluating their group work and learning of critical online reading during an online inquiry task

Timo Salminen, Minna Lakkala, Liisa Ilomäki, Miika Marttunen

Tutkimustuotos: Artikkelijulkaisu › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Alkuperäiskieli	englanti
Lehti	The Journal of Educational Research
Vuosikerta	117
Numero	2
Sivut	98-110
Sivumäärä	13
ISSN	0022-0671
DOI - pysyväislinkit	https://doi.org/10.1080/00220671.2024.2333565
Tila	Julkaistu - 2024
OKM-julkaisutyyppi	A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä, vertaisarvioitu

Tieteenalat

516 Kasvatustieteet

Pääsy asiakirjaan

10.1080/00220671.2024.2333565Lisenssi: CC BY

Student groups evaluating their group work and learning of critical online reading (1)Lopullinen julkaistu versio, 1,72 MBLisenssi: CC BY

1 Päättynyt

ARONI - Argumentative online inquiry in building students' knowledge work competencies (Academy of Finland)
Toom, A. (Projektinjohtaja), Ilomäki, L. (Osallistuja), Lakkala, M. (Osallistuja) & Muukkonen, H. (Osallistuja)
01/09/2015 → 31/08/2019
Projekti: Tutkimusprojekti

Siteeraa tätä

@article{fe84f9bbeaa74b6ab57f9f6618bef148,

title = "Student groups evaluating their group work and learning of critical online reading during an online inquiry task",

keywords = "516 Educational sciences",

author = "Timo Salminen and Minna Lakkala and Liisa Ilom{\"a}ki and Miika Marttunen",

year = "2024",

doi = "10.1080/00220671.2024.2333565",

language = "English",

volume = "117",

pages = "98--110",

journal = "The Journal of Educational Research",

issn = "0022-0671",

publisher = "Routledge",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Student groups evaluating their group work and learning of critical online reading during an online inquiry task

AU - Salminen, Timo

AU - Lakkala, Minna

AU - Ilomäki, Liisa

AU - Marttunen, Miika

PY - 2024

Y1 - 2024

KW - 516 Educational sciences

U2 - 10.1080/00220671.2024.2333565

DO - 10.1080/00220671.2024.2333565

M3 - Article

SN - 0022-0671

VL - 117

SP - 98

EP - 110

JO - The Journal of Educational Research

JF - The Journal of Educational Research

IS - 2

ER -

Student groups evaluating their group work and learning of critical online reading during an online inquiry task

Tieteenalat

Pääsy asiakirjaan

Projektit

ARONI - Argumentative online inquiry in building students' knowledge work competencies (Academy of Finland)

Siteeraa tätä