Student perspectives on how different elements of constructive alignment support active learning

Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Alkuperäiskielienglanti
Artikkeli1469787421989160
LehtiActive Learning in Higher Education
Vuosikerta23
Numero3
Sivut217-231
Sivumäärä15
ISSN1469-7874
DOI - pysyväislinkit
TilaJulkaistu - marrask. 2022
OKM-julkaisutyyppiA1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä, vertaisarvioitu

Tieteenalat

  • 516 Kasvatustieteet

Siteeraa tätä