Student perspectives on how different elements of constructive alignment support active learning

Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Alkuperäiskielienglanti
Artikkeli1469787421989160
LehtiActive Learning in Higher Education
Sivumäärä15
ISSN1469-7874
DOI - pysyväislinkit
TilaE-pub ahead of print - 28 tammikuuta 2021
OKM-julkaisutyyppiA1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä, vertaisarvioitu

Tieteenalat

  • 516 Kasvatustieteet

Siteeraa tätä