Teachers’ beliefs about the role of interaction in teaching Newtonian mechanics and its influence on students’ conceptual understanding

    Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

    Alkuperäiskielienglanti
    OtsikkoReseach and quality of science education
    JulkaisupaikkaNoordwijkerhout
    KustantajaUtrecht University
    Julkaisupäivä2003
    Sivut1-3
    TilaJulkaistu - 2003
    OKM-julkaisutyyppiA4 Artikkeli konferenssijulkaisuussa
    TapahtumaESERA 2003 Conference: Research and Quality of Science Education - Noordwijkerhout, Alankomaat
    Kesto: 19 elokuuta 200323 elokuuta 2003

    Lisätietoja


    Volume:
    Proceeding volume:

    Tieteenalat

    • 516 Kasvatustieteet

    Siteeraa tätä