The complex relationship between emotions, approaches to learning, study success and study progress during the transition to university

Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Alkuperäiskielienglanti
LehtiHigher Education
Vuosikerta73
Numero3
Sivut441-457
Sivumäärä17
ISSN0018-1560
DOI - pysyväislinkit
TilaJulkaistu - maaliskuuta 2017
OKM-julkaisutyyppiA1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä, vertaisarvioitu

Tieteenalat

  • 516 Kasvatustieteet

Siteeraa tätä