The role of a supportive interpersonal environment and education-related goal motivation during the transition beyond upper secondary education

Kati Vasalampi, Noona Kiuru, Katariina Salmela-Aro

Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Alkuperäiskielienglanti
LehtiContemporary Educational Psychology
Vuosikerta55
Sivut110-119
Sivumäärä10
ISSN0361-476X
DOI - pysyväislinkit
TilaJulkaistu - lokakuuta 2018
OKM-julkaisutyyppiA1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä, vertaisarvioitu

Tieteenalat

  • 516 Kasvatustieteet
  • 515 Psykologia

Siteeraa tätä