Verkko-opetus ja mooc pedagogisina työvälineinä kulttuurien tutkimuksessa

Tiina H. Airaksinen; Anna-Leena Korpijärvi

Verkko-opetus ja mooc pedagogisina työvälineinä kulttuurien tutkimuksessa

Tiina H. Airaksinen, Anna-Leena Korpijärvi

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Abstrakti

Artikkeli käsittelee MOOC-kurssien hyödyntämisen pedagogisia ja käytännön haasteita osana kulttuurientutkimuksen opetusta. Aihetta käsitellään Helsingin yliopistossa toteutetun Johdatus Kulttuurientutkimukseen MOOC-kurssin kokemusten pohjalta. Artikkelissa hyödynnetään kurssilta kerättyä opiskelijapalautetta sekä opettajille tehtyä kyselyä digitaalisesta opetuksesta COVID-19 etäopetuskauden aikana. Oppimisen teoreettisena näkökulmana artikkelissa käytetään verkkoympäristöön soveltuvaa konnektivisimia. Konnektivismin mallin mukaan oppiminen tapahtuu ainakin osittain sosiaalisen median, verkostojen, blogien tai tietokantojen avulla ja kautta.

Julkaisun otsikon käännös	Online teaching and mooc as pedagogical tools in Cultural Studies
Alkuperäiskieli	suomi
Otsikko	Kulttuurien tutkimuksen pedagogiikka
Toimittajat	Sanna Lillbroända-Annala, Maija Mäki, Pia Olsson
Sivumäärä	35
Julkaisupaikka	Helsinki
Kustantaja	Ethnos ry
Julkaisupäivä	16 toukok. 2023
Sivut	473-507
ISBN (painettu)	978-952-68509-7-9, 978-952-68509-8-6
Tila	Julkaistu - 16 toukok. 2023
OKM-julkaisutyyppi	A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Julkaisusarja

Nimi	Ethnos-tomite
Numero	23
ISSN (painettu)	0357-511X

Tieteenalat

6160 Muut humanistiset tieteet
opetusteknologia
Kulttuurien tutkimus

Pääsy asiakirjaan

Verkko_opetus ja mooc pedagogisin työvälineinä kultturien tutkimuksessaLopullinen julkaistu versio, 277 KB

https://tiedekirja.fi/fi/kulttuurien-tutkimuksen-pedagogiikka

Digital Pedagogy in Cultural Studies
Airaksinen, T. (Projektinjohtaja) & Korpijärvi, A.-L. (Projektinjohtaja)
01/10/2019 → 31/05/2023
Projekti: Tutkimusprojekti

Siteeraa tätä

@inbook{2714a23536ab448c85ee63bb32ca16a0,

title = "Verkko-opetus ja mooc pedagogisina ty{\"o}v{\"a}linein{\"a} kulttuurien tutkimuksessa",

abstract = "Artikkeli k{\"a}sittelee MOOC-kurssien hy{\"o}dynt{\"a}misen pedagogisia ja k{\"a}yt{\"a}nn{\"o}n haasteita osana kulttuurientutkimuksen opetusta. Aihetta k{\"a}sitell{\"a}{\"a}n Helsingin yliopistossa toteutetun Johdatus Kulttuurientutkimukseen MOOC-kurssin kokemusten pohjalta. Artikkelissa hy{\"o}dynnet{\"a}{\"a}n kurssilta ker{\"a}tty{\"a} opiskelijapalautetta sek{\"a} opettajille tehty{\"a} kysely{\"a} digitaalisesta opetuksesta COVID-19 et{\"a}opetuskauden aikana. Oppimisen teoreettisena n{\"a}k{\"o}kulmana artikkelissa k{\"a}ytet{\"a}{\"a}n verkkoymp{\"a}rist{\"o}{\"o}n soveltuvaa konnektivisimia. Konnektivismin mallin mukaan oppiminen tapahtuu ainakin osittain sosiaalisen median, verkostojen, blogien tai tietokantojen avulla ja kautta.",

keywords = "6160 Muut humanistiset tieteet, opetusteknologia, Kulttuurien tutkimus",

author = "Airaksinen, {Tiina H.} and Anna-Leena Korpij{\"a}rvi",

year = "2023",

month = may,

day = "16",

language = "suomi",

isbn = "978-952-68509-7-9",

series = "Ethnos-tomite",

publisher = "Ethnos ry",

number = "23",

pages = "473--507",

editor = "Sanna Lillbro{\"a}nda-Annala and Maija M{\"a}ki and Pia Olsson",

booktitle = "Kulttuurien tutkimuksen pedagogiikka",

address = "Suomi",

}

Verkko-opetus ja mooc pedagogisina työvälineinä kulttuurien tutkimuksessa. / Airaksinen, Tiina H.; Korpijärvi, Anna-Leena.
Kulttuurien tutkimuksen pedagogiikka. toim. / Sanna Lillbroända-Annala; Maija Mäki; Pia Olsson. Helsinki: Ethnos ry, 2023. s. 473-507 (Ethnos-tomite; Nro 23).

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Kirjan luku tai artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

TY - CHAP

T1 - Verkko-opetus ja mooc pedagogisina työvälineinä kulttuurien tutkimuksessa

AU - Airaksinen, Tiina H.

AU - Korpijärvi, Anna-Leena

PY - 2023/5/16

Y1 - 2023/5/16

N2 - Artikkeli käsittelee MOOC-kurssien hyödyntämisen pedagogisia ja käytännön haasteita osana kulttuurientutkimuksen opetusta. Aihetta käsitellään Helsingin yliopistossa toteutetun Johdatus Kulttuurientutkimukseen MOOC-kurssin kokemusten pohjalta. Artikkelissa hyödynnetään kurssilta kerättyä opiskelijapalautetta sekä opettajille tehtyä kyselyä digitaalisesta opetuksesta COVID-19 etäopetuskauden aikana. Oppimisen teoreettisena näkökulmana artikkelissa käytetään verkkoympäristöön soveltuvaa konnektivisimia. Konnektivismin mallin mukaan oppiminen tapahtuu ainakin osittain sosiaalisen median, verkostojen, blogien tai tietokantojen avulla ja kautta.

AB - Artikkeli käsittelee MOOC-kurssien hyödyntämisen pedagogisia ja käytännön haasteita osana kulttuurientutkimuksen opetusta. Aihetta käsitellään Helsingin yliopistossa toteutetun Johdatus Kulttuurientutkimukseen MOOC-kurssin kokemusten pohjalta. Artikkelissa hyödynnetään kurssilta kerättyä opiskelijapalautetta sekä opettajille tehtyä kyselyä digitaalisesta opetuksesta COVID-19 etäopetuskauden aikana. Oppimisen teoreettisena näkökulmana artikkelissa käytetään verkkoympäristöön soveltuvaa konnektivisimia. Konnektivismin mallin mukaan oppiminen tapahtuu ainakin osittain sosiaalisen median, verkostojen, blogien tai tietokantojen avulla ja kautta.

KW - 6160 Muut humanistiset tieteet

KW - opetusteknologia

KW - Kulttuurien tutkimus

M3 - Kirjan luku tai artikkeli

SN - 978-952-68509-7-9

SN - 978-952-68509-8-6

T3 - Ethnos-tomite

SP - 473

EP - 507

BT - Kulttuurien tutkimuksen pedagogiikka

A2 - Lillbroända-Annala, Sanna

A2 - Mäki, Maija

A2 - Olsson, Pia

PB - Ethnos ry

CY - Helsinki

ER -

Verkko-opetus ja mooc pedagogisina työvälineinä kulttuurien tutkimuksessa

Abstrakti

Julkaisusarja

Tieteenalat

Pääsy asiakirjaan

Projektit

Digital Pedagogy in Cultural Studies

Siteeraa tätä