Videoiden tekeminen ja jakaminen kohottaa heikkoa itseluottamusta fysiikan ja kemian oppimisessa

Johanna Ojalainen, Veera Kallunki, Johanna Penttilä

    Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

    Abstrakti

    MoViSTEM-hankkeen tarkoituksena on kehittää opetusmalleja, jotka lisäävät oppilaiden kiinnostusta ja sitoutumista luonnontieteiden ja matematiikan opiskeluun. Tässä raportoitava opetuskokeilu toteutettiin syksyllä 2013, ja tutkimukseen osallistui yhteensä 138 viidesluokkalaista. Kokeilun alussa ja lopussa järjestetyillä kyselyillä mitattiin oppilaiden kiinnostusta, asenteita ja itseluottamusta luonnontieteisiin. Tutkimuksen tavoitteena on 1) selvittää, miten videokuvaaminen vaikuttaa oppilaiden innostukseen ja sitoutumiseen luonnontieteitä kohtaan, 2) ryhmitellä oppilaita muuttuneiden asenteiden mukaan ja 3) kehittää videointia hyödyntäviä opetusmalleja. Tutkimuksen tuloksia voidaan hyödyntää oppimisen tukemisessa sekä opetuskäytänteiden ja järjestelmien pedagogisen käytettävyyden kehittämisessä.
    Alkuperäiskielisuomi
    OtsikkoTuovi 12: Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa 2014-konferenssin tutkijatapaamisen artikkelit
    ToimittajatJarmo Viteli, Hannele Östman
    Sivumäärä8
    JulkaisupaikkaTampere
    KustantajaTampereen yliopisto
    Julkaisupäivä2014
    Sivut49-56
    ISBN (elektroninen)978-951-44-9561-8
    TilaJulkaistu - 2014
    OKM-julkaisutyyppiA4 Artikkeli konferenssijulkaisuussa
    TapahtumaInteraktiivinen tekniikka koulutuksessa 2014, Tutkijatapaaminen - Hämeenlinna, Suomi
    Kesto: 9 huhtikuuta 20149 huhtikuuta 2014

    Julkaisusarja

    NimiTRIM Research Report
    Numero12
    ISSN (elektroninen)1799-2141

    Tieteenalat

    • 516 Kasvatustieteet

    Siteeraa tätä