Projekt per år
Organisationsprofil
Organisationsprofil
Campus Learning and Development Initiatives – Caledonia on hubi ja verkostoalusta, joka kokoaa yhteen monialaista osaamista. Caledonia on paitsi paikka ja tutkittava tila Minerva-rakennuksessa (Siltavuorenpenger 5 A, huone K107), myös ajattelutapa.
Caledonian lähestymistapoihin kuuluu keskeisesti erilaisten osallistavien työtapojen ja osallistavan suunnittelun menetelmien intensiivinen käyttö ja tutkimus- ja kehitystyö. Yhteistyössä on tuotettu mm. hyvinvointia tukevien tilojen osallistavan suunnittelun opaspilotti, ja prosessin aikana arkkitehdit ja pedagogit loivat yhteistä ymmärrystä oppimisen ja työn tekemisen tilojen kehittämiseen.
Kampustasoinen tarkastelu käsittää niin tila- ja digiratkaisujen mielekkään ja relevantin kehittämisen, myös pedagogisen johtamisen ja sen linkittämisen yliopiston toimintojen ytimeen.
Caledonia julkaisee verkostoyhteistyössään alkuperäistä ja innovatiivista tutkimusta hyvin erilaisilla foorumeilla: ne liittyvät muun muassa palvelumuotoiluun, monialaiseen yhteistyöhön ja oppimiseen, kestävään kehitykseen ja kiertotalouden opettamiseen sekä tilasuunnitteluun ja älykkäiden oppimismaisemien kehittämiseen.
Caledonia kutsuu mukaan yhteistyöhön kaikki kampuksilla työskentelevät ja opiskelevat, jotka ovat kiinnostuneita kestävän kehityksen, tilojen ja digitaalisuuden mahdollisuuksista tuottaa innostavia oppimisen mahdollisuuksia ja tulevaisuusvalmiita ideoita oppivan yhteisön parhaaksi!
Vetenskapsgrenar
- 516 Pedagogik
- 211 Arkitektur
- 515 Psykologi
Samarbeten och ledande forskningsområden under de senaste fem åren
Profiler
-
-
Mikael Juhana Kivelä
- Undervisnings- och studentservice - specialist
- Avdelningen för pedagogik
- Doktorandprogrammet i pedagogik, utbildning och lärande
- Caledonia - Campus Learning and Development Initiatives Hub
Person: M4 Administrativ personal, Doktorand, undervisnings- och forskningspersonal
-
Universitetsforskare Niclas Sandström
- Caledonia - Campus Learning and Development Initiatives Hub
- Avdelningen för pedagogik - universitetsforskare
- Centret för hållbarhetsvetenskap (HELSUS)
Person: U3 Undervisnings- och forskningspersonal, undervisnings- och forskningspersonal
-
Caledonia: Campus Learning and Development Initiatives Hub Caledonia
Sandström, N. (Projektledare) & Nevgi, A. (Principal Investigator)
08/08/2018 → …
Projekt: Forskningsprojekt
-
PEF-OER: Pedagogiset sormenjäljet - Avoimet oppimateriaalit muutosagentteina
Nevgi, A. (deltagare), Sandström, N. (Co-Principal Investigator), Alén, A. K. (Co-Principal Investigator) & Eloranta, V. (Co-Principal Investigator)
Projekt: Forskningsprojekt
-
PEF-OER: Pedagogiset sormenjäljet - Avoimet oppimateriaalit muutosagentteina
Rekola, M. (Projektledare), Sandström, N. (Co-Principal Investigator) & Alén, A. K. (Co-Principal Investigator)
Projekt: Forskningsprojekt
-
OAHOT-2: Oppimisanalytiikan hyödyntäminen itseohjatun oppimisen tukena 2 (OAHOT-2)
Hirsto, L. (Principal Investigator)
01/06/2023 → 31/12/2025
Projekt: Forskningsprojekt
-
DEMOCRAT - Education for Responsible Democratic Citizenship
Sandström, N. (Principal Investigator)
01/03/2023 → 31/12/2025
Projekt: EU Research and Innovation Actions (RIA)
-
Assessing responsible democratic citizenship: the development and educational application of the RDC assessment tool across six EU countries
Hytti, M., Hallik, M., Kalev, L. & Sandström, N., 31 aug. 2026, I: Frontiers in Political Science . 8, 19 s., 1915928.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
Emotional work as a pathway to change: A transformative perspective on emotion, discomfort and embodied learning across individual and societal contexts.
Hytti, M., 24 apr. 2026, Helsinki: University of Helsinki. 98 s.Forskningsoutput: Avhandling › Doktorsavhandling › Samling av artiklar
Öppen tillgång -
Emotional Work in a Safe–Brave–Compassionate Ecology: Staying with Discomfort in Education for Democracy
Hytti, M., Sandström, N. & Bodfield, K., 23 apr. 2026, I: Frontiers in Political Science. 8, 17 s., 1761729.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
From Civic Learning to Democratic Competence: Understanding the Democracy–Education Nexus
Sandström, N. & Hytti, M., 2026, ECER Tampere 2026 Conference Proceedings.Forskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Konferensbidrag › Vetenskaplig › Peer review
-
University teachers’ emotions about formative and summative assessment of students’ performances and assignments
Karaharju-Suvanto, T., Raekallio, M., Nevgi, A., Korsberg, H., Laakkonen, J., Siven, M. & Myyry, L., 2026, I: European Journal of Higher Education. 21 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil
Aktiviteter
-
Feedforward and SETE
Sandström, N. (Talare: Inledningsanförande (keynote))
28 jan. 2026Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium
-
Manchester Metropolitan University
Sandström, N. (Besökande forskare)
28 jan. 2026Aktivitet: Typer för besök till extern institution › Akademisk besök på annan institution
-
From Safe to Brave - Space and Place in Higher Education
Sandström, N. (!!Speaker)
27 jan. 2026Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Invited talk
-
Journal of Transformative Education (Tidskrift)
Sandström, N. (Referentgranskare)
2026 → 2027Aktivitet: Typer för peer review av output och redaktionsarbete › Referentgranskning av manuskript
-
DEMOCRATIC CITIZENSHIP EDUCATION AND SECONDARY HABITUS TRANSFORMATION: A CASE STUDY IN ESTONIA
Sandström, N. (Opponent)
17 juni 2026Aktivitet: Examinationstyper › Opponent i doktorsavhandling
Tidningsurklipp
-
-
Construction of new learning spaces calls for interaction between stakeholders and development of school's operational culture
Hirsto, L.
04/06/2020
1 objekt av Mediabevakning
Press/media: !!Press / Media
-
Construction of new learning spaces calls for interaction between stakeholders and development of school’s operational culture
Hirsto, L.
04/06/2020
1 objekt av Mediabevakning
Press/media: !!Press / Media
-