Projekt per år
Organisationsprofil
Organisationsprofil
Learning, Culture and Interventions (LECI) is a research community devoted to advancing high-quality research, research-based teaching and societal interaction at the Faculty of Educational Sciences, University of Helsinki, Finland. It offers a conceptual home to all those academics at the faculty whose research rests on socio-cultural and / or activity theoretical perspectives, with a specific interest on reciprocal interaction between theory and practice. For more information, please see: Learning, Culture and Interventions
Samarbeten och ledande forskningsområden under de senaste fem åren
Aktuellt externt samarbete på lands-/territoriumsnivå. Visa detaljer genom att klicka på punkterna eller
Profiler
-
Paula Ahola
- Avdelningen för pedagogik - doktorand
- Doctoral Programme in School, Education, Society, and Culture
- Learning, Culture & Interventions (LECI)
Person: U1 Undervisnings- och forskningspersonal, Doktorand
-
Kemal Ahson
- Avdelningen för pedagogik - forskningskoordinator
- Learning, Culture & Interventions (LECI)
Person: U3 Undervisnings- och forskningspersonal
Utrustning
-
Playful Learning Center
Kumpulainen, K. (Chef)
Learning, Culture & Interventions (LECI)Utrustning/facilitet: Forskningslaboratorium
-
Leadership for Inclusion in Early Childhood Education and Care
Haanpää, M. (Projektledare), Kangas, J. (Deltagare), Lastikka, A.-L. (Deltagare), Arvola, O. (Deltagare), Fonsén, E. (Deltagare) & Ukkonen-Mikkola, S. T. (Deltagare)
01/08/2025 → 01/01/2028
Projekt: Forskningsprojekt
-
VOVOS: Varhaiskasvatuksen opettajankoulutuksen vetovoima ja opiskelijoiden sitoutuminen alalle
Valkonen, S. (Projektledare), Chydenius, H. I. (Deltagare), Heikkinen, K.-M. E. (Deltagare), Kangas, J. (Deltagare) & Niemi, L. H. L. (Deltagare)
01/08/2025 → …
Projekt: Forskningsprojekt
-
The Art of knowing through (un)learning: A Transdisciplinary research study on time, play and dance with children and trees
Rainio, A. (Principal Investigator), Nagatsu, M. (Co-Principal Investigator), Ferholt, B. (Co-Principal Investigator), Talonen, V. (deltagare), Koistinen, J. (deltagare), Alexakos, D. (deltagare), Morris, E. (deltagare) & Kasa, T. (deltagare)
01/08/2025 → 31/07/2028
Projekt: Forskningsprojekt
-
Matikkasurina - Matikkaa liikkuen, leikkien ja tutkien
Sormunen, K. (Projektledare), Vartiainen, J. (Co-Principal Investigator), Abendstein, L. M. (deltagare), Lee-Simmons, O. B. E. (deltagare), Mattila, M. E. (deltagare), Tuovila, A. E. M. (deltagare), Vanhala, A. O. (deltagare), Mattila, M. E. (Deltagare), Vanhala, A. O. (Deltagare), Hellstrand, H. (kollaboratör), Niemistö, D. (kollaboratör), Tähti, P. (kollaboratör) & Välimäki, J. (kollaboratör)
Teknologiateollisuuden 100-vuotissäätiö
24/03/2025 → 23/03/2029
Projekt: Stiftelser och fonder
-
ECOYOUNG: Ecologies of learning for climate transformations in the lives of Finnish, Senegalese, and Brazilian young people
Rajala, A. (Projektledare)
01/01/2025 → 31/12/2028
Projekt: Forskningsprojekt
-
An Innovative Teacher Training: Practical Frameworks for Future Education
Kangas, J., Harju-Luukkainen, H. & Bahdanovich-Hanssen, N., 26 feb. 2026, (!!Accepted/In press) 1 red. Routledge. 187 s.Forskningsoutput: Bok/rapport › Antologi eller special utgåva › Vetenskaplig › Peer review
-
Bridging the Gap! Immigrant Early Childhood Educators’ Perceptions of Languages in Pedagogical Practice in Australia and Finland
Harju-Luukkainen, H., Zheng, H., Garvis, S., Keary, A., Arvola, O., Lastikka, A.-L., Lavanti, L., Kuusisto, A. & Kangas, J., 2026, (!!Accepted/In press) Evidence and Insights to Inform Early Years Practice. Keary, A., Walsh, L., Scull, J. & Garvis, S. (red.). RoutledgeForskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
Children’s Grief in a Secular Age: Spiritual Questions in Times of Loss
Poulter, S., 2026, (!!Accepted/In press) International Handbook of the Religious, Moral and Spiritual Dimensions in Education. Hyde, B., Gearon, L., Poulter, S., Matemba, Y., Machkintosh, E., Wills, R., Mascitello, W. & Gross, Z. (red.). SpringerForskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
Collaborative Dialogic Reflection as a Tool for Developing Pedagogical Reasoning in Pre-service Teacher Education
Kangas, J. & Palani, M., feb. 2026, (!!Accepted/In press) Innovative Teacher Training : Practical Frameworks for Future Education. Kangas, J., Harju-Luukkainen, H. & Bahdanovich Hanssen, N. (red.). RoutledgeForskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
Colour-evasive early childhood education and care. In K. G. Eriksen & M. K. Jore (Eds.),
Saloranta, M. A. J., Mansikka, J.-E., Holm, G., Londen, M. & Nordström, A., 2026, (!!Accepted/In press) Antiracist and decolonial approaches to early years education: Perspectives from the Nordics.. BloomsburyForskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Aktiviteter
-
Luento EDUCA-messuilla: Lahjakas oppija koulussa
Tirri, K. (!!Speaker)
23 jan. 2026Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Oral presentation
-
Evaluation of posti doctoral funding
Tirri, K. (Deltagare)
15 jan. 2026Aktivitet: Andra aktivitetstyper › Typer av övriga aktiviteter - Övrigt
-
Oulunkylän yhteiskoulun opettajien koulutuspäivä
Tirri, K. (!!Speaker)
4 feb. 2026Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Oral presentation
-
YK:n Uskontojen ja katsomusten yhteisymmärrysviikon avajaiset: Tekoäly ja katsomukset
Putkonen, N. (Medlem i organisationskommitté), Kavonius, M. (Medlem i organisationskommitté), Poulter, S. (Medlem i organisationskommitté), Kallioniemi, A. (Medlem i organisationskommitté), Laine, M. (Medlem i organisationskommitté) & Sumiala, J. (Talare: Inledningsanförande (keynote))
30 jan. 2026Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium
-
Transforming Education and Skills – Teachers as Architects of Future Citizenship
Kangas, J. (!!Speaker)
16 feb. 2026Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Invited talk
Priser
-
2020 Editor's Choice Award (the most impactful and high quality paper in 2020), award given by The British Educational Research Association (BEFA) and the British Journal of Educational Technology (BJET), UK
Kajamaa, A. (!!Recipient), Kumpulainen, K. (!!Recipient) & Olkinuora, H.-R. (!!Recipient), jan. 2021
Pris: Pris och hedersbetygelser
-
-
American Educational Research Association (AERA) Moral Development and Education SIG 2025 Book Award
Tirri, K. (!!Recipient), 7 feb. 2025
Pris: Pris och hedersbetygelser
-
-
Tidningsurklipp
-
Suomessa pitäisi ymmärtää että lahjakkaiden tukeminen hyödyttää kaikkia
21/01/2026
1 Mediabidrag
Press/media: !!Press / Media
-
-
-
-