Projekt per år
Organisationsprofil
Organisationsprofil
Maker@STEAM is a research community whose members’ research interests focus on fostering student learning and participation and school development. Research projects focus on integrating maker culture, design learning, and innovation pedagogy in schools within subjects such as biology, chemistry, craft, home economics, mathematics, and physics. Research interest areas include subject-specific education, sustainability, technology and out-door education, and digital tools in learning as well as students’ engagement, well-being, equity, inclusion, learning difficulties and assessment. Several projects are organized as educational design research with teacher-researcher partnership.
Internationellt och inhemskt samarbete
Publikationer och projekt inom de senaste fem åren.
Personer
Tuomas Aivelo
- Maker@STEAM
- Centret för hållbarhetsvetenskap (HELSUS)
- Helsinki Institute of Urban and Regional Studies (Urbaria)
- Forskningsprogrammet för organism- och evolutionsbiologi - Stipendieforskare
Person: gästforskare, HU, undervisnings- och forskningspersonal
Päivi Fernström
- Maker culture, Design learning and Technology (MaDe)
- Maker@STEAM
- Avdelningen för pedagogik - universitetslektor
Person: HU, undervisnings- och forskningspersonal
Enrique Garcia Moreno-Esteva
- Maker@STEAM
- Avdelningen för pedagogik - forskardoktor
- Doctoral Programme in School, Education, Society, and Culture
Person: undervisnings- och forskningspersonal
Eeva Haataja
- Maker@STEAM
- Avdelningen för pedagogik - doktorand
- Doctoral Programme in School, Education, Society, and Culture
Person: undervisnings- och forskningspersonal
Kai Hakkarainen
- Maker@STEAM
- Maker culture, Design learning and Technology (MaDe)
- Avdelningen för pedagogik - professor
- Doctoral Programme in Psychology, Learning and Communication - Handledare för doktorandprogram
- Doctoral Programme in School, Education, Society, and Culture - Handledare för doktorandprogram
Person: HU, undervisnings- och forskningspersonal
Projekt 2016 2023
Growing Mind: Educational transformations for facilitating sustainable personal, social, and institutional renewal at the digital age.
Hakkarainen, K., Korhonen, T., Lonka, K., Lavonen, J., Seitamaa-Hakkarainen, P., Juuti, K., Salo, L., Reinius, H. M. I. & Sormunen, K.
15/01/2018 → 31/12/2023
Projekt: Forskningsprojekt
ULA: Uutta luova asiantuntijuus – toimintamallien kehittäminen opettajien perustutkinto- ja täydennyskoulutuksen linkittämiseen
Korhonen, T., Reinius, H. M. I. & Salo, L.
01/08/2017 → 31/12/2020
Projekt: Forskningsprojekt
Publikationer 2018 2019
21st century competencies in the Chinese science curriculum
Wang, Y., Lavonen, J. M. J. & Tirri, K. A. H., 2019, (!!Accepted/In press) Nordic-Chinese Intersections on Education . Du, X. Y., Liu, H. Q., Jensen, A. A. & Dervin, F. (red.). Palgrave MacmillanForskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
A comparison of student teacher learning from practice in university-affiliated schools in Helsinki and Johannesburg
Lavonen, J., Henning, E., Petersen, N., Loukomies, A. & Myllyviita, A., 1 jan 2019, I : European Journal of Teacher Education. 42, 1, s. 4-18 15 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Affect in mathematics education
Hannula, M. S., 2019, (!!Accepted/In press) Encyclopedia of Mathematics Education. 2. red. SpringerForskningsoutput: Kapitel i bok/rapport/konferenshandling › Bidrag till uppslagsverk/ordbok › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgång
Fil
Ammattina nuori tutkija - nuorten tutkijoiden kysely 2017
Kokkonen, T. P., 2019, I : Tiedepolitiikka. 1/2019, s. 52-56 5 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig
An Assessment of How Scientific Literacy-Related Aims Are Actualised in the National Primary Science Curricula in China and Finland
Wang, Y., Lavonen, J. & Tirri, K., 1 maj 2019, I : International Journal of Science Education. 41, 11, 22 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Fil
Aktiviteter 2011 2019
Evaluation of the PhD thesis manuscript by Francois Naude, University of Johannesburg. South-Africa
Jari Lavonen (Handledare)2019
Aktivitet: Examinationstyper › Förhandsgranskare av doktorsavhandling
International Journal of Science and Mathematics Education (Tidskrift)
Jari Lavonen (Redaktör)2019
Aktivitet: Typer för peer review av output och redaktionsarbete › Referentgranskning av manuskript
Erasmus 3T (Time, Talent and Technology): final event in Helsinki
Kati Sormunen (Ordförande i organisationskommitté), Siri Sorella Karme (Medlem i organisationskommitté), Hanna Maria Inkeri Reinius (Medlem i organisationskommitté)9 feb 2019 → 11 feb 2019
Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium
Finland's support for the Ukrainian School Reform - 3-day course
Sari Muhonen (Lärare), Anni Marjaana Loukomies (Lärare)23 apr 2019 → 25 apr 2019
Aktivitet: Andra aktivitetstyper › Typer av övriga aktiviteter - Extern undervisning och koordinering av ämne
Ainedidaktinen symposium 2019 Helsinki
Anna Uitto (Talare: Ordförande)8 feb 2019
Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium
Press / media
Interview in Ceska televise in Udalosti, komentare (41st minute).
28/05/2019
1 objekt av mediabevakning, 1 mediabidrag
Press/media: !!Press / Media