Projekt per år
Organisationsprofil
Organisationsprofil
Minds Hub Research Group at the University of Helsinki study motivation, learning and well-being in changing global context. We investigate students' school careers and development across compulsory comprehensive education to higher education and subsequent transition to working life. Our aim is to understand how digitalization, diversity, inequality and stress affect youth development at large. We are responsible for four Academy of Finland funded research projects and promoting new data collection methods. We collect and integrate longitudinal, physiological and situational data.
Vetenskapsgrenar
- 516 Pedagogik
- 515 Psykologi
Samarbeten och ledande forskningsområden under de senaste fem åren
Aktuellt externt samarbete på lands-/territoriumsnivå. Visa detaljer genom att klicka på punkterna eller
Profiler
-
Hansika Piyumali Ambahelagedara
- Doktorandprogrammet i kognition, inlärning, undervisning och kommunikation
- Avdelningen för pedagogik - doktorand
- Minds Hub
Person: U1 Undervisnings- och forskningspersonal, Doktorand
-
Marguerite Beattie
- Avdelningen för pedagogik - forskningskoordinator
- Helsinki Inequality Initiative (INEQ)
- Minds Hub
Person: U3 Undervisnings- och forskningspersonal, undervisnings- och forskningspersonal
-
Yirou Fang
- Avdelningen för pedagogik - Stipendieforskare, doktorand
- Doktorandprogrammet i kognition, inlärning, undervisning och kommunikation
- Minds Hub
Person: gästforskare, U1 Undervisnings- och forskningspersonal, Doktorand
-
Empowering pre- and in-service teachers to harness the potential of AI for designing creative and ethical digital education ecosystems
Juuti, K. (Principal Investigator), Oinas, S. (Co-Principal Investigator), Harju, V. (Co-Principal Investigator) & Turkkila, M. V. P. (Projektledare)
01/04/2025 → 31/03/2028
Projekt: Forskningsprojekt
-
FLUX: Family Formation in Flux - Causes, Consequences and Possible Futures
Upadyaya, K. M. (Projektledare), Ilmarinen, V. (deltagare) & Sortheix, F. (deltagare)
01/10/2024 → 30/09/2027
Projekt: Finlands Akademi: Rådet för strategisk forskning (RSF) finansierad
-
FLUX: Family Formation in Flux – Causes, Consequences and Possible Futures
Upadyaya, K. M. (Principal Investigator), Ilmarinen, V. (Co-Principal Investigator) & Mannerström, R. (Co-Principal Investigator)
01/10/2024 → 30/09/2027
Projekt: Finlands Akademi: Rådet för strategisk forskning (RSF) finansierad
-
TeensGoGreen - Emotional, cognitive, behavioral and social consequences of climate change for youth development Emotional, cognitive, behavioral and social consequences of climate change for youth development
Upadyaya, K. M. (Projektledare), Bruneel, S. N. (deltagare), Fang, Y. (deltagare), Ilonen, L. A. (deltagare), Irani Ouchbolagh, F. (deltagare), Järvinen, J. (deltagare), Oikarinen, T. S. (deltagare), Toyama, H. (deltagare), Veijonaho, S. (deltagare) & Vesterinen, V.-M. (deltagare)
01/09/2024 → 31/08/2026
Projekt: Finlands Akademi: Akademiprofessorens forskningskostnader
-
Crafting learning environments to cultivate students' growth mindset
Yu, J. (Principal Investigator), Delis, A. O. M. (deltagare) & Gale, J. (deltagare)
01/09/2023 → 31/08/2027
Projekt: Finlands Akademi: Akademiforskare
Forskningsresultat
-
Cross-sectional and longitudinal associations between parental mental wellbeing and adolescents’ physical activity, sedentary digital media use, and body mass index
Hietajärvi, L., Maksniemi, E., Lahti, J., Lonka, K., Viljakainen, H. & Engberg, E., mars 2026, I: Mental health and physical activity. 30, 9 s., 100749.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
Laskevat oppimistulokset: Oppilaiden näkemyksiä laskun syistä ja ratkaisuista
Salo, A.-E., Heinimäki, O.-P. & Lerkkanen, M.-K., 7 jan. 2026, Jyväskylän yliopisto.Forskningsoutput: Bok/rapport › Beställd rapport
Öppen tillgång -
Longitudinal validation of the Occupational Depression Inventory in Japan
Toyama, H., Bianchi, R., Bakker, A. B., De Beer, L. T., Yajima, J., Iwano, S., Upadyaya, K. & Salmela-Aro, K., 24 jan. 2026, I: Work and Stress. 17 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
-
Satisfied or frustrated? Basic psychological needs profiles and their associations with work-related outcomes among teachers
Heinimäki, O. P., Toyama, H., Upadyaya, K. & Salmela-Aro, K., feb. 2026, I: Teaching and Teacher Education. 170, 16 s., 105296.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
Student engagement declines across adolescence: A meta-analysis of longitudinal studies
Symonds, J. E., Guo, J., Tang, X., Upadyaya, K., Yu, J., Vaccaro, N., Guigui, D., Ponce, S., Costello, N. & Salmela-Aro, K., 2026, I: Review of education. 14, 1, e70134.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Översiktsartikel › Peer review
Öppen tillgångFil
Aktiviteter
-
Insights into student well-being: From demands and resources to balance
Upadyaya, K. M. (!!Speaker)
19 jan. 2026Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Invited talk
-
NERA 2025 The Nordic Educational Research Association
Turkkila, M. V. P. (Närvarande)
5 mars 2025 → 7 mars 2025Aktivitet: Typer för deltagande i eller organisering av evenemang › Arrangemang av och deltagande i konferens/workshop/kurs/seminarium
-
Single paper presentation at ESERA 25 conference
Turkkila, M. V. P. (!!Speaker)
25 aug. 2025 → 29 aug. 2025Aktivitet: Typer för tal eller presentation › !!Oral presentation
-
Evaluation of doctoral thesis
Yu, J. (Förhandsgranskare)
sep. 2025Aktivitet: Examinationstyper › Förhandsgranskare av doktorsavhandling
-
DAIA WORKSHOP: Training Development and Future Proofing
Turkkila, M. V. P. (Lärare)
16 jan. 2025Aktivitet: Andra aktivitetstyper › Typer av övriga aktiviteter - Extern undervisning och koordinering av ämne
Priser
-
-
Työyhteisöteko 2024: Henkilökunnan yhteisöllinen keramiikkapaja
Ahola, R. J. P. (!!Recipient) & Vinni-Laakso, J. (!!Recipient), dec. 2024
Pris: Pris och hedersbetygelser
Forskningsdatauppsättningar
-
Heinimäki, O.-P., Niikkonen, I., Huttunen, I., Vinni-Laakso, J., & Hietajärvi, L. (2025). The Teachers' Occupational Wellbeing Study [Data set]. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.17142283
Heinimäki, O.-P. (!!Data Manager), Niikkonen, I. A. (!!Data Collector), Huttunen, I. E. (!!Data Collector), Vinni-Laakso, J. (!!Data Collector) & Hietajärvi, L. (Ägare), Zenodo, 19 sep. 2025
Datauppsättning
Tidningsurklipp
-
Mest omfattande studien om klimatångest bland finländska ungdomar: att behålla hoppet är avgörande
11/12/2025
3 Mediabidrag
Press/media: !!Press / Media
-
Academic burnout, motivation, and resilience among students.
10/11/2025
1 Mediabidrag
Press/media: !!Press / Media
-
Families with children play a key role in ensuring resilient societies
01/09/2025
1 Mediabidrag
Press/media: !!Press / Media
-
Four groups of adolescents experiencing climate distress identified in longitudinal study
11/12/2023 → 15/02/2024
6 Mediabidrag
Press/media: !!Press / Media
-
SUOMIAREENA 2023 - Så att varje ung människa har en chans att lyckas i livet
Namdar, C., Salmela-Aro, K. & Maksniemi, E.
27/06/2023
1 objekt av Mediabevakning
Press/media: !!Press / Media